實施精細化管理，提升初中德育有效性

付瑜君

摘 要： 精細化管理是一種理念，更是一種文化，將其遷移到初中德育管理中，就是“用心工作、愛心育人、真心服務”的教育思想在管理中的具體體現。但是，由于受到各種因素的影響，當前在初中德育中引進精細化管理，仍舊存在不少問題，不利于提高初中德育的有效性。因此，在實踐教學過程中，要不斷創新和完善，關注精細化管理，構建高效地初中德育課堂。

關鍵詞： 精細化管理 初中德育 有效性

初中階段學生的思想較為活躍，初中德育管理中，要注重細節，做到“細致到位，執行有力”，才能夠取得理想效果，才能夠使學校的德育管理工作順利開展。可見，德育要求細致化。當前，“黑貓白貓抓住老鼠就是好貓”的粗放式管理還是存在的，且已經不能夠滿足當前學校德育的需求，具體來講，不僅不利于提高學生的德育素養，而且會影響學校的名譽，引來學生家長的抱怨。因此，必須關注、追求精細化管理的趨勢。

通過案例分析，成功的管理模式都與“精”與“細”有很大關系，學校作為傳播知識、傳承文明、教書育人的場所，應該就教育教學、師資隊伍建設、總務后勤和安全工作等方面樹立“學校管理看細化”的觀念，從而推進精細化管理的落實，提高初中德育有效性。那么，在初中德育管理中怎樣實施精細化管理呢？筆者結合實踐經驗，進行探究，并提出幾個建議。

1.解決思想觀念問題，開展德育活動

教師是學生學習的“榜樣”和引導者，更是學生美好明天的“建設者”，還是學生幸福今天的“締造者”和“保護者”。換言之，教師的素養和人格是學生成長的原動力，因此，要改變教師的教學思想，有效解決教師思想上存在的問題，積極開展良好的德育活動，還要引導學生，促使每位學生都能夠參與到活動中。在日常教學中，教師要“樹形象，樹師魂”，且要通過科學的管理，促使學生的專業知識和專業文化素養得到提高，為學生提供更好的服務，構建高效教學模式，創建高質量、好服務的師德品牌，讓學生滿意，家長放心。

2.制定相關規章制度，明確細則要領

學校各個部門要通力合作，協調發展，制定出科學、合理的規章制度，使開展德育工作的過程能夠有章可循。在實踐過程中，要時刻以規章制度約束自己的行為，對于出現的問題及時解決，還能夠給予科學、客觀的評價，避免出現不良情緒，不利于精細化管理的實施。教師的“榜樣”作用不容忽視，要深化日常檢查，強化行為訓練，實施“養成教育”，更要多鼓勵少苛責，多表揚少打擊，塑造良好的“德育模范”形象。另外，可以從學生中選取“榜樣”，使學生將其視為學習的榜樣，從而自覺約束自己的行為，肅清思想上的垃圾。

3.提高教師整體素養，實現德育“三化”

教師在教學過程中發揮的作用是不可替代的，對于初中德育來說，自然也不例外。因此，要鼓勵教師參與專家座談會和交流研究會，有助于扎實教師的專業理論知識，促使學生的綜合文化素養得到提高。只有教師擁有扎實的理論知識和良好的整個素養，才能夠實現德育的規范化、系列化與科學化。“教育是幫助人養成良好的習慣”，這不僅是初中德育教師的職責，更是廣大教育工作者人員的分內之責，因此要將教育列入教師的課程評價與工作考核內容之中，使教師認識到育人的重要性，更要使教師認識到教學質量的評價內容并不是僅有考試成績，而是要綜合考查學生的素養。

4.發揮校園文化功能，落實素質教育

隨著新課程改革的深入開展，大部分教師已經能夠落實素質教育，但是由于長期應試教育的影響，當前不少教育工作者并不能夠采用正確的教學方法，避免素質教育流于形式化的情況出現。學校是學生學習的主要場所，可見校園文化對學生的影響非常大，且在潛移默化中影響學生。因此，在初中德育教學中，要能夠認識到校園文化的影響，且科學利用校園文化對學生的默化，強化環境教育，幫助學生樹立環保意識。靈活運用校園標志的內化作用，使學生的責任意識得到強化，使學生能夠認真負責，還可以發揮校園文化活動的陶冶作用，講述革命先進者的故事，如“雷鋒、董存瑞等”。要想發揮校園功能，落實素質教育，構建高效的初中德育，就必須用心建設校園文化，確保校園文化是積極的、正面的、健康的。

5.重視學校安全工作，確保學生安全

初中階段學生的思想較為活躍，且思維能力還較為有限，非常容易受到外界環境影響。因此，要加強學校的安全工作，避免學生處于危險之中。這里講述的安全工作，不僅指學生的人身安全，而且指學生的思想安全。學生是社會未來發展的主力軍，單一擁有專業知識，德育不達標，非常容易做出傷害自身厲害，損害國家利益的行為。可見，學生的德育問題也是當初中教育的一個重要問題，必須引起足夠重視，且能夠在實踐過程中探索和創新，采用“自主探索”、“小組合作”等教學模式，使學生能夠通過自主探索、生生交流、師生合作，從內心深處認識到德育的重要性，從而積極培養學校的安全工作，這樣不僅能夠為學生自身安全創造有利條件，而且能夠創建更安全的校園環境。

綜上所述，精細化管理在初中德育教學中發揮的作用不可忽視，其不僅能夠滿足當前的教育需求，還能夠提升初中德育的有效性。但是，在實踐過程中，要有針對性地進行探究，明確哪些要明晰化，哪些要人性化，合理推進，才能夠順利地實現初中德育教育的目標，提高初中德育有效性。推行明細化管理，不能夠離開學校的支持，因此學校要強化對德育工作的檢查家監督，確保相關規章制度落到實處。

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