高中英語教師如何培養學生養成良好的英語學習習慣

楊萍

【內容摘要】習慣是一種非智力因素，是一種自覺、主動、持久、穩定的行為方式。學生一旦養成良好的英語學習習慣，便會積極主動、勤奮刻苦地學習英語，無需教師督促，無需家長逼迫，學習效果事半功倍。文章主要從指導學生養成良好的預習和復習習慣、指導學生運用英語會話消除畏難情緒、指導學生養成課外讀寫思的習慣等三個方面，闡述了高中英語教師培養學生養成良好英語習慣時的做法。

【關鍵詞】高中英語 英語學習習慣 英語會話

筆者作為一名高中英語教師，在教學時發現很多學生不會學習英語或沒有養成良好的英語學習習慣，導致英語成績不好，學習上困難重重，缺乏學好英語的信心。為了能夠幫助學生克服學習上的困難，消除畏難情緒，重建學習信心，筆者從學生學習實際出發，研究制定了以下方案以使學生養成良好的英語學習習慣。

一、指導學生養成預習和復習英語的習慣

“學起于思，思起于疑。”預習是培養學生自主學習能力的最佳方法，預習可以讓學生生“疑”，為上課聽課做好準備，從而獲得聽課的主動權。教師在讓學生預習時，一定要向學生提出預習的內容、速度、方法和應達到的要求，從而讓學生清楚地了解預習應解決的問題，預習結束后，教師要對學生的預習結果進行嚴格檢查。讓學生預習時，教師的提問應具有啟發性，只有這樣才能引導學生去探索和思考，學生發現疑問，便會帶著問題聽課，從而在上課時積極主動地思考和自覺地掌握知識。同時，教師還要指導學生學會使用工具書以初步解決預習中遇到的問題，從而培養學生主動解決問題的習慣。遺忘是學習任何知識的最大障礙，英語也不例外。如何讓學生能夠較長時間地保持對英語知識的記憶，從而提高學習效率呢？筆者認為，戰勝遺忘的最好辦法就是復習，復習是鞏固知識的最好手段，它可以使英語知識在復習中得到強化和訓練，加深學生對英語知識的理解，提高靈活應用英語的能力。為了組織好復習，教師要讓學生克服“平時不燒香，臨時抱佛腳”的陋習，向學生提出復習的任務，要力求任務明確、具體，并安排好復習的時間，不能讓學生為了考試而復習，同時要加強復習方法的指導，即讓學生朗讀、背誦、抄寫等多種方法綜合運用，做到口講、眼看、耳聽、手寫和腦動，五官并用。

二、指導學生運用英語會話消除畏難情緒

對于學生英語水平參差不齊的狀況，教師應在教學中做到心中有數，了解學情，熟悉教材，從而指導學生掌握學習英語的正確方法。為了幫助學生克服學習英語時的畏難情緒，樹立信心，筆者從培養學生運用英語進行會話的能力出發，堅持讓學生在高一年級時，利用課前5分鐘時間進行師生、生生之間的會話，會話的主題涉及天氣、問路、指路、購物愛好、詢問病情等日常生活用語，以營造學生講英語的氛圍，培養學習英語的興趣，在高二年級時，學生的詞匯量有了進一步的提高，筆者就將會話活動改為值日生匯報課，即讓學生單獨用英語講一段話，將每天的所見所聞、所思所想講述給大家，涉及的主題可以是熟悉的人和事，也可以是有關節日和風景的介紹等。一般要先安排英語口語較好的學生，讓其先做出表率作用，然后再讓稍差的學生講述，每個學生都要參與，對于稍差的學生，教師在課前先把任務布置好，并輔導學生做好準備，從而使其在課堂上能夠有好的表現，使學生覺得只要努力也可以做得很好，取得進步，這樣學生的成就感就會占上風，而畏難情緒就會逐漸消除。

三、指導學生養成課外讀、寫、思的習慣

學習英語不能僅靠課堂上的45分鐘，所以，學生必須充分利用好課外時間，使課外學習與課堂學習相輔相成。為此，筆者在重視課堂教學的同時，還著重培養學生課外讀、寫、思的習慣。讀是中學生學習英語過程中的中心活動，通過讀書活動，可以使學生獲得信息，收獲知識和樂趣，擴展視野。課外讀的范圍較廣，每個學生可根據自己的興趣選擇閱讀材料，但必須完成一定的量，并注意提高讀的速度。寫是人們交流的重要形式，通過寫作活動，一方面可以鍛煉學生的書法，學會字母、單詞、句子、國際音標的正確寫法，另一方面可以滿足學生寫作文、寫信、寫日記、寫便簽、寫通知等的自身需要，學會與他人交流。筆者要求學生在寫作時要注意觀察，要讓看、想、寫一體化，使動眼、動腦、動手形成習慣，只有這樣，才能掌握書寫的技巧。培養學生養成思的習慣，就是要讓學生學會自己支配課外時間，自己整理知識。一些學生記憶力好，也肯下功夫學習，上課教師講，他聽，教師板書，他記，教師布置作業，他做，始終圍繞著教師轉，一旦給他多余的時間，他便不知所措，學習比較被動。于是，筆者要求學生在學完每課、每單元后，要自己對所學知識進行整理，包括課本、筆記、練習等，思考自己還有哪些知識不會，及時進行補救。

四、結束語

良好的開端是成功的一半，學生只有養成良好的學習習慣，才會主動地學習，科學地學習，正確地學習，學習成績才會逐漸提高。以上僅是個人根據教學實踐總結的一點小經驗，不足之處，還望各位同行批評指正，希望本人的研究能夠起到拋磚引玉的作用。

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（作者單位：安徽省臨泉縣實驗中學）