動愛樂情境教學法在小學體育教學中的實踐分析

郭余甜

隨著新課程改革的不斷推進，社會對學生的素質教育的關注度越來越高。體育課作為素質教育的重要課程，它不僅可以幫助學生調節學習的壓力，同時也可以幫助他們養成鍛煉身體的好習慣。本文就是對“動愛樂情境教學法”在體育課程應用的探討。所謂的“動愛樂情境教學法”其實就是指在教學過程中，教師能夠根據教學任務，有目的地引入和創設特定情緒色彩的、以形象為主體的情境，針對小學生的心理，結合身體鍛煉對學生的心理、行為、身體產生影響，通過故事、音樂、舞蹈等形式，以及現實生活的典型事例，使學習內容和與相應的情境相結合，從而可以激發學生的運動興趣，讓他們可以隨著運動而變得快樂、自愿學習，最終達到提高教學效果和學習效率的一種體育教學方法。

一、運用動作模仿創建教學情景

小學階段的學生喜歡玩、好動，為了能夠生動巧妙地將體育動作教會他們，教師在教學過程中可以選擇動作模擬的方式進行動作指導，給學生創造一種模仿學習的氛圍。這種教學方式不受技術設備的影響，可以根據模擬的動作形態確定學習程度，進而更好地實施教學。這種動作模擬的情境，對于被模仿的動作的標準特別高，在進行學習指導的過程中，需要提高學生的參與度，模擬相關的動作。比如在做眼保健操的時候，可能小學生對動作語言的表達并不理解，但是只要教師能夠進行肢體動作展示，同時讓學生跟著教師進行模仿，那樣可以讓學生更好地掌握動作要領。模擬廣播體操的動作，在教學生體操動作的時候，需要一個掌握情況比較好的領操學生，對體操動作分步慢動作，同時讓學生跟著模仿和學習，那樣才可以確保動作的標準化。

二、運用多媒體技術創設教學情景

隨著信息技術的發展，在教學過程中多媒體技術的應用效果日益明顯。為了提高學生對體育課程的學習，在小學體育教學過程中，可以運用多媒體技術創建教學情景，比如在國家開展體育比賽的時候，可以通過播放比賽現場的視頻，讓學生能夠對體育課程更加熟悉和熱愛，又或者是通過體育課程的視頻教學，讓學生能夠更直觀地學習動作技巧。

小學生的理解力比較薄弱，在教學過程中應用“動愛樂情境教學法”運用不同的故事場景、場地設備和現場氛圍，用語言描述、提問、音樂、場地等方面進行情境創設。在應用這種教學方法的過程中，讓學生能夠了解學習的意義，能夠自己尋找學習的方法，學習知識不能只是聽別人講，而是需要靠自己去理解和吸收來獲得知識。在學習《跑幾步單腳起跳雙腳落地》這一教材時，我先用媒體讓學生觀看小猴摘桃的故事片斷，然后提出問題小猴是怎樣跳起摘桃的，又是怎樣落地的，通過探究，學生很快便明白了“單跳雙落”的動作方法。

三、運用背景音樂創設教學情景

在小學階段，大部分的學生都是活潑好動的，他們在課堂上的注意力集中的時間相對較短，為了穩定他們的學習狀態，可以適當地在體育教學過程中播放與運動相關的歌曲，為學生創造一個輕松愉快的學習環境。背景音樂在課堂出現，可以使學生處于一種感受運動的狀態，那樣會更有助于提高教學效率。

選擇音樂需要在教材的基礎上進行，小學教材主要有：田徑、球類、體操等項目，每個項目都有對應的背景音樂，比如在開展田徑項目的時候，常常會讓人產生疲憊感，為了提高學生的興趣，老師可以選擇一些氣勢磅礴的音樂，讓人感受那些激動人心的時刻，比如：《閃閃的紅星》《過雪山草地》《四渡赤水出奇兵》等革命歌曲，激發學生戰勝自我、克服一切困難的意志品質。又或者在武術教學時需要選用《真心英雄》《男兒當自強》《中國功夫》《中華武魂》《天地武魂》等一些的歌曲，不僅讓學生充滿斗志，也容易使他們掌握武術技巧。

四、運用生活情景創設教學情境

生活就是教育，好的生活環境能夠給學生創造一種天然的學習氛圍，而且很多體育動作也是來自生活的啟發，精心安排一種生活場景，讓學生更直接地感受體育動作的一些技巧，創設一種生活情境教學可以幫助提高學習效率。以下就是生活情景創設教學情境的具體實踐。在《立定跳遠》教學中，先讓學生想象青蛙，小白兔等小動物是怎樣跳的，讓學生觀察玩具青蛙的跳躍方法，通過觀察模仿，然后，學生在教師創設的池塘的荷花上練習，很快便理解和掌握了立定跳遠的動作要領。

在《前滾翻》教學中，我先用球和方塊做演示，讓學生在觀察中思考比較是球還是方塊滾得快，滾得圓。通過情境向學生提問的這種教學方式，可以使他們對動作要領掌握更好，也有助于體育技能的提高。

教育是傳播文化、發展文化的過程，作為一種重要的文化載體，一直都處于重要地位。隨著教育制度的改革，在教學過程中一直被忽視的體育課程也越來越被關注，因為現代社會需要的是能夠全面發展的人才，“學好數理化，走遍天下都不怕”的時代過去了。體育課逐漸被重視，但是在學校的小學生，他們的運動是相對較少的，缺乏鍛煉對他們的身體健康非常不利，面對素質教育的不斷深入，為了滿足學生的身體素質的要求，需要在小學體育教學過程中引進有趣的教學方法，那樣才能更快更好地提高教學效率。

（作者單位：江蘇省南通市郭里園小學）