淺談小學語文的課外閱讀學習方法

柴國琴

【摘 要】語言是中華民族長期生存和發展的產物，是這個民族繼續生存和發展的根基，對于一個民族具有不可低估的作用。只有熱愛自己的語言，充分發揮母語的巨大潛力和魅力，珍惜祖國語言這一寶貴遺產并使它在新的歷史時期健康發展，才能使祖國蓬勃發展，因此要重視母語在日常生活中的作用。語文學科的一大重點就是對語言的學習。

【關鍵詞】小學語文 課外閱讀 學習方法

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.08.002

剛進入基礎教育領域的孩子，對各個學科并沒有深入的認識，并不了解為什么一定要學習語文學科，且要最先學習語文學科。首先，學好語文是學好其他學科的基礎，不管是生字的學習，還是語句的學習，還是文章的學習，都能為其他學科的深入學習做鋪墊，能夠幫助學生更好地理解數學題目的意思、明白科學與生活里面所描述的植物生長的過程、懂得思想品德里的雷鋒是怎樣的無私和勇敢。其次，從語文的內涵上看，語文是一門人文社會學科，是中國的國語，廣泛運用于世界范圍，與世界文化相適應，具有簡單易學、應用廣泛的特點，在各大考中具有重要作用。除此之外，通過對語文的學習和深入探究，能夠逐漸培養學生聽、說、讀、寫、譯、編的能力，提高寫作和理解技能。最重要的原因是，在教師的指導下能夠不斷豐富學生的情感，提高學生的思維認知境界，陶冶情操，激發學生的思維能力。

毛主席曾經教導我們：好好學習，天天向上。當然，不同時代的人對這句話的理解也會有所不同，但是，任何物質和技術變化如果不能伴隨著人性的進步，不能與時俱進，那么結局便是使人越來越淪為感性和知性的奴隸。對廣大青少年進行語文教育和教學，是要讓他們多讀書、讀好書、會讀書，從一個更高的角度、更高的層面去認識和看待身邊的事情，用自己的觀點去判斷這個社會。 對于小學階段的學生，無需去讀類似《國富論》《中國發展史》《紅樓夢》等內涵豐富、對個人知識儲備要求高的書籍，這些書所涉及的知識太廣，對文學素養的要求太高，讀這些深奧的書只會浪費小學生的時間。我建議小學生應該多讀名人傳記、古詩詞等，如《十萬個為什么》《海底兩萬里》等這類書籍。當今社會的很多書籍庸俗化、商品化、功利化，所以教師更應該促使小學生在腦海里努力形成一種意識，一種探索意識，一種對基本事物的認識，樹立自己的人生觀、價值觀、世界觀，擁有自己的立場和觀念，從而能夠在現今社會中有自己獨到的見解。

小學生心性活潑好動，且好奇心強，對新事物的接受能力強，同時存在無耐心、無毅力、不持久的現象，做事情往往虎頭蛇尾。我們完成任何事情都需要講求方法，才能夠做得更好，學習也是一樣。眾所周知，小學階段是學習的起步階段，在該階段養成的行為習慣和知識基礎會影響學生的一生。培養學生相對獨立而又合作共贏的思維方式，養成正確有效的學習方法，循序漸進，才能夠起到事半功倍的效果。因此，針對小學生，我倡導的是引導他們多讀書、讀好書、好讀書。

第一，多讀書?！皶接脮r方恨少”，相信很多人都有過這種親身體會，因此，不論是成人還是小學生，除了要讀課內必學書籍之外，還需要進行廣泛的課外閱讀。足量的課外閱讀是極其有利于小學生開闊視野、增長知識的，不僅可以培養起良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固學生在課內學到的各種知識。除此之外，還可以提高學生的認讀水平和作文能力，有助于形成良好的思想道德品質，形成健全的人格，對小學生一生的發展具有重要的推動、激勵和指引的作用。如果學生將經常讀書這一行為形成一種習慣，在無功利心的驅動下，在純粹對知識的渴望的基礎下，全身心投入書本中，遨游于知識的海洋中，厚積薄發，在未來的成長之路上能夠幫助學生磨煉成沙灘上的珍珠，將腦海中所儲備的知識和常識運用到生活、學習的任何地方，從而在眾多的學子中脫穎而出。當別人在談論某個事物時，你可以加入他們，侃侃而談，有利于小學生更好地融入陌生的教學環境，更快地交到朋友和學習伙伴。

從古至今，不少文學專家也曾提出多讀書的重要性，杜甫曾這么說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。蘇軾也說“退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神”。“多讀，可以改進你的寫作技能”，這是老舍對年輕人的忠告。在魯迅的文章里提到“讀書必須要像蜜蜂采蜜一樣，采過很多花才能夠釀出最好的蜜，倘若叮在一處，所得是非常有限的?！?可見，多讀書對一個人的學習和能力的提升是十分重要的。

第二，讀好書。社會技術的進步，網絡的應用覆蓋生活各個方面，而小學生讀書的選擇也越來越多，那到底應該選擇什么種類的書籍才適合小學生閱讀學習呢？學生大量閱讀富有人文精神的童話故事、人物傳記、少年小說、世界名著縮編本等等，如小說《哈利·波特》。另外，小學生還應該多讀中國文學，優秀的中華人物事跡，如了解屈原的忠誠、知道李白的傲骨——安能摧眉折腰事權貴，范仲淹的胸懷——先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，文天祥的赤子之心、鄭和的探索精神等等。中華民族的幾千年文化、民族精神在這些字里行間呼之欲出。這些都是學生在課堂教學中所學不到的知識，但是卻對小學生的成長至關重要，課外書中生動有趣、跌宕起伏的情節，使愛、友誼、親情、忠誠、勇敢、正直、善良乃至愛國主義的與時俱進的精神和文化在學生心中萌芽，從而促進小學生獨立的成長。讀一本好的書，能夠幫助學生增強對自然科學、社會科學以及世界各地的風土人情的認識和了解，除此之外，還可以增強語言表達能力，增強學生的思維的廣闊性、創造性和靈活性。

第三，好讀書。這里的“好”是喜歡的意思。功利心太強，只會讓你快速閱讀，無法找到黃金屋、顏如玉，只會阻礙你從讀書中獲得樂趣。好讀書是一種習慣，一種可以培養的閱讀習慣，當心情浮躁不安時，書的淵博會讓你冷靜和淡定；當緊張焦慮時，書的淵博會讓你知道好的心態可以助你一臂之力；當面對失敗時，書的淵博會讓你知道機會是留給有準備的人。喜歡讀書會讓你永遠處于旺盛、飽滿的狀態，讓你一直亢奮，時刻以飽滿的熱情和強烈的求知欲望投入書中，并能從中獲得快樂。

小學生以上述方式進行練習，通過長期的課外閱讀，不僅能夠開闊視野，增強自身思維的發散性和創造性，還能培養起良好的自學能力、閱讀能力和語言表達能力，更好地鞏固課堂所學知識。因此在小學語文教學中教師要積極讓學生進行課外閱讀，并使學生多讀書、讀好書、好讀書。