中職語文教學中滲透美育的幾點思考

戴兵全

在中職教育語文教學中，美育滲透能夠有效喚醒中職生的審美意識和潛意識當中被隱藏起來的感情，對中職生進行情操陶冶和心靈凈化有著非常大的幫助，美育教育能夠健全中職生人格和自身美化，全面提升中職生的個性發展。本文對中職生教育當中美育滲透進行探討。

在新課標中，美育是非常重要的組成部分，同時也是語文教學當中的重要內容。美育能夠有效培養學生的審美觀和鑒賞能力，對于中職生對美的欣賞具有非常重要的提升作用。作為一名語文教師，在進行語文教學過程中一定要時刻具備美育意識，并且積極探索美育教育途徑，將語文教學作為美育教育的手段，將提升學生美學素養和塑造完美人格作為最終目的，努力培養出符合社會需要的高素質人才。

一、中職語文美育的內涵

語文美育就是在語文教學當中時刻體現出美育的精神和原則，積極在語文教學當中通過一系列措施的引導，能夠保證學生在語文教學當中體驗到美，在教師恰當教學方法引導下通過教學情景的引領讓學生在語文教學環節當中時刻感受到美，并且培養學生創造美和感受美的能力，進而提升學生的審美意識和審美情趣，完善自身的成長。美育是以培養人作為根本目標的，所以說美育是一種全面發展的教育，美育在學生教育當中不僅僅是進行美的培養，更重要的是提升學生的自身修養和健全人格，促進中職生更好地進行自我完善和全面發展。在中職教育當中滲透美育，我們必須結合中職生自身的性格特點和發展規律以及中職生的心理特點和接受能力，在充分尊重中職生以及審美規律的前提下，通過科學的教學方法讓中職生在潛移默化當中接受美育教育，引導中職生主動發現美、欣賞美，完善自身，提升做人的境界。

二、中職語文教學中滲透美育的重要意義

1.有利于塑造中職生健全的人格

美育在素質教育當中占有非常重要的地位，對于學生的人格塑造有著非常大的作用。美育核心就是進行人格的塑造，所以說美育具有自身的特點，它和德育之間具有一定的區別。

2.有利于提高中職生的審美能力

美育是為了提升人們的審美能力，所以我們可以認為美育就是對中職生的審美感知以及審美體驗和審美情趣等內容進行有效的培養，幫助中職生在復雜的社會當中準確地辨明真假美丑，能夠對生活中發生的事情進行正確的評價。

3.有利于提高中職生的語文素養

將美育滲透到語文教學當中，就是要在潛移默化當中對學生進行心靈的凈化，引導學生更加積極主動地進行語文學習，這對于提高中職生的語文學習具有非常重要的作用。

4.有利于提升中職生的精神境界

美育就是通過生活中的美來陶冶人們的情操，進而提升人們的精神境界，隨著社會的快速發展，進行中職生美育教育顯得格外重要，只有通過滲透美育，讓學生慢慢進行美的欣賞和體悟，才能更好地提升學生思想境界，也只有這樣才能夠更好提升學生審美能力，樹立正確的審美觀。

三、中職語文教學中滲透美育的有效措施

1.語文教師用人格魅力進行美育熏陶

語文教育最重要的不是書本上的教育，而是生活教育和心靈教育，教師是美育活動的主體，教師素質直接決定了美育教育的效果，因此在教育過程中，教師也應該積極提高自身的美學素養，提升自身的審美感知力，語文教師在進行美育教育的過程中，要通過自身人格魅力對學生進行精神上的影響，在教學活動當中，教師的言行舉止對于學生學習而言非常重要，所以語文教師在進行語文教學特別是美育教學的時候，一定要和學生之間建立良好互動，將自己和學生放在平等位置上，充分尊重學生個人意愿，這樣學生和教師之間才能更好地進行溝通和交流，教師在明白學生的所思所想之后才能更好進行著針對性教育。

2.在作文練習中培養創造美的語言

寫作教學對于培養學生發現美和欣賞美的能力具有非常重要的作用，教師在對學生進行寫作指導的時候，首先要幫助學生確定寫作主題，引導學生意識到生活當中美好的人和事或者景物都能作為寫作的對象。而在學生具體寫作的過程當中，要幫助學生進行寫作技巧的指導，幫助學生進行遣詞造句，通過各種修辭手法形象地進行寫作主題的表達，另外幫助學生學會作文寫作當中主要的結構以及結構特點，幫助學生在學習的過程中不斷地探索應用，這也就是幫助學生在學習當中學會創造美。

3.開展豐富多彩的課外活動

根據長時間的教學經驗我們能夠看到，美育教育從再造想象美到創造想象美以及最后的創造美，這個中間的過程非常的長，對于素質比較差的中職生而言，這個過程的難度也非常的大，所以教師在進行教育過程中，一定要善于利用課外的娛樂活動進行美育。課外活動不僅僅是課堂活動的延伸，更重要的是學生對于課外活動的興趣一般都非常的高，因此在這個過程中進行美育效果會更好。

綜上所述，中職語文教學當中滲透美育能夠有效提升中職生的自身素養，對于中職院校培養合格的畢業生和中職生自身的健康成長都有著非常重要的作用。作為中職院校的語文教師，一定要將美育滲透到語文教學的每一個細節當中，在日常的教學活動當中有效提升學生的審美能力，促進學生的全面發展。

參考文獻

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[2]董新芹.中職語文教學中滲透美育的探索與實踐[D].山東師范大學，2014.

[3]李競云.新課程背景下語文教學中美育的實踐探究[D].陜西師范大學，2012.

（作者單位：江蘇省泰興中等專業學校）