大學生綜合測評管理信息系統的設計與實現

賀偉

摘 要：開展大學生綜合測評可以提高高校教育管理質量和管理水平，促進大學生德智體美勞全面發展的一項重要措施。進入新世紀以來，隨著計算機技術、互聯網技術不斷發展和進步，實現大學生綜合測評管理信息化建設勢在必行。最近幾年，我國高等教育迎來了全新的發展機遇，需要與之相適應的高校管理逐漸向著信息化和現代化方向發展，而高校管理工作中學生管理是其中的核心工作，提高大學生管理信息化水平，是促進高校學生管理工作全面發展的必要追求。本文主要結合實際情況，就大學生綜合測評管理信息系統的設計和實現進行分析，希望通過本次研究對更好促進高校是學生管理質量提升有一定助益。

關鍵詞：大學生；綜合測評管理信息系統；設計；實現

最近幾年，隨著素質教育不斷發展和推進，高校招生和社會用人單位對學生的學習情況和評價已經不再是單純的從專業理論成績出發，還要對高校大學生其他方面能力進行綜合評價和考核，主要包含了專業素質、思想道德素質、組織活動能力、合作協調能力和獨立解決實際問題的能力，因此，對大學生進行綜合評價已經成為很多高校重點研究的課題。

一、高校大學生管理信息化發展現狀分析

計算機網絡技術不斷發展和應用，各個高校基本建設和完善了本校園的基礎設施，計算機系統逐漸得到完善，校園辦公和學生管理工作應用計算機和網絡技術頻率越來越高，以網絡環境為基礎中各類與學生管理相關的信息化管理系統逐漸推出，極大的推動了高校學生管理信息化的發展進程，促進了高校學生管理工作不斷向前發展，工作效率逐漸提升。現階段，在高校中建立投入和使用的和學生密切相關管理信息化系統主要包含了教務管理系統、財務信息化管理系統、教材信息化管理系統、學生助學貸款信息化系統和各個院系信息化管理系統等幾個方面。

二、大學生綜合測評管理信息系統建設的必要性分析

隨著素質教育不斷向前發展，高校和社會用人單位對大學生的評價方式發生了顯著的改變，他們不再單純的細化專業理論考試，還要看待學生在其他方面的綜合實力。因此，積極建設大學生綜合測評管理信息系統對提高高校教育水平，促進大學生德智體美勞全面發展有著很大的幫助。最近幾年，很多高校逐漸認識到對大學生進行綜合測評的重要性，其逐漸成為高校研究的一項重大課題。積極建設和開發大學生綜合測評管理信息系統具有十分重要的現實意義。

三、大學生綜合測評管理信息系統的需求分析

通過最近幾年作者的工作經驗和相關測評工作的開展情況進行分析，明確了大學生綜合測評管理信息系統在設計和開發過程中的各項功能需求，結合這些需求對大學生綜合測評管理信息系統進行科學設計，系統在設計過程中功能和數據需求組應該達到以下幾方面要求：首先，大學生信息管理。系統在設計過程中要實現學生基本信息能夠正常錄入系統，并能夠結合學生的實際動態情況，對相應的數據進行刪除、修改和查詢等操作，大學生的基本信息包含了學生學號、密碼、姓名、性別、出生日期、民族、籍貫、詳細的通訊地址、聯系方式和所在班級等內容；其次，課程體系信息化管理。主要是能夠實現課程的添加、刪除和更改，課程體系的基本內容包含了課程編號、課程名稱、專業劃分、課程類型和學分等幾方面內容；再次，選課信息管理。能夠實現選課信息的添加、刪除和更改等工作，其主要內容包含了學生的學號、課程編號、教學時間和學期等內容；第四，德育、體育、智育等方面的信息化管理。能夠實現對大學生德育、體育、智育成績的錄入、刪除、更改和查詢等方面功能，這三方面的主要內容包含了學生學號、班級、專業、學期、年級、考核成績、獎勵、懲處、軍訓成績、身體素質測評、早操出勤情況、體育綜合成績、日常學習積極性、學習習慣、參與勞動的積極性、德育綜合成績評分等幾方面內容；最后，綜合測評信息化管理。通過對學生德育、體育、智育成績進行匯總和分析，從而得到學生綜合測試成績，綜合學生日常表現和綜合測評成績對學生進行綜合評價。

四、大學生綜合測評管理信息系統設計分析

1.大學生綜合測評管理信息系統功能模塊設計。在大學生綜合測評管理信息系統中，功能模塊主要包含以下幾方面內容：首先，大學生綜合測評管理信息系統維護管理模塊。這部分管理模塊主要包含了代碼管理、用戶管理和系統運行維護等幾方面內容；其次，信息數據模塊。這部分主要包含了學生基本信息、德育、體育和智育等方面的成績，同時還能夠對學生信息進行拓展和修改；再次，數據計算模塊。這部分模塊主要是依據各個指標的權重系數對模塊中的各項數據進行計算，并按照指令輸入生成相應的表格輸出。依據學生綜合信息計算出大學生的各項分數和學習成績，然后依據最后的綜合成績對學生進行排名，最為年度獎學金和各項榮譽評價的依據；最后，數據查詢和打印模塊。其主要是用于數據查詢和打印輸出，高校學生管理部門通過這個系統功能對學生的各項信息進行全面檢索，查詢學生信息，最終達到相應的查詢目的。

2.大學生綜合測評管理信息系統數據庫設計。大學生綜合測評管理信息系統數據庫建設過程中，主要依據系統需求監理完善的數據庫模型，通過對數據內部和外部的各項需求進行全面分析和研究，從而建立一個完善的數據庫結構，在此基礎上對數據庫數據量、流量和相應速度進行全面估算分析。首先，數據庫整體設計。數據庫完整性設計規劃應該從實體數據的完整性、參照的完整性以及用戶需求的完整性進行設計。數據庫完整性在設計過程中應該詳細分析好其中的制約因素，要對網絡和計算機設備進行全面監察，避免設備和網絡系統故障對數據設備故障造成嚴重威脅，此外，還要注重應用程序的設計，保證完善合理，避免多人為因素對數據庫完整性造成嚴重影響；其次，數據庫概念結構設計。大學生綜合測評管理信息系統數據庫概念結構設計主要包含以下幾方面內容，一方面要包含學生學的基本信息，做好學生基本信息保存工作，同時還要儲存好學生的學習成績表，主要包含了學生德育成績、體育成績和智育成績、學生拓展成績等幾方面內容，另一方面還包含了學生綜合成績評定表，學生以及用人單位反饋回來的信息，并儲存好這些信息；最后一個方面包含了大學生綜合成績評價體系指標權重表，學生專業課程體系以及用戶登陸界面等幾方面內容。

3.權重體系。在這個體系中內每一項內容所分配的權重是不一樣的，要結合每一項內容考核和評價的不同對具體情況下每一個指標進行分值，結合不同的指標評價的復雜程度，確定不同的等級標準。

本次研究過程中學生大學生綜合測評總成績=德育成績*20%+智育成績（+0.8）*60%+10%體育成績

五、大學生綜合測評管理信息系統功能的實現

1.系統維護模塊分析。首先，用戶管理模塊的實現。其主要包含了學生成績的增加、查詢和編輯功能能，用戶可以使用管理官制定的登陸用戶名和密碼登陸查詢；其次，權限模塊的實現。一方面角色增加模塊。保證了系統的管理人員可以結合不同中情況增加系統新角色的權限，從而更好發揮系統功能，延長系統壽命，另一兩面角色編輯功能。這項功能主要是針對用戶信息修改、維護和角色描述等方面的角色權限；最后，信息維護。各個班級信息增加模塊代碼實現。增加功能主要包含了班級名稱、人數、年級、系別。學院和專業等內容。而班級信息編輯模塊代碼的實現，主要包含了查詢制定班級、返回查詢列表、顯示班級基本信息等內容。

2.學生信息模塊的實現。這個模塊功能的實現，對方便查詢用戶學基本信息有著很大幫助，通過利用這個模塊，用人單位和學生管理部門及時方便的獲取學生的聯系方式，了解學生所在班級實際情況，方便對學生進行全面管理。

3.數據計算模塊的實現。這個模塊的實現主要分為了兩個子模塊綜合測評信息查詢和權重系數計算設定模塊，其中權重系數設定模塊的主要功能是設定測評成績的計算系數，從而保證大學生綜合測評管理信息系統能夠適應不用高校的學生管理情況，以及學生管理部門和用人單位的特殊需求。總之，在今后大學生綜合測評管理信息系統開發和實現過程中，還需要對系統操作、適用性和數據共享等問題進行全面考察和分析，采用先進技術，提高系統運行的穩定性、安全性和保密性。

參考文獻：

[1]湯淑蘭，楊軍輝.運用教務管理軟件，針對學分制學生綜合測評方案的研究[J].管理信息系統，1998（S1）.

[2]廖寧，孫遠強.高校學生綜合測評管理系統的研究與設計[J].信息技術，2014（06）.

[3]李懷成，王隆娟.基于混合模式的學生綜合測評系統分析與設計[J].計算機應用與軟件，2010（04）.

[4]吳蘇，史會麗，張可，張朋飛.基于ASP.NET的高校學生綜合素質測評系統的設計與實現[J].電腦知識與技術（學術交流），2007（11）.

[5]孟建國，常學禮，崔青春.基于Web的學生綜合能力測評及高校管理專家系統的設計與實現[J].煙臺職業學院學報，2007（03）.

[6]范金良，劉金陽.高校學生綜合測評管理系統的設計與實現[J].河南科技，2011（16）.

[7]滕永富，吳志剛，張洪艷.大學物理實驗綜合測評管理系統[J].高師理科學刊，1999（02）.

[8]陳衡，劉磊.改進的關聯算法在高校學生綜合測評中的應用[J].科技信息，2013（19）.

（作者單位：阿壩師范學院）