迎接群眾文化的春天

游正富

【摘要】聯系幾年前富順縣“文化名人故鄉行”、富順縣鄉鎮文化專干考察團赴郫縣、金堂和樂至考察學習，結合最近十八屆六中全會以及習近平總書記系列講話精神，特別是關于繁榮社會主義文藝的幾次重要講話，再聯系工作實際，把本人對富順群眾文化工作的認識談點粗略思考，與同行共勉。

【關鍵詞】群眾文化；考查

一、考察所見

文化考察第一站在成都郫縣，我們受到了當地文體廣新局幾位領導的熱情接待，然后聽他們交談了當地文化工作的基本情況，包括隊伍配備、資金投入、黨委政府的工作支持、文化館圖書館建設、鄉鎮文化建設等情況。接著，我們一行人參觀了三道堰鎮文化活動中心。大家對三道堰鎮的圖書免費開放、群眾網吧管理等印象深刻，對當地政府給予文化站的支持深感嘆服，同時也體會到了不同地域間文化投入上的差距。

第二站是到成都金堂縣。在當地文化工作者陪同下，我們參觀了淮口鎮的鄉鎮文化建設工作，大家感慨于該鎮修建可以容納五百多觀眾的演藝大廳。接下來參觀了金堂縣別具特色的農民工博物館，這是全國第一個以農民工為主題的博物館，里面的照片和實物震撼了在場的每個人。最后參觀了金堂縣官倉鎮新近打造的一個群眾文化廣場，廣場占地1800畝，由一片荒灘河壩改造建設，其中人工湖面積近500畝。廣場的建成吸引了商家眼光，尤其是在當年9月份舉辦了“2012年成都·金堂國際鐵人三項賽”，使當地文化氛圍一下提速加劇，也帶動了周邊房產投資、旅游觀光、現代農業等商業運營的提速，是土地流轉成功案例的一個典型，極大地推進了當地經濟文明、文化建設的大發展。

此行的第三站是陳毅元帥故里樂至縣。該縣文體廣新局領導高度重視，局長親自率隊迎候，并為客人們準備了極具地方特色的文化禮品，這是他們精心策劃的宣傳樂至文化的重點舉措。樂至縣著重打造了名人故里文化旅游經濟，縣文體廣新局一幫領導也圍繞這一中心來做文章，讓我們此行收獲頗多。

二、考察中的幾點啟示

通過文化考察，不同文化差距給大家帶來了一種全新文化理念的碰撞，我們也從中感受到不同地區在文化工作上的手段、方式、內容都有著許多不同之處，值得我們借鑒和警醒。

1.高度重視對文化公共設施的投入與利用。郫縣三道堰鎮的文化活動中心、金堂縣淮口鎮綜合文化站及演藝廳、金堂縣官倉鎮的國際鐵人三項賽比賽場地、樂至縣的陳毅元帥4A級旅游景區等，都是財政的巨大投入，是地方政府對于文化事業的自覺行為。

2.大手筆、大思維在文化建設中的重要作用。首先是立意高遠、思維開闊。無論郫縣還是金堂，其文化陣地建設都是高配置、高標準。

其次是大手筆的意義，上級財政、地方政府、民間資本聯動，打造具有全球知名的世界品牌，比如金堂縣官倉鎮的國際鐵人三項賽比賽場地，一個文化項目盤活了若干資源，一活百活，整個金堂縣都從中受益。

第三，作為文化事業的舉事者，一定要有開闊的心胸和思維，才能夠有大手筆、大思維的舉措。

三、對富順群眾文化建設的思索

1.思維認識必須有高度。從領導到百姓，每個人都要樹立文化意識，堅定文化強國戰略思想，認識到文化大發展大繁榮的潛在能量和無窮后勁。而領導的認識高度將直接決定一方天地里文化活動的生存狀況和當地人們的文化生活質量。認識決定學識，思路決定出路。特別是對我們已經有些落伍的內地縣城而言，必須要有自己的正確定位和獨特見識，尤其對我們富順這個“才子之鄉”、“千年古縣”來說，更應該走出一條有富順特色的文化發展之路來，才能描繪出富順文化的美好明天，打造出獨屬于我們富順個性的文化品牌。

2.對應的反思是必要的。這次我們考察的金堂縣與富順相似之處在于，都是勞務輸出大縣，而別人的先知先覺產生了全國第一的“農民工博物館”；郫縣有全國知名的“郫縣豆瓣”品牌，我們同樣知名的“富順豆花”卻在影響力和市場占有份額方面相形見絀，甚至都有些見不得人；樂至與富順同屬農業大縣，樂至打造出了“陳毅故里”4A級風景區，取乎名人效應。富順歷史名人不在其下，最知名的如江姐、劉光第、李宗吾、段玉裁等，現代有譚維維、郭敬明等，都是有大文章可以做的。同樣是“千年古縣”的閬中，二十年前與富順不相上下甚至還不如富順，而今天的閬中早已蜚聲中外，把曾經比肩的富順甩出好幾個身位。

3.抓住戰略機遇期才是迎頭趕上的明智之舉。目前，新建的圖書館、文化館、鄉鎮文化中心等建設必須符合較高標準與要求，決不能將就而行，更不能隨心所欲，應該盡力避免“一建好就落后”的窘境。

4.文化的春天已款款而至。時代發展的洪流不可阻擋，特別是十八屆六中全會以后，文化的春天已盛裝登臨，在東部沿海一些發達地區，甚至已經走進了文化激情的夏天。作為西部內陸縣份，作為文化資源大縣，富順群眾文化能夠也應該展現出她的多姿多彩。

社會主義文藝本質上是人民的文藝，群眾文化的地位顯得尤為重要。我們要牢固樹立人民是歷史創造者的觀點，自覺以最廣大人民為服務對象和表現主體。所以，群眾文化更需要深入生活、扎根人民，面向基層、服務群眾。堅持重心下移，把各種文藝惠民措施納入公共文化服務體系建設規劃，創新形式、持續開展“文化進萬家”、“送歡樂下基層”、全民閱讀等活動。與學校教育緊密結合，實施農村中小學藝術教育計劃，鼓勵藝術院校畢業生到農村中小學任教。這也是推動群眾文化活動的只要舉措。