談大學生幽默風格與教養方式

徐曉艷

摘 要：為探討大學生的幽默風格與教養方式之間的關系，采用中文版幽默風格量表、母親教養方式評價量表對河北省某高校173名大學生進行測試。結果顯示：母親情感溫暖、理解與親和型、自強型幽默呈顯著正相關（r=0.31；r=0.29，P<0.01），與嘲諷型和自貶型幽默呈顯著負相關（r=-0.22；r=-0.20，P<0.01）。母親拒絕、否認，母親懲罰、嚴厲與多數幽默風格相關顯著（r=0.17-0.43，P<0.05）。可見，母親采用良好的家庭教養方式越多，則其子女更多使用親和型和自強型幽默風格。

關鍵詞：大學生；幽默風格；教養方式

一、前言

幽默是人們在日常生活中常見的一種現象，它有著豐富的內涵和外延。幽默感是個體在幽默活動中表現出來的慣常的行為、經驗、情感、態度和能力的差異，是一種穩定的人格特質。在表現風格上有積極和消極兩個維度，即幽默感風格，也稱幽默風格。在心理學的研究當中，由于積極心理學的興起，在近幾年才逐漸開始重視對幽默風格的研究。幽默風格作為積極心理品質的一個重要因素，可以緩解個體心理上的沖突。在生活當中，人們會更加喜歡有幽默感的人，具備積極幽默風格的人更具有人際吸引力。那么，對幽默風格的影響因素的研究就顯得很重要。

已有研究發現，家庭教養方式與幽默風格存在密切關系。家庭教養方式，就是指家庭中父母對子女采取的教育態度和方法。家庭對個體人格的發展和塑造起到至關重要的作用，尤其是母親的教養方式。那么，幽默風格這個人格因素也或多或少受到母親教養方式的影響。從一些社會現象及已有的研究來看，幽默風格與母親教養方式在人們的日常生活中占據重要地位，時時刻刻影響著人們的情感、認知、動機等各個方面。因此，本文主要探討母親的教養方式對幽默風格的影響。

二、對象和方法

1.調查對象

對河北省某醫學院校的自習室里的190名大學生進行施測，收回有效整群抽樣問卷173份，有效回收率為91.05%。其中男生65人，占37.57%；女生108人，占62.43%。

2.調查工具

（1）中文版幽默風格量表，包括親和型、自強型、嘲諷型和自貶型幽默，含25個項目。

（2）母親教養方式評價量表，包括母親養育方式5個因子（共57個條目）：母親情感溫暖、理解，母親過分干涉、過分保護，母親拒絕、否認，母親懲罰、嚴厲，母親偏愛被試。

3.統計方法

數據通過SPSS 11. 5 統計軟件進行分析處理。

三、結果

通過統計分析母親教養方式與幽默風格的皮爾遜積差相關，結果顯示：母親情感溫暖、理解與親和型、自強型幽默呈顯著正相關（r=0.31；r=0.29，P<0.01），與嘲諷型和自貶型幽默呈顯著負相關（r=-0.22；r=-0.20，P<0.01）。母親拒絕、否認與親和型、自強型幽默呈顯著負相關（r=-0.22；r=-0.19，P<0.01），與嘲諷型和自貶型幽默呈顯著正相關（r=0.35；r=0.33，P<0.01）。母親懲罰、嚴厲與親和型幽默呈顯著負相關（r=-0.25，P<0.01），與嘲諷型和自貶型幽默呈顯著正相關（r=0.43；r=0.43，P<0.01）。另外，母親過分干涉、過分保護與自貶型幽默顯著正相關（r=0.17，P<0.05）。

四、討論

親和型幽默與母親的情感溫暖、理解因子呈顯著正相關，與母親拒絕、否認和母親懲罰、嚴厲因子呈顯著負相關。母親的情感溫暖、理解的教養方式使子女感受到來自家庭的溫暖和友善，孩子模仿習得，自然在與人的交往中也會比較友善，與人開玩笑也會比較親和。自強型幽默與母親情感溫暖、理解因子均呈顯著正相關，與母親拒絕、否認均呈顯著負相關，而自貶型幽默和嘲諷型幽默與母親拒絕、否認均呈顯著正相關。自強型幽默是一種潛在有益的幽默風格，其與家庭教養方式關系密切，母親的情感溫暖、理解讓子女感受到來自家庭的支持，自信心比較高，自然會在人際交往中較多采用自強型幽默，而過度保護會讓子女有較強的依賴感，可能會較少采用自強型幽默。母親的拒絕、否認會讓子女感到自卑、被排斥，自信心難以建立，因而很少會用自強型幽默，較多采用自貶型幽默和嘲諷型幽默。

由此可見，良好的教養方式對大學生幽默風格的培養大有裨益。在教育和教養的過程中更多采用民主、和善的方式，則可能使下一代養成健康的幽默風格，進而獲得良好的人際關系，增強主觀幸福感，促進心理健康。

五、結論

母親采用良好的家庭教養方式越多，則其子女更多使用親和型和自強型幽默風格。

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