芻議新疆兵團(tuán)中學(xué)生體育興趣培養(yǎng)

聶萬忠

摘 要 影響新疆兵團(tuán)中學(xué)生體育興趣的因素很多，本文從客觀事實(shí)和一些普遍體育教學(xué)現(xiàn)象探尋新疆兵團(tuán)體育興趣不高的原因，從兵團(tuán)體育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、和教學(xué)特點(diǎn)，以及新疆兵團(tuán)自身的特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)就存在于兵團(tuán)中學(xué)體育教學(xué)的問題以及對(duì)影響新疆兵團(tuán)體育興趣的因素進(jìn)行分析說明，最后提出怎樣對(duì)新疆兵團(tuán)中學(xué)生的體育興趣進(jìn)行培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞 新疆兵團(tuán)中學(xué)生 體育興趣 培養(yǎng)

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，新課標(biāo)的核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”現(xiàn)在的兵團(tuán)體育教學(xué)還存在一些不合理的地方，我們常常會(huì)看到有些同學(xué)上課懶懶散散，但在課后的足球場(chǎng)上、籃球場(chǎng)上狂奔，興趣高昂樂此不疲，同樣是體育項(xiàng)目為什么會(huì)有這種截然不同的結(jié)果？因此我們要讓學(xué)生全力以赴地去學(xué)習(xí)就應(yīng)該立刻改變以前不合理的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性，全面發(fā)揮體育教學(xué)的健身、健心和智力開發(fā)功能，目前單純的項(xiàng)目教學(xué)和單調(diào)的教學(xué)方法很難滿足新疆兵團(tuán)精神和文化需求，因此建立新型的教學(xué)體系迫在眉睫。作為一名基層中學(xué)的體育教師，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是義不容辭的，但是我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到：教育應(yīng)該是馬拉松，而不是百米沖刺，應(yīng)循序漸進(jìn)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的年齡特征，要克服對(duì)學(xué)生教育過程中的短視行為。如果教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的過程中急于求成，機(jī)械的對(duì)學(xué)生施加教育影響，沒計(jì)劃的提高教育要求，則容易使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的情緒，所以怎樣有效的實(shí)施教育過程是一門學(xué)問。培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣是教師主導(dǎo)作用的具體表現(xiàn)。

一、兵團(tuán)體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析

體育教學(xué)的環(huán)境是影響新疆兵團(tuán)體育興趣的主要因素，現(xiàn)在的兵團(tuán)體育教學(xué)還存在著許多問題，由于教育資金的缺乏以及現(xiàn)代社會(huì)高考制度的壓力和體育場(chǎng)地、器材的不足，造成兵團(tuán)大部分體育教學(xué)不能很好的開展，體育課被視為可有可無，體育課任意的被挪用為勞動(dòng)課，班會(huì)課等等，這些因素都大大的影響了新疆兵團(tuán)的體育學(xué)習(xí)的興趣，還有兵團(tuán)中學(xué)體育教師的不作為也是影響新疆兵團(tuán)體育興趣的主要原因，現(xiàn)在兵團(tuán)體育課教學(xué)大多是‘一個(gè)球兩個(gè)筐的放羊式的教學(xué)，教學(xué)方式單一，教學(xué)內(nèi)容單調(diào)，教學(xué)程序多是先跑后做準(zhǔn)備活動(dòng)最后做操，剩下的時(shí)間就是自由活動(dòng)了。

二、影響新疆兵團(tuán)體育學(xué)習(xí)興趣的因素

（一）體育課有其本身的魅力，能在嬉笑玩耍中去學(xué)習(xí)知識(shí)，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師要一專多能，不斷豐富教師的專業(yè)課技能和知識(shí)盡量避免上課支支吾吾做到學(xué)生有問必答。體育教師是體育課的重要因素，在課堂上的引導(dǎo)、示范、講解的好壞對(duì)學(xué)生掌握。

體育技能的多少都起著絕對(duì)的影響作用所以教師上課的態(tài)度和業(yè)務(wù)水平直接影響學(xué)生的體育興趣如何激發(fā)新疆兵團(tuán)的體育興趣解決體育教師自身的問題是首要因素。一個(gè)好的體育老師可以帶給學(xué)生一節(jié)生動(dòng)的體育課，一節(jié)生動(dòng)的體育課可以有效激發(fā)學(xué)生的體育興趣。

（二）新疆兵團(tuán)的自身特點(diǎn)對(duì)體育興趣的影響

由于地域的原因，兵團(tuán)的中學(xué)生與外界的聯(lián)系不怎么暢通造成大部分新疆兵團(tuán)淳樸內(nèi)向的性格，表現(xiàn)欲較之城里中學(xué)生顯得就沒那么強(qiáng)了，還有高考的壓力，其實(shí)哪的中學(xué)生都會(huì)有這種壓力，但這種壓力對(duì)于兵團(tuán)的學(xué)生來說就會(huì)顯得格外的大點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量不如城里，學(xué)習(xí)環(huán)境不如城里等等，如果他們想要擺脫面朝黃土背朝天的苦日子去外面實(shí)現(xiàn)更大的自我價(jià)值，考取大學(xué)也許是他們最好的出路，所以他們不得不埋頭苦干，上體育課――在他們意識(shí)中被認(rèn)為是玩的課，也許在他們頭腦里只會(huì)一閃而過，學(xué)習(xí)文化課才是他們首要的任務(wù)。所以經(jīng)常會(huì)看到有些學(xué)生上體育課逃課，或干脆帶本書來上體育課，這些錯(cuò)誤并有寫偏激的想法也是造成新疆兵團(tuán)體育興趣不高的原因之一，要想改變這些想法，只能在教師正確的引導(dǎo)下通過對(duì)體育課自身魅力讓他們體會(huì)到只有休息好才能學(xué)得好的道理，在一節(jié)有限的體育課里讓他們即獲得身體的鍛煉有得到身心的放松，從根本上消除他們的這種消極上課思想。

三、培養(yǎng)新疆兵團(tuán)體育學(xué)習(xí)興趣的途徑和方法

體育興趣的培養(yǎng)與激發(fā)對(duì)于體育知識(shí)的學(xué)習(xí)也應(yīng)該是不可或缺的。那么如何培養(yǎng)新疆兵團(tuán)的體育興趣呢？可以從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行。

（一）合理、快樂教學(xué)的方法

現(xiàn)在的兵團(tuán)體育教學(xué)內(nèi)容單調(diào)，教學(xué)方法枯燥乏味，很難滿足現(xiàn)代中學(xué)生的要求，不利于事物發(fā)展的東西就該淘汰掉。快樂體育是使參與者達(dá)到心情愉悅獲得體育運(yùn)動(dòng)美的體驗(yàn)，這種美不是單純的美，它既有美學(xué)中的美又有運(yùn)動(dòng)感受美和個(gè)性心理中的內(nèi)心愉悅。

（二）活躍課堂氣氛，增加師生感情

教師在一節(jié)課中起主導(dǎo)作用，學(xué)生對(duì)于一個(gè)教師的印象的好壞直接影響他學(xué)這門課的興趣，所以教師要想上好課，讓學(xué)生愉快的接受新課內(nèi)容，最好的辦法就是活躍課堂氣氛與同學(xué)打成一片，作為一名好的教師與學(xué)生融洽相處是一門學(xué)問。所以在教學(xué)過程中，師生之間要進(jìn)行頻繁的交往，交往是每個(gè)個(gè)體本身都帶有一定的感情色彩，并具有強(qiáng)烈的感染力，個(gè)體之間相互交流相互感染造成心理上的共振，情感上的共鳴，這樣的一堂體育課又怎會(huì)不吸引學(xué)生，學(xué)生又怎會(huì)不對(duì)這樣的一節(jié)體育課感興趣呢？

四、結(jié)論和建議

本文分別從新疆兵團(tuán)自身的因素和教師的因素分析了新疆兵團(tuán)中學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣不高的原因，并提出了一些解決辦法。下一代的身心健康關(guān)系著中國(guó)人口整體的身體素質(zhì)，兵團(tuán)學(xué)校體育是新疆兵團(tuán)接受正規(guī)體育鍛煉，培養(yǎng)正確體育意識(shí)的主要途徑，所以抓好兵團(tuán)中學(xué)的學(xué)校體育工作有很重大的意義。

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