談獨立學院如何提高大學生就業能力

肖舒勻 莊麗

摘 要：在高等教育普及的背景下，筆者以如何提高大學生就業能力展開研究。本文針對獨立學院大學生就業能力的一些問題，提出了相應的觀點與看法，對獨立學院大學生就業能力的提高給出了有效的途徑。

關鍵詞：獨立學院；大學生；提高；就業能力

隨著高等教育大眾化，高校畢業生已經成為人才市場的生力軍，是當下最主要的人力資源。目前，各高校學生不斷增加，社會上的工作崗位卻不能很好地滿足學生的需求，這也使得大學生就業問題日益嚴重。獨立院校要解決大學生就業難這一現狀，就要從如何提高大學生就業能力上著手。

一、獨立學院大學生就業能力方面存在的問題

對于大學生而言，他們應以積極的心態，通過自己不懈的努力去實現就業夢想，這種能實現自我價值的能力就是“大學生的就業能力”。大學生的就業能力不單是熟悉一種技能，還是學生各項能力的總和，是由扎實的知識、明確的職業目標規劃、端正的就業態度等方面組成的。

獨立學院是指實施本科以上學歷教育的普通高等學校與國家機構以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經費舉辦的實施本科學歷教育的高等學校。當前，獨立學院的大學生在就業能力方面存在的不足主要有以下三點：

一是職業生涯規劃意識淡薄，學院對學生的職業規劃缺乏有針對性的指導，大部分學生臨近畢業才產生職業生涯規劃意識，對個人就業能力的培養非常不利。

二是就業觀念被動。學生對國家出臺的就業政策不能很好地關注，這樣就無法把握就業方向。

三是綜合素質偏低。個人發展不均衡，綜合素質不高，就業競爭力不強。

二、提高獨立學院大學生就業能力的有效途徑

針對目前獨立學院所存在的問題，教師要有針對性地去解決，這樣才能有效提高大學生自身的就業能力。

首先，獨立學院要著力于教育改革，使院校在大學生就業能力培養中的作用充分發揮出來。隨著社會與科學技術的迅猛發展，當今大學畢業生的需求也是各式各樣的。而且，當下的大部分獨立學院對學生的培養還是在沿用舊有的培養模式，這樣就很難將學生培養成適合社會發展需要的人才。因此，獨立學院要改革人才培養模式，在重視知識教學的同時，也要加強實踐教學，培養學生的創新、實踐能力，積極構建復合型人才培養模式，從而有效地提高學生的就業能力。此外，為了提高大學生的就業能力，獨立學院要積極對大學生的就業形勢和社會需求進行分析，并能夠找到影響學生就業的相關因素，制訂出有針對性的培養措施。同時，獨立學院還要建立起良好的校園文化氛圍，以各類社團和活動為媒介，構建和宣傳校園文化。另外，教師應主動與各公司、企業進行合作，在為學生提供實踐、學習機會的同時，讓學生在學校教育的大環境下健康成長。

其次，教師要正確指導大學生的職業生涯規劃，提高大學生的就業能力。學生對自身職業生涯規劃的注重，以及職業意識的盡早樹立是就業能力提高和培養的重點內容。學生明確了職業生涯規劃，就能夠根據自身的就業目標和市場需要，鍛煉和提高自己的就業能力。

獨立學院也應對學生進行正確的職業分析和自我分析，對學生的良好心態要積極引導，讓其對就業市場的變化理智應對。當代大學生也要有良好的心理素質，對遇到的困難保持積極、樂觀的態度。同時，高校也要想方設法為學生提供多方面的實踐機會，也可以在解決社團困難的同時，提高學生獨立處理問題的能力。

再次，學生就業能力的好壞決定了高校的教學質量及口碑。大學生只有就業能力強，才能更好地適應工作崗位的需要，才能更好地為社會服務。大學生要想具備良好的就業能力，就要積極地去鞏固基礎知識，提升綜合素質。同時在校期間要根據自身和外部環境的特點進行合理規劃，努力鞏固自身的基礎能力，積極增強自身的綜合素質，使其更好地適應市場的就業需求。

最后，學校要培養大學生創業意識，正確指導學生自主創業。學生在校期間，學校應該鼓勵學生自主創業，給他們提供校園場地，讓學生發揮自己的專業特長，在校園里開展創業活動。

總之，面對激烈的就業競爭，獨立學院應該以就業為主體，以市場需要為方向，不斷深化教學改革，提高畢業生綜合素質，為大學生就業創造出良好的環境。學校也要指導大學生認清就業形勢，以積極、樂觀的心態面對即將到來的就業形勢，在不斷提高自身綜合能力的同時，對就業做好充足的準備，從而在激烈的就業競爭中勝出。

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