淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

趙玉雙

常言道：“興趣是最好的老師。”有興趣才會(huì)有學(xué)習(xí)的渴望，有了學(xué)習(xí)的渴望才會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生一種主動(dòng)積極的力量，只有主動(dòng)積極地投入學(xué)習(xí)，才會(huì)使學(xué)習(xí)收到更好的效果。因此，作為一名教師，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該是他教學(xué)生涯中不斷探討和研究的大問(wèn)題。那么，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢？經(jīng)過(guò)多年的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為，應(yīng)從以下幾方面著手。

一、做學(xué)生的良師益友

新型的亦師亦友的師生關(guān)系才是和諧的，易于形成向心力、凝聚力的師生關(guān)系，學(xué)科教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流與溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有困難，要積極熱情地幫助，對(duì)心理有障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行疏通引導(dǎo)，時(shí)時(shí)尊重學(xué)生、信任學(xué)生，學(xué)生自然而然地會(huì)喜歡你，喜歡你所教的學(xué)科，并努力提高數(shù)學(xué)成績(jī)，達(dá)到“親其師，信其道”的效果。

二、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性

讓學(xué)生理解“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活”。通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到日常生活中離不開(kāi)數(shù)學(xué)，最簡(jiǎn)單的就是去商店買(mǎi)東西，或根據(jù)錢(qián)的多少購(gòu)買(mǎi)，或者有優(yōu)惠，需要我們計(jì)算才知道如何購(gòu)買(mǎi)才省錢(qián)等。學(xué)生認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，就會(huì)從內(nèi)心激起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，就會(huì)使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)收到良好的效果。

三、選用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)也是一樣，教師要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

1.貼近生活，創(chuàng)設(shè)情境體驗(yàn)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須照顧到學(xué)生的生活體會(huì)和已有的知識(shí)儲(chǔ)備。教師在課前精心設(shè)計(jì)情境目的是“要引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)的客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)、理解和發(fā)展數(shù)學(xué)，密切數(shù)學(xué)與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系”。我在教學(xué)“10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”時(shí)，選取農(nóng)村孩子熟悉的小雞制作成情景圖進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看一看、數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)和比一比了解掌握有效的數(shù)學(xué)信息，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅數(shù)出了10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，認(rèn)識(shí)了10以內(nèi)各數(shù)的大小及其基數(shù)與序數(shù)的意義，而且也讓學(xué)生初步體驗(yàn)了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅氛圍。

2.巧設(shè)懸念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望

一節(jié)課上，如果教師能巧妙地把看似深?yuàn)W的數(shù)學(xué)知識(shí)故作玄虛卻又輕描淡寫(xiě)地解決掉，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望，好奇心和探究欲望會(huì)增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題的動(dòng)力，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)。例如，在教學(xué)“能被2、5、3整除的數(shù)的特征”時(shí)，我首先說(shuō)：“同學(xué)們，我們先來(lái)做個(gè)游戲好嗎？”聽(tīng)說(shuō)做游戲，學(xué)生的興致非常高，于是我故作神秘地接著說(shuō)：“這個(gè)游戲就是你們隨便說(shuō)出一個(gè)數(shù)，我不用計(jì)算，馬上就知道它是能被2整除，還是能被3或5整除，還是能同時(shí)被2和3、2和5、3和5整除。”話音剛落，學(xué)生就爭(zhēng)先恐后地說(shuō)出了很多數(shù)，我把這些數(shù)一一寫(xiě)在黑板上，一個(gè)一個(gè)加以判斷。然后我又很神氣地讓他們選幾個(gè)較大的數(shù)來(lái)考我，老師多大都能準(zhǔn)確地判斷出來(lái)。于是同學(xué)們又說(shuō)了幾個(gè)較大的數(shù)，我又一一做出了判斷。這時(shí)同學(xué)們對(duì)我都信服極了，但也有不服氣的，拿出練習(xí)本來(lái)進(jìn)行筆算，結(jié)果和我判斷的一樣。這下同學(xué)們可急了，紛紛討教：“老師，快把你的高招教給我們吧。”于是我抓住“我要學(xué)”的這一有利時(shí)機(jī)展開(kāi)教學(xué)，使本節(jié)課的教學(xué)收到了非常好的效果。下課前，我又布置了這樣的作業(yè)：回家和爸爸媽媽做這個(gè)游戲，看看爸爸媽媽會(huì)對(duì)你們說(shuō)什么。第二天，同學(xué)們迫不及待地向我匯報(bào)：“老師，爸爸媽媽夸我真聰明！”我又因勢(shì)利導(dǎo)：“以后我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，就會(huì)變得更聰明的！”學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性也因此越來(lái)越高。

3.因材施教，給予成功的滿足

興趣是帶有情緒色彩的認(rèn)識(shí)傾向。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生即便是獲得一次小小的成功，也會(huì)產(chǎn)生愉悅的心理。我在數(shù)學(xué)教學(xué)中，對(duì)不同層次的學(xué)生，我會(huì)根據(jù)他們的不同程度幫他們分別確定不同的、容易達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，當(dāng)目標(biāo)一個(gè)一個(gè)逐步實(shí)現(xiàn)時(shí)，這種成功感就會(huì)極大地激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)收到更好的效果。

4.適時(shí)展開(kāi)競(jìng)賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

這里所說(shuō)的競(jìng)賽老師一定要注意其難度，一個(gè)單元學(xué)完后，教師根據(jù)學(xué)情及學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況，照顧大多數(shù)學(xué)生出競(jìng)賽題，讓差一點(diǎn)的學(xué)生也能有一個(gè)好的成績(jī)，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。或者把學(xué)生分成等次，每個(gè)等次的題難度不一樣，根據(jù)學(xué)生的答題情況，給予升降級(jí)，這樣每個(gè)等次的學(xué)生都會(huì)為保級(jí)、升級(jí)而認(rèn)真學(xué)習(xí)，為升級(jí)而刻苦學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)好數(shù)學(xué)的目的。

5.及時(shí)反饋，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)欲望

要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，除了讓學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生親近感外，重要的就是要讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，這是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。然后，抓住學(xué)生的興趣特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為核心，全方位激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，相信，一定會(huì)收到令人滿意的效果。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，如果沒(méi)有興趣在其中，學(xué)生很快就會(huì)感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的枯燥和乏味，只有教師在備課前、教學(xué)中十分注重興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，學(xué)生才能信心十足地學(xué)好數(shù)學(xué)。

編輯 王團(tuán)蘭