淺談如何培養學生養成良好的學習習慣

張士林

針對當前小學生上課時不準備好學習用具，寫字姿勢不正確，字寫得歪歪扭扭，不專心聽課，好搞小動作，上課不積極發言等現象，提出學生一定要養成良好的學習習慣。良好的學習習慣包括課前準備的習慣、良好的寫字習慣、良好的傾聽習慣、積極發言的習慣等，只有養成良好的學習習慣，才能學好科學文化知識。

學習習慣課前準備寫字習慣傾聽習慣學習習慣是在學習過程中經過反復練習形成并發展，成為一種需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣，對于培養學生的自主學習能力，激發學生的學習興趣，學生找到學習方法和策略，提高學習效率都有著重要的意義。甚至可以說，小學階段良好的學習習慣培養，對于學生一生的發展都有著重要的作用。因此，培養學生養成良好的學習習慣是至關重要的

一、養成課前準備的習慣

由于學齡前兒童在家都是嬌生慣養，散漫慣了，有的在幼兒園也沒有受到正規的教育，所以兒童剛入學，什么也不懂，必須對學生進行方方面面的教育。

上課鈴響后，教師開始上課，發現學生什么都沒有準備好：要求學生讀課文，有的趴在課桌上找教科書；要求學生練習，有的學生又不知道筆和本哪里去了。更有甚者，剛上了一會課，有的學生就提出要上廁所。弄得你真是哭笑不得。基于這種情況，我開始有意識地培養學生養成課前準備習慣。首先，告訴學生每一節課后要把下一節需要的東西準備好，要擺放得整整齊齊，放在課桌上，不能用的東西要放在課桌里。其次，下課以后要馬上去上廁所，以免耽誤上課。再次，要求學生上課鈴響后迅速回到教室，不要沉浸在下課活動快樂中，而要穩定自己的情緒，回到學習中來。一開始，有的學生并不按照老師要求的去做，于是，我就每天上課的時候檢查一下，看哪些同學書本擺放得整齊，準備得充分，也看哪位同學準備得不好。檢查完后，表揚先進，批評落后。這樣訓練一段以后，大部分學生都能做好課前準備。

二、養成良好的寫字習慣

在寫字教學過程中，要注意培養學生良好的寫字習慣。養成良好的寫字習慣，即使字寫得不太整齊美觀，勤練就會有進步，寫錯幾個字下次還有機會糾正，最終會寫得很好；如果養成不好的寫字習慣，字一定會寫得不好，有時還危害到身體，甚至養成邋遢懶散的作風。因此，在寫字課上，我首先重點強調寫字的姿勢：坐時要端正，腰桿要挺直，眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。一開始有些學生覺得不適應，不按要求去做，我經常提醒學生注意書寫姿勢。其次，利用語文課堂對學生進行書寫習慣的培養。學生在預習、練習、做筆記、寫批注、做作業……只要是學生提筆寫，我都要求學生在保證正確姿勢的情況把字寫好，對于書寫好的同學，我給予表揚，對于書寫不好的同學，我給予批評。良好書寫習慣的養成，不是一朝一夕可以完成的，貴在堅持，老師要反復持久要求，學生要不斷地反復強化練習，才能使學生逐漸適應，最終養成習慣。

三、培養學生良好的傾聽習慣

現在的小學生上課時好動，好說話，左顧右盼，能夠專心聽老師講課的太少了，學生大多沒有養成很好的傾聽習慣。針對這一特點，我結合語文教學實際和名人故事來教育學生。例如，在朝鮮戰場上，志愿軍戰士邱少云在潛伏的時候，被敵人的燃燒彈燒著了，他只要動一下，就可以撲滅身上的火，但他為了不被敵人發現此處有志愿軍戰士，為了革命勝利，硬可被大火活活燒死。他就是遵守革命紀律的典范。我們每一個學生都要向他學習，在課堂上遵守紀律，認真地聽老師講課，耐心地聽學生發言。認真傾聽不光是良好學習習慣的重要組成部分，也是人與人交往中良好修養的重要標志。記得紀伯倫在《沙與沫》中說過這樣一句話：“聽真理的人并不弱于講真理的人。”我覺得他講得很有道理，因為聽真理的人是一個能夠尊重別人很有修養的人。由此可見，養成傾聽習慣不只是能上好文化課的問題，而且涉及到一個人的人格問題。

四、養成課堂上積極發言的習慣

課堂上積極發言，對孩子的學習有重要的意義，它可以集中注意力，提高聽課的效率，加深對聽課內容的理解，可以鍛煉學生思維敏捷性和語言的表達能力，還可以培養學生的創新的精神。課堂發言表面上是“說”，實際上它是學生聽、思考、表達等多個方面的綜合反映。因此，作為教師，一定要在教學過程中，創設一種和諧、寬松的教學環境，以朋友的態度去熱愛、信任和尊重每一位學生，使師生間、生生間平等交流，真正把學生作為學習活動的主體，允許他們自由地參與學習過程，鼓勵學生提出各種問題，在學生提出各種問題時，教師要用信任的目光注視她，而當學生提出的問題有偏差時，教師也要先肯定學生提出問題的勇氣，而后再啟發、誘導學生提出有思考價值的問題。教師一句鼓勵的話語，一個欣賞的眼神，對學生都是莫大的鼓舞。只有在這樣良好的氛圍中，學生才能真正消除其膽怯心里，大膽表現自己，敢于發表個人的見解。只有這樣，才能培養學生的積極發言的習慣。

培養學生良好的學習習慣不可能一蹴而就，而是一個長期、循序漸進的過程。需要我們每一個老師付出一定的心血，投入一定的精力，用心做好每一件事情，管理好每一個同學，只有這樣，才能使學生養成良好的學習習慣。