提升高中英語試卷命制質(zhì)量策略

蔣琴?オ?

[摘要]教師的命題能力是教師專業(yè)知識和專業(yè)技能的重要組成部分。一份合格的英語試卷不僅是科學(xué)評價教學(xué)的保障，而且能促進(jìn)命題人員素質(zhì)的提升、激發(fā)集體命題的智慧。

[關(guān)鍵詞]命題能力集體命題策略題眼

[中圖分類號]G633.41[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2016）090040

一、引言

成績測試是檢測教師教學(xué)效果、了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、把握學(xué)生學(xué)習(xí)水平的高低、因材施教的重要手段。尤其是針對高考，教師若能精準(zhǔn)把握命題原則、思路和方法，對于提高復(fù)習(xí)效果、減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力都有積極作用。要提高試卷命制質(zhì)量，既要求教師個人具有專業(yè)素質(zhì)，更需要備課組所有教師集體命題的智慧。

二、命題的策略與技巧

1.動態(tài)分析高考命題，把握高考命題規(guī)律

潛心研究全國各地尤其是教育發(fā)達(dá)地區(qū)的高考試題，總結(jié)歸納命題方式，發(fā)現(xiàn)命題的規(guī)律。例如對江蘇省歷年高考單選題涉及的考點(diǎn)加以動態(tài)分析的綜合研究，不難發(fā)現(xiàn)高考命題的延續(xù)性及其走向，發(fā)現(xiàn)命題規(guī)律。這樣，根據(jù)考點(diǎn)出現(xiàn)頻率的規(guī)律，逐項(xiàng)排查，可預(yù)測下一年高考的考點(diǎn)分布規(guī)律。

2.分配命題任務(wù)，做到個人優(yōu)勢和團(tuán)隊(duì)合作的有機(jī)統(tǒng)一

集體命題的好處之一便是既能充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，又能互相彌補(bǔ)，集思廣益，共同合作。命題時要先合理分配命題任務(wù)，然后獨(dú)立命制，最后將試題糅合在一起，對有爭議的題目進(jìn)行探討，充分發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢。

3.善于發(fā)現(xiàn)命題題眼，科學(xué)設(shè)置試題選項(xiàng)

（1）語篇考查

①善于發(fā)現(xiàn)題眼，突出語篇主題

語篇是高考考查的主要內(nèi)容，包括完形填空、閱讀理解、任務(wù)型閱讀。反映學(xué)生運(yùn)用英語詞匯、語法及語篇等語言知識的綜合能力，在高考中占有十分重要的地位。命題者設(shè)置考題時需要有一雙慧眼，能夠發(fā)現(xiàn)文中的題眼，有效考查學(xué)生信息處理、分析、概括、推理等解決問題的能力。

② 設(shè)置合理選項(xiàng)，明確考查目標(biāo)

選項(xiàng)的設(shè)計應(yīng)遵循下列原則：答案唯一，長短一致，性質(zhì)一致，干擾項(xiàng)無語法錯誤且有一定的迷惑性。對于語篇而言，選項(xiàng)須設(shè)置在信息關(guān)鍵處，考查學(xué)生對語篇層面而非句子層面的理解。

案例1：

I was caught in the war and put to prison. I was sure that I was to be killed. I became terribly nervous. I reached in my pockets to see if there were any cigarettes， which had their search. I found one and because of my hands， I could only get it to my lips. But I had no .

31.A.avoidedB.escaped

C.followedD.prevented

32.A.interestingB.trying

C.shakingD.upsetting

33.A.energyB.strength

C.daylightD.matches

三道題的各個選項(xiàng)形式一致，分別為過去分詞、現(xiàn)在分詞、名詞，沒有漏洞，學(xué)生難以僅從形式上判斷正誤，他們必須理解整篇文章，方可選對答案。

（2）選項(xiàng)的設(shè)計

①設(shè)置合理干擾項(xiàng)

設(shè)置選項(xiàng)的難點(diǎn)在于干擾項(xiàng)。干擾項(xiàng)必須使用文中所給的信息，應(yīng)該有一定的合理性且有一定的干擾作用。

案例2：路透社的一篇文章“Feeling old and blue？ Green tea may help.”（Joene Hendry. Dec18，2009） 主要介紹綠茶的功效，文中也提到其他茶及咖啡的功效，不妨設(shè)題如下。

Which of the following do you think can best serve as the title of the passage？

A.Feeling depressed？ Coffee can cure.

B.Feeling sad？ Black tea does work.

C.Feeling disappointed？ Oolong tea will do.

D.Feeling blue？ Green tea may help.

四個選項(xiàng)的結(jié)構(gòu)、意義或用詞，既相似又相異，四種飲品文中均涉及，均有一定的干擾作用，但答案又是唯一的，非常明確。

②隨機(jī)放置正確選項(xiàng)

正確選項(xiàng)的設(shè)置不能有規(guī)律，如ABCD， 不能過于集中在A、B、C、D某一選項(xiàng)上。曾經(jīng)有人統(tǒng)計過，正確答案為B選項(xiàng)的比例是最高的，如果每份試題都是這樣就不能有效考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力。所以，正確的選項(xiàng)應(yīng)隨機(jī)放置。

三、結(jié)語

試題命制是教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)之一，學(xué)校教研組要創(chuàng)造良好的校本教研氛圍，讓教師共同研究試題，推敲試題，關(guān)注命題策略，從而有效提升命題能力。

（責(zé)任編輯黃曉）