淺談我校寄宿生管理存在的問題與對策

杜銳鋒

摘 要：隨著國家的富裕和對貧困地區相關政策的傾斜，大多數貧困地區的學生都能搬進了寬敞、明亮、干凈和整潔的寄宿制大樓。在這里學生不用交住宿費；不用天不亮就從很遠的家趕路來學校了；家長和老師也不用擔心學生上學路上的安全了。可隨之而來的則是學校住宿生的管理問題了，面對正處叛逆期的學生，研究更好的管理方法也是義務教育階段的重點工作之一。

關鍵詞：農村學校；寄宿生管理

隨著國家的富裕和對貧困地區相關政策的傾斜，大多數貧困地區的學生都能搬進了寬敞、明亮、干凈和整潔的寄宿制大樓。在這里學生不用交住宿費；不用天不亮就從很遠的家趕路來學校了；家長和老師也不用擔心學生上學路上的安全了。可隨之而來的則是學校住宿生的管理問題了，面對正處叛逆期的學生，研究更好的管理方法也是義務教育階段的重點工作之一，現愿將我校存在問題和解決辦法與同仁探討一二。

一、存在的問題

（一）學生獨立性的培養問題。住宿學生的特殊性。我校是一所九年制學校，大多數住宿的學生是初中生，也有少部分離家較遠的小學生，年齡在10--16歲左右。在家里，學生都是由父母照顧，生活上已經形成了對父母習慣性依賴，什么事都有父母干，自己可以不管不問，不容任何人侵犯個人的利益。而在宿舍里，學生因個性不一，就很難融入在一起，從而暴露出學生獨立性培養難的問題。

（二）良好個人衛生習慣養成的問題。學生個人衛生的養成不是一個簡單的事情。我校學生多數來自較偏遠的農村，學生家長衛生知識淡漠導致家庭衛生習慣差。對掉到地上的食品拿起來就吃，更不用說飯前便后洗手了，還經常聽到的是“不干不凈，吃了沒病”等話語。像這樣的家庭出來習慣成了自然的孩子，養成好的衛生習慣真不是一件容易的事情。

（三）如何讓學生搞好公共衛生的問題。在農村來說，每天都做家務活比如煮茶（吃早飯）、喂豬、忙干農活前的準備工作等，但說起搞衛生的不多。現在學生住在學校，全校住宿生有三百多人，要安排和監督好學生個人的衛生以及他們自覺搞好公共衛生的習慣是件很不容易的事情。筆者在管理中遇到的問題很是頭痛，有一個名叫張**的學生，他住在217宿舍（未變動前），就是不打掃衛生，個人衛生也很差，因為其拳頭硬，恐嚇同宿舍人員不準向老師打報告，無形中便成為了宿舍霸主。

（四）由于地勢的原因，學校建成的宿舍樓廁所形同虛設。由于學校所處的地區差異，在農村還沒有開通自來水的地方，宿舍廁所形同擺設，學生還需從宿舍樓走到較遠的廁所，這樣晚上就造成了管理上的難度的加大，從而存在安全隱患。據筆者親身體驗，我校住宿有三百多人，在檢查宿舍時，就有部分學生以上廁為名，不在宿舍，這樣管理人員為了保證學生安全，則會站在宿舍門口等待上廁所學生的回來，然后管理人員又會重新全部在檢查一遍。但是，俗話說得好，人有三急，何況“水火”無情。有的學生會在半夜起來上廁所，由于宿舍樓沒有廁所，就只好打開了樓門，以便學生上廁所，給管理人員帶來很多頭痛的問題。

二、解決辦法

（一）學生生活獨立性的培養問題。當前我國農村初中學生在生活獨立性方面存在著嚴重的不足，而生活獨立性培養對教育創新的實現和學生自身的發展具有重要意義。如何培養好學生生活獨立性是相當重要的，談到生活獨立性，無外乎就是吃、穿、住和待人接物等方面，筆者認為用以下幾點來培養學生的生活獨立性：思想指導，文明從今天開始。思想是指導學生一切行為的基礎，用典型的例子生動活潑的展現出當代學生應具備的品德與自身素養，讓學生對照自己來做比較，從中發現自己的不足，進而改正自己的行為。還應讓學生明白何為生活獨立性。生活獨立性是指個體不依賴于他人而自主地思考和行動的能力或特征，是個體在社會實踐活動中表現出的一種自力更生、不受別人支配的品質傾向。

（二）學生個人衛生好習慣養成的問題。培養農村學校中學生衛生習慣要從學生的實際和特點出發，符合他們發展成長的規律，提出不同內容的衛生習慣要求。教師應把培養衛生習慣的目的意義講清楚，由易到難，由少到多，由簡單到復雜，分清輕重緩急，循序漸進地加以培養。俗話說“沒有規矩不成方圓”，學生的各種良好行為習慣的養成，很重要的方面就在于健全規章制度和嚴格嚴肅的規范訓練。健全規章制度，制定系列量化考核機制，嚴格要求，規范管理。

（三）加大檢查力度，強化學生住宿習慣培養的訓練。衛生習慣的培養和不衛生習慣的糾正，并非一朝一夕就可以解決的。學生在習慣養成的過程中有“反復”的特點，改變已有的習慣，建立新的習慣，往往需要化較大的精力，教師就要加大檢查力度，反復強調，只要持之以恒，不怕不能成功。采用“反復抓”、“抓反復”的方法，可以讓宿舍人員互相監督、檢查，加強管理，從而矯正學生的不良習慣。

（四）以身作則，言傳身教。教師就是學生最好的學習榜樣，因此加強教師德育隊伍建設，提高師德修養，堅持對學生進行正面教育，培養好習慣。學生有很強的模仿性，教師的言行對他們有很大的影響。所以老師就是他們衛生知識的傳授者，其表率作用是一種無聲的教育，應在愛清潔講衛生方面以身作則，成為學生的榜樣，做到有意識地來影響學生，使他們能在潛移默化中受到啟蒙教育。

至于學校教師和學生共住一棟宿舍樓以及農村學校宿舍無廁所的事情，可以分兩步來解決，一是學校合理利用現有條件，物隨人用，讓其發揮最大的使用價值。二是積極爭取合理的切合學校發展的項目，來改善學校辦學條件，進而提高學校的育人環境，總之，我們要努力使寄宿生的管理工作制度化、和諧化、文明化，把寄宿制學校發展成為學生的快樂園。

以上是筆者對農村學校寄宿生管理的幾點不成熟的意見和建議，愿同各位同仁分享，如有不到之處，還請指正。