轉型中地方高校復合型聲樂人才培養模式探究

楊琪

摘 要：隨著國內教育改革的不斷深化，社會正發生著日新月異的變化，對人才的需求也正在呈現一種全新的態勢。而地方高校復合型聲樂人才培養模式的轉型也正是順應這種形勢的產物。轉型中地方高校復合型聲樂人才培養模式具有很大的優勢，例如可以提高學生的專業技能，同樣也助于綜合型人才的培養和創新意識的增強。本文就具體來探究一下轉型中地方高校復合型聲樂人才培養模式的必要性以及進一步應采取的相關措施和取得的成效。

關鍵詞：綜合素質；創新；培養模式

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）18-0223-02

何去培育綜合素質較強的復合型人才就尤為重要。在當前教育改革的大背景下，如何更好地使地方高校復合型聲樂人才培養模式得到轉型依舊是重中之重。只有擁有良好的聲樂人才的培養模式，才能更好的去培養專業、優秀的復合型聲樂人才，進而不斷的促進我國聲樂的發展，從而滿足人民群眾更高層次的文化需求。本文就來具體談談當前轉變地方高校復合型聲樂人才培養模式的迫切性以及推行轉型模式的相關措施。

一、轉型相關模式的必要性

近年來，我國的教育改革明顯加快，首先便是要克服傳統教育模式的相關弊端。從傳統的教育模式來看，我國在部分人才培養方面只是聚焦于某項具體的專業方面，而忽視了對教育者全面素質的培養。因此，地方高校轉型復合型聲樂人才培養模式應作為教學工作的重點，在設計人才培養目標的時候，更應該注重于對學生綜合素質的培養，不應該僅僅局限于僅是注重學生的考試分數。下面就來具體談論一下轉型中地方高校復合型聲樂人才培養模式的必要性。

（一）綜合型人才的需求增加

當前地方高校復合型聲樂人才培養模式僅僅注重對學生聲樂等專業技能的培養，而忽視了對學生思想品德、文化教育以及事物認知等相關部分的培養，這在人才培養上有失偏頗。這就必然需要高校在對學生進行聲樂培養目標的時候，應注重學生的全面發展，不能使聲樂 專業的設置僅僅去滿足市場職業的需求。而作為學生，受傳統意識的影響以及學校、家長的期望，學生也往往會形成只是為了去找到一個好的工作的思想，而極易忽視要使學生擁有相應的責任意識以及團體合作意識，這在當前的社會上是必備的社會技能。地方高校復合型聲樂人才培養模式的轉型，以便更好地對學生進行綜合素質的全面提高，有利于使學生對社會、人生形成一個全面、整體的認識，從而使學生去不斷的思考人生，明確自身真正的人生目標和方向。在此過程中，學校也是在不斷的尋找正確的定位，不斷的進行人才培育模式的創新，進而去為社會提供更為全面、綜合的聲樂專業人才。

（二）是加強創新的必然要求

創新是一個國家和民族進步的不竭力量來源，不斷地加強創新，不僅可以使一個社會更具生命力，而且也利于一個國家的繁榮昌盛。而轉型地方高校復合型聲樂人才培養模式也是當前創新的重要手段，通過不斷進行地方高校復合型聲樂人才培養模式的轉型，有利于加強學生創新意識。從當前情況來看，很多高校受地域以及其他相關因素的限制，導致很多高校將如何在社會立足作為第一要務，而忽視其中起決定性作用便是對學生素質的培養。很多聲樂院校的教學質量堪憂，甚至很多教師并不是專業出生，在講課時的專業知識上都存在一定的缺陷，更不用談在創新方面。其次，由于在進行人才培養時的主體相對單一，極易造成嚴重缺乏創新意識和理念。在當前社會，協同創新意識是當代創新理念的重要核心，因此，如何更好地去加強學生的創新意識也就顯得尤為重要。聲樂人才的培養專業性較強，因此，僅僅對學生進行聲樂相關理論的灌輸式遠遠不夠的，應該不斷的加強實踐，并在實踐之中不斷地對學生的創新意識進行相對應的培養。聲樂意識的創新可以使學生在未來的社會道路上有著更好地發展前景，即使到了社會也會有自己的音樂創作理念，而不總是人云亦云，隨波逐流。

（三）利于學校綜合實力的增強

地方高校復合型聲樂人才培養模式利于更好的去培養優秀專業的聲樂人才，這不僅有利于學生的發展，也有利于不斷地去提高學校的知名度，進而使學校的綜合實力得到增強。在全國范圍內的教育改革的情況下，市場對聲樂專業人才也較為巨大。在當前，人們的生活壓力不斷的增大，對相關娛樂的需求也在不斷地增加。而聲樂方面的相關人才作為娛樂產業的重要組成部分，也可以滿足人民的文化需求。因此，聲樂教育的的發展潛力也是相當巨大。不斷轉型地方高校復合型聲樂人才培養模式，可以更為高效的培育出聲樂方面的專業人才，進而不斷為學校提供更為知名的“校友”，增強在樂壇的影響力，從而不斷的提高學校的綜合實力，進而不斷增強學校的影響力，并且提高學校的關注度，吸引更多學生。

二、轉型人才培養模式的相關舉措

通過轉型地方高校復合型聲樂人才培養模式，有很多優勢，比如可以增強學生的綜合素質，

不斷加強學生的創新意識和能力，進而使學校綜合實力得到增強，也有利于為社會提供更為專業的聲樂人才，使娛樂業也可以得到長足發展，下面就具體來探討一下如何貫徹轉型地方高校復合型聲樂人才培養模式的相關措施。

（一）完善人才培養模式

聲樂人才的培養質量很大程度上依賴于人才培養模式完善與否。地方高校要逐步改變傳統教育方式對人才培養的相關不足，不斷改善高校的管理模式，進行教育機制的改革，敢于突破影響學校進一步發展的壁壘，堅持與有能力的學校進行協作，從而不斷的促進聲樂相關專業的發展。除此之外，學校還應該不斷的去完善相對應的聲樂體系，首先要使學生有著良好扎實的聲樂理論基礎，然后再不斷讓學生進行實踐，從實踐之中不斷地去摸索相關知識，進而不斷的促進人才培養模式的完善。

（二）對教學模式進行創新

轉型地方高校復合型聲樂人才培養模式必然要對人才教育模式進行改革，只有通過創新，才能使學生有更多創造力。因此，學校在創新的道路上依舊任重道遠，下面就來具體說明一下加強創新的相關舉措。首先，要創新人才的培育機制，這是堅持人才創新的重要方面。在此創新方面，必須要有高水平的師資力量為保障，所有的改革創新都需要以雄厚的師資力量為基礎，只有擁有一批有創新意識的高水平人才，才能推動有關創新相關舉措的不斷完善與發展；其次，要不斷的創新相關的課程設計，在教育上，要不斷的將科學教育與人文教育相互結合，在培養專業人才的基礎上，使學生知識結構更為廣泛，并在其中不斷增強學生的人文底蘊。否則，僅靠在專業聲樂技能方面的能力，很難使學生真正成為聲樂大家，進而去創造出更為膾炙人口的音樂作品；最后，應不斷創新對學生綜合能力培養的相關機制。在聲樂的實際教學之中，很多時候，教師只是重視對學生專業技能的培養以及相關理論的灌輸，而不能使學科更為系統化的展現在學生面前，通過不斷完善創新對學生綜合能力培養的相關機制，可以使學生不僅僅只是關注本學科的相關知識，而是可以使學生更為關注跨學科的綜合知識的應用，進而使學生逐步成為專業知識的應用者。

（三）加強實踐

轉型地方高校復合型聲樂人才培養模式不能只是停留在形式上，更不能只是紙上談兵，相反，而是更應該聚焦于實踐上。在實踐中不斷地去發現不足，進而才能不斷地去進一步完善相關模式。復合型聲樂人才一個最大的特點便是綜合能力較高，學生的綜合能力包括自我學習能力的培養、團體意識的增強的相關方面，這在課堂上的培養是遠遠不夠的，而是需要在課堂外對學生進行培養。通過在實踐之中學到的相關知識，可以進一步增強學生的理論聯系能力，從而不斷地增強其創新能力。與此同時，還需要學校和教師樹立正確的實踐理念，不斷為學生創造更多的實踐機會，從而促進學生創新能力的提升。

三、轉型模式的相關成效

轉型地方高校復合型聲樂人才培養模式，已取得的相當重要的成就。下面就具體來說明一下所取得的成就。

（一）增強了學生的綜合素質

在轉型地方高校復合型聲樂人才培養模式的過程之中，學生的綜合能力得到了顯著提升。很多學生不僅在專業方面取得了較大的成績，而且在其他學科也取得不凡的成績。學生的思想品德得到了很大方面的提升，并且在人生目標上也更為明確。這種復合型的聲樂人才，可以得到社會更好地認可，并且在社會方面有更好的就業機會，而這些學生也會創造更為新穎的音樂，從而不斷去服務大眾。

（二）增強了創新意識

在轉型地方高校復合型聲樂人才培養模式的過程之中，無論是學校、教師還是學生，都需要不斷地進行創新，這必然需要這些相應主體都有創新意識。學校不斷地去創新教育模式，不斷完善人才培養機制，教師也在不斷進行授課方式的創新，學生也不斷進行創新學習，從而不斷地推動社會的進步與發展。

（三）促進聲樂教育的不斷發展

在教育模式上的創新，不斷進行復合型聲樂人才模式的培養，可以充分地為聲樂教育提供更為專業的人才保證，從而不斷促進聲樂教育的長效發展，進而不斷提升國家的文化軟實力，提高國家的文化競爭力。

四、結語

在當前時代背景下，社會需要更多的復合型人才。在此工程中，我們應不斷堅持以人為本的原則，不僅要注重對學生專業技能的培養，也應該不斷的加強學生的人文道德修養。學校應不斷加強教學模式的改革，不能使教學模式過于僵化，教師應當承當起“引路人”的責任，不斷的引導學生如何更好地去增強創新意識，提高自身的綜合素質；學生也應該不斷的去努力完善自身，廣泛涉獵，學習更多的技能，進而增強自身競爭力。通過人才培養方式的不斷改革，進而不斷提升國家文化軟實力，增強國家的綜合實力。

★基金項目：廣西民族師范學院教學改革研究課題經費資助，項目編號：JGYB201526）。

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