“中國夢”語境下提高大學語文課程思想政治教育實踐性的探究

【摘要】黨的十八大之后，對大學生精神文明的培養越來越受重視，不僅要培養學生的道德素質，更要加強思想政治素質的培養。尤其是“中國夢”的提出更對大學生的思想政治教育提出了新的要求。作為大學公共基礎必修課，大學語文在大學生的思想政治教育占有獨特優勢，承擔著思想政治教育的重任，本文在此基礎上探究提高大學語文課程思想政治教育的實踐性。

【關鍵詞】大學語文；思想政治教育；中國夢

【中圖分類號】G643 【文獻標識碼】A

培養高素質的人才是現代教育的基礎，實現素質教育的一個必要條件便是思想政治教育。作為基礎學科的語文在素質教育的重要性上已經達成了社會共識，從根本上來說，提升大學生的素質重要在于大學語文的思想政治教育，大學語文與思想政治教育的融合成為素質教育的必然趨勢。中國夢的人文內涵是培養高素質、有正確世界觀、價值觀、人生觀的學生，其正是思想政治教育的要求，大學語文課程需要在“中國夢”的基礎上重新滲透思想政治教育。

一、大學語文課程與思想政治教育的關系

語文是我國素質教育的基礎學科，是培養全方位人才的重要組成部分，對文化的傳承和人才的培養有重要意義[1]。大學語文以學習古今中外優秀文學作品為主要內容，多層次、深層次地賞析和提煉文學作品中的優秀思想，從中可以培養學生的思維分析能力，加深對民族智慧和民族精神的理解，進一步端正大學生的是非認知，提高大學生的文學素養，增強民族自信心和自豪感，激發和增進大學生的愛國熱情。大學語文教育以其基本的人文性，塑造和培養大學生的情感、思想和精神等各個方面，使當代大學生成為積極的、高素質的、與時俱進的社會人才。

思想政治教育無處不在，從小學生就開始學習思想品德，到后來的馬克思列寧主義到各種社會理論，思想政治教育的范圍包括道德規范、思想觀念和政治觀點。黨的十八大提出了個人品德教育的重要性，中國夢更是提出了“五體一位”建設，思想政治的教育是其中的重要組成部分。

大學語文與思想政治教育緊密相關。大學語文中對大學生人文素質的培養對思想政治教育的滲透。引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。大學語文是培養大學生思想政治的基礎，學習中華民族優秀的傳統文化學習，學習文學作品中優秀的人物，不僅可以激發大學生對美的追求，提升大學生的審美能力，更能培養大學生的優秀人格，鍛煉大學生的意志，提高大學生的心理素質，培養愛國熱情，對大學生的思想觀念、思想政治觀念起到良好的引導

作用。

二、如何提高大學語文課程的思想政治教育

（一）明確大學語文課程中思想政治教育的定位

大學語文課程是培養人文素質的重要手段，大學語文中的優秀作品有豐富的情懷和深刻的思想內涵，他們在引導學生的責任感、樹立正確的價值觀、激勵奮進、提高審美等方面有重要的積極的作用。但是目前的大學語文教育中，對思想政治教育的定位不準，使其在思想政治教育的實踐上沒有發揮真正的作用。

在大學語文課程上，將大學語文與思想政治教育緊密結合，深層次地推動思想政治教育，在此定位的基礎上，明確大學語文的教育目標，形成獨特的教學內容和教學方法，提高大學語文課程上思想政治教育的實踐性。

（二）完善課程體系，使用優質教材

當前大學應該完善課程體系，將大學語文作為必修課程，其學術地位得到提高，大學語文課程在思想政治教育中的優勢才能充分發揮。同時，大學語文有必要從課程轉化為學科，大學語文的社會功能越來越凸顯，有必要制定完整的教學大綱，建立完善的課程體系，充分發揮大學語文不僅在人文素質也在思想政治教育中的重要作用。

我國大學語文教材中的不合理之處需要改正，大學語文要與社會潮流接軌，緊跟時代的步伐。其中對傳統文化要繼續繼承和發揚，大學語文教材中的傳統文化的缺乏，道德教育的缺失，是人們最擔憂和最現實的社會道德下滑的原因之一，儒家文化的弱化是一大缺憾。同時要重視政治教育，不僅要涉及文學家的優秀作品，優秀政治作品也可以涉及。

（三）改善教學方法

大學生是學習知識的主體，是人文知識教育的接受者，在實踐教學中，可以按照大學生的不同特點，有計劃有目的地教育教學。時代在進步，知識信息不斷出現，掌握正確的學習方法，才能讓學生學會篩選有效信息。在大學語文課堂上，學習的內容要有選擇性，按照教學的計劃和目的，選擇典型的篇目教學，讓學生不僅學到文學知識，同時加強了思想政治教育。

（四）提高教師素質，發揮教師的引導作用

大學語文課堂的引導者是老師，老師的素質和水平影響課程的效果，影響學生對知識的接受和理解。要提高大學語文課程的思想政治教育，教師要有高的思想政治素養，要有廣泛的文學作品積累，理解各個國家、不同時代的價值觀，在中國夢的大背景下，對課堂內容的篩選和引導要有針對性，實現語文教育和思想政治教育相

結合。

在中國夢的指導下，中央文件明確提出了要把思想政治教育融入大學生的課堂教育，大學語文的重要作用不言而喻，作為思想政治教育的一個重要載體，要重視大學語文教育，將教師、學生、教材、課堂有效結合起來，引導學生樹立正確的價值觀，提高大學生的政治素養和道德情操。

參考文獻

[1]段鳴驊.大學語文課程結合思政教育之教學策略探究[J].語文建設，2015（9）.

作者簡介：趙雁，女，1980年生，河北省宣化市人，講師，文學碩士，研究方向為現當代文學。

（編輯：馬夢杰）