發(fā)揮少年警校育人功能 構(gòu)建學(xué)校特色文化

摘 要:我校少年警校成立十多年來，不斷加強(qiáng)組織建設(shè)，以“貼近實(shí)際，貼近生活，貼近未成年人”的活動(dòng)形式，培養(yǎng)以愛國主義為主要內(nèi)容的民族精神，校園內(nèi)外切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，培育吃苦耐勞的品格和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

關(guān)鍵詞:少年警校; 育人功能

中圖分類號(hào):G631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1006-3315(2010)4-085-001

紅紅火火的少年警校活動(dòng)，吸引了少年兒童聚集在她的旗幟下，拓寬了學(xué)校德育工作的途徑，使學(xué)生在活動(dòng)中錘煉了思想，培養(yǎng)了能力，增長了才干，推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的深化，在少年警校育人功能逐步顯現(xiàn)的同時(shí)，構(gòu)建了學(xué)校的特色文化。

一、開展愛國主義教育，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化

愛國主義教育是我校營造文化氛圍的主旋律，我們充分利用少年警校活動(dòng)，扎實(shí)開展愛國主義教育，收到了明顯的效果。

1.舉行升旗儀式，陶冶學(xué)生愛國情感

每周一，全體少年警校學(xué)員身穿整齊的警服，肅立在操場上，少年警校儀仗隊(duì)邁著雄壯、整齊的步伐，護(hù)衛(wèi)著莊嚴(yán)的國旗，來到旗桿下，升旗手將國旗冉冉升起，全體學(xué)員仰望國旗，高唱國歌。莊嚴(yán)而又肅穆的升旗儀式，使學(xué)員的心靈接受了洗禮，愛國主義的情感也得到了升華。

2.開展軍事夏令營，培養(yǎng)學(xué)員愛國志向

每年暑假，少年警校都要組織學(xué)員開展夏令營活動(dòng)，參觀江陰黃山古炮臺(tái)、瞻仰巫山渡江戰(zhàn)役紀(jì)念碑是夏令營活動(dòng)中必不可少的內(nèi)容。這些極好的愛國主義教材，使學(xué)員們了解到了中國人民在列強(qiáng)面前不屈不撓、英勇抗?fàn)幍臍v史，也使學(xué)員們切身感受到了先烈們?yōu)榱私夥湃袊案昂罄^、頑強(qiáng)殺敵的英雄氣概。更激勵(lì)起他們從小努力學(xué)習(xí)，長大為祖國作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大志向。

二、利用重大節(jié)日，激勵(lì)學(xué)員愛國熱情

每年的“六一”節(jié)、國慶節(jié)、建隊(duì)節(jié)等節(jié)日，少年警校都要緊緊抓住這些愛國主義教育的契機(jī)，舉行形式多樣的愛國主義系列教育活動(dòng)。有“愛國主義歌曲大家唱”、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”演講賽、“頌祖國”卡拉OK比賽等，在警校中營造了濃郁的愛國主義教育氛圍，大大激發(fā)了學(xué)員的愛國主義熱情，使越來越多的學(xué)員把愛國的情感融入到自己的生命中，落實(shí)到自己的行動(dòng)上。

三、學(xué)軍人、抓養(yǎng)成，營造班級(jí)文化

文化建設(shè)的根本目的就是陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。少年警?；顒?dòng)與學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)始終是一致的。自從少年警校成立那天起，軍人就是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。參觀軍營就是每屆新學(xué)員的第一課。

來到戰(zhàn)士營房，我們有意識(shí)地讓同學(xué)們觀看物品的擺放，只見牙杯整齊劃一，把朝一個(gè)方向，毛巾橫看一條線，床上的被子像個(gè)“豆腐干”，并且前后左右距離一致。同學(xué)們看了一個(gè)個(gè)驚嘆不已!學(xué)員們從軍人身上受到了啟發(fā)，并紛紛以軍人為榜樣，從小事做起，從自己做起。學(xué)員以軍人為榜樣，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

四、重渲染，講禮儀，營造環(huán)境文化

在校園文化建設(shè)中，美麗優(yōu)雅，清潔舒適，寬敞明亮的校園能使人心情愉悅。優(yōu)美的校園形象給學(xué)生以感性的“美的愉悅”，最終走到理性的“美的行為”。

進(jìn)入校園，在醒目位置上，懸掛著金港中心小學(xué)少年警校學(xué)員身著警服與中央領(lǐng)導(dǎo)同志合影的照片，提起這相片，金小人無不感到自豪、驕傲，它是少年警校參加全國第三屆少年警校檢閱式，取得優(yōu)異成績，并被評(píng)為“全國少年警校示范校”后受到中央領(lǐng)導(dǎo)接見的情景。看到它就會(huì)使人自豪，同時(shí)也催人上進(jìn)。學(xué)校的宣傳畫廊，也布置著一組少年警校學(xué)員刻苦訓(xùn)練的場景，汗水沿著臉頰一點(diǎn)一滴往下掉，但學(xué)員仍那么專注，那么執(zhí)著，它警示著每一位同學(xué)要以頑強(qiáng)的意志刻苦學(xué)習(xí)。少年警校紅領(lǐng)巾小廣播每周舉行一次，大隊(duì)部定期出好國防教育?？?，學(xué)校的幾幢教學(xué)樓分別用“啟智樓”、“敏行樓”、“博學(xué)樓”等命名，激勵(lì)學(xué)生從小尚文習(xí)武，長大為國保駕護(hù)航。

在重視物質(zhì)文化建設(shè)的同時(shí)，我們還十分重視環(huán)境文化的建設(shè)。讓學(xué)生像武警戰(zhàn)士一樣有端莊的儀表，帽、紅領(lǐng)巾要整齊，一言一行落落大方、彬彬有禮。教師作為學(xué)生的輔導(dǎo)者，也用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、生動(dòng)的課堂教學(xué)吸引學(xué)生的眼球，滋潤學(xué)生純真的心田，對(duì)學(xué)生文明意識(shí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。

五、做軍人、守紀(jì)律，實(shí)踐軍事文化

開展少年警?；顒?dòng)就是要學(xué)軍人，令行禁止、雷厲風(fēng)行、嚴(yán)守組織紀(jì)律性。少年兒童都普遍羨慕解放軍、警察叔叔，對(duì)軍事故事、游戲，對(duì)軍事化的生活有著極大的興趣。他們喜歡穿軍裝、擺弄“武器”、練練拳腳。根據(jù)這一特點(diǎn)，我們讓他們穿上全國少年警?？傂５姆b，開展有關(guān)軍事游戲，在活動(dòng)中教育他們，穿上警服就是武警戰(zhàn)士，要做到“令行禁止，站如松、行如風(fēng)、坐如鐘，站有站相，坐有坐相”。我們還通過閉路電視播放有關(guān)軍事題材的影片，讓他們觀看英雄先烈的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們忠于黨、忠于人民的崇高品德，這些活動(dòng)的開展對(duì)學(xué)員們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

少年警校的學(xué)員是小軍人，也是學(xué)生，學(xué)校教育他們作為一個(gè)少年警校的學(xué)員，必須模范遵守《小學(xué)生守則》，做遵章守紀(jì)的榜樣。開始軍訓(xùn)時(shí)，同學(xué)們是懷著新奇去訓(xùn)練的，在嚴(yán)格的紀(jì)律約束下，他們像軍人一樣用頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的困難。訓(xùn)練后，組織紀(jì)律性有了增強(qiáng)。上課他們肩平手穩(wěn)，目光炯炯有神，儼然是個(gè)小軍人，能以良好的組織紀(jì)律性參與學(xué)習(xí)。少年警校儀仗隊(duì)參加過多次重大活動(dòng)，如省“雛鷹爭章”現(xiàn)場會(huì)、保稅區(qū)落成典禮、市少代會(huì)等，都以良好的精神風(fēng)貌出色地完成了任務(wù)。儀仗隊(duì)還參加過許多重大的外事活動(dòng)，都以嚴(yán)明的紀(jì)律、整齊的陣容獲得外賓的稱贊，許多外賓紛紛伸出大拇指連聲說:“Chinese children，ok!”

少年警?；顒?dòng)，構(gòu)建了學(xué)校獨(dú)特的文化，形成了良好校風(fēng)，全面提升了學(xué)生的素質(zhì)，推動(dòng)了學(xué)校教育改革的深入。