談危機意識教育在高中歷史課堂教學中的滲透

汪民英

摘 要：當前，從歷史傳統、國內外新形勢以及當代中學生的成長狀況來看，在高中歷史教學中，都需要加強中學生的危機意識教育，強化他們的憂患意識，培養學生的家國情懷和生命意識，強化學生的責任感和使命意識，喚起學生的奮進銳氣和審視意識。

關鍵詞：危機意識；高中歷史；課堂教學

危機意識教育強調危機感、使命感、責任感，鼓勵人們居安思危，奮發圖強。歷史學科作為一門具有歷史性、借鑒性、當代性、前瞻性的學科，是危機意識教育的重要陣地。教師在歷史課堂授課的過程中，應基于歷史經驗和教訓，聯系當今社會中存在的問題，對學生進行危機意識教育，幫助學生自覺發現對國家、社會歷史的命運、前途、生存和發展潛在的危機，并由此產生強烈的歷史使命感和社會責任感，激發他們為建設強大的國家而努力學習的熱情，胸懷祖國，心憂天下。在此，筆者聯系自己在教學中滲透危機意識教育的一些做法，談幾點體會。

一、在戰爭分析中培養學生處興思亡的家國情懷和生命意識

中華民族多災多難，近代更是飽受外族的侵略，從鴉片戰爭到1949年新中國成立，我國一直處在內憂外患的格局和氛圍中。鴉片戰爭、中英戰爭、中法戰爭、八國聯軍侵華戰爭、抗日戰爭等使我國在戰爭中消耗了巨大的人力、物力和財力，人民飽受戰爭的摧殘和煎熬。抗日戰爭的勝利洗雪了鴉片戰爭以來一百多年的民族恥辱，這一勝利也是中華民族一筆不可多得的寶貴財富，為中華民族的文化傳承添上了珍貴的一筆。但它同時也是中華民族的屈辱史、血淚史，在戰爭中中國百姓被無辜殺戮，無數生命瞬間隕落，國破家亡。

我們回顧歷史、分析戰爭，不是為了喚起仇恨，而是要讓學生從中領悟到“天下雖安，忘戰必危”，落后就會挨打的道理，不要被長期和平安逸的環境磨滅掉意志，要時刻看清“盛世危機”，強化學生處興思亡的深沉的家國情懷；要啟迪學生深刻領悟生命的真諦，熱愛生命、珍惜生命，致力于打造有價值的生命，學會維護生命的尊嚴。

二、從學生愛國運動中強化學生見賢思齊的責任感和使命意識

20世紀，中國爆發了兩次著名的學生愛國運動：五四學生愛國運動和一二·九學生愛國運動。五四愛國運動是在“巴黎和會”中國代表團簽署“二十一條”的導火線下，以學生為主體進行游行抗議，要求廢止“二十一條”，反對政府的賣國行為等的抗議，是一場反帝反封建的愛國運動。一二·九運動也是學生帶頭掀起的反對華北自治、要求保全中國領土完整的反侵略的愛國運動。

從五四學生愛國運動和一二·九學生愛國運動來看，當時的學生擁有很強的責任意識和歷史使命感，深深關心國家和民族的命運，將自己的前途命運與國家的命運相聯系，為國家的恥而恥，為國家的危難而悲傷、奮起，擁有強烈的救國心態。這與今天的青年學生有很大的不同，今天的一些青年學生不關心政治，不了解國家大事，不關注國家和民族的命運，更多的是以自我為中心，關注自己的快樂，業余時間都用來玩游戲、追星、聊八卦，甚至進行抽煙、喝酒、打架、斗毆等違反學生行為準則的行為。

青少年是祖國的未來，是未來國家建設的主力軍，如果在人生的黃金時間里他們不能養成正確的世界觀和人生觀，不能積極地了解時事、關心他人的生活、關心國家命運，只沉浸在自我的小世界中，那么將來就難以承擔起建設國家的重任。因此，歷史教師在進行“內憂外患與中華民族的奮起”等教學內容的講授中，一定要通過當時的學生愛國運動喚起學生的主人翁責任感和歷史使命感，深入進行民族精神和民族氣節的教育，增強民族自尊心和自豪感，為了國家的興旺和民族的繁榮敢于負責和樂于奉獻，將生命融入民族復興的中國夢中。

三、從體制變革中喚起學生開拓進取的奮進銳氣和審視意識

中國古代經濟是自給自足的自然經濟，小農經濟是其中的一個重要特征，農業的發展長期占據著主導地位，工商業的發展長期受到限制。在政治體制方面，中央集權制度和皇權專制不斷加強。政治體制和經濟體制本就不夠合理，再加上長期不進行變革，最終，在西方資本主義經濟和民主政治的入侵下，傳統的政治體制和經濟體制很快就會遭受摧毀。

現代中國自20世紀70年代末的改革開放以來，不斷地進行著政治體制和經濟體制的變革。政治體制改革方面，民主政治不斷取得新進展，民主、法治、人權、以人為本等現代政治觀念日益深入人心，有力地推動了我國民主政治的進步；經濟體制改革方面，變計劃經濟為市場經濟，而且市場經濟體制不斷完善，不斷向縱深處推進，中國特色社會主義現代化建設為中華大地帶來了日新月異的變化。我國在改革開放后，經濟社會迅猛發展，各項事業都取得了“跨越式”的進步。

歷史和現實告訴我們，安于現狀，故步自封，落后挨打；居安思危，發憤圖強，國泰民安。正是因為中華民族保持不斷作為、變革現實的巨大熱情，才推動著我們的國家和民族不斷進步。通過危機意識教育，可以帶給學生一種積極向上的正能量精神狀態，以奮發進取作為價值導向，樹立“知其不可為而為之”的戰斗意志，“天行健，君子以自強不息”，理性審視未來發展道路上的潛在危機，努力完善自己，獻身中華之崛起。

參考文獻：

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編輯 薛直艷