榆次城區(qū)幼兒園輪滑課開展現(xiàn)狀

代蓉芳 周青

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）07-000-01

摘 要 本文對榆次城區(qū)不同級別的5所幼兒園輪滑課開展情況進行調(diào)查，以幼兒園園長、教師以及幼兒家長為研究對象，采用文獻資料法、結構訪談法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法對榆次城區(qū)幼兒園輪滑課的開展進行研究討論，通過對幼兒園輪滑課開展的現(xiàn)狀進行調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)其存在的問題，并針對這些問題提出了建議。

關鍵詞 榆次城區(qū) 幼兒園 輪滑課

輪滑運動是一項新興的體育運動，起源于荷蘭，后在歐洲各國流行開來，隨后受到大眾的喜愛，得到較快發(fā)展。之后，這項運動傳入我國，在中小學、各大高校以及社會開展。雖然輪滑運動也有向幼兒階段發(fā)展的趨向，但是對幼兒體育教育的重視程度還不夠，本文主要對榆次城區(qū)幼兒園輪滑課開展現(xiàn)狀進行了研究，發(fā)現(xiàn)了存在的問題，并提出了可行性建議，促進榆次城區(qū)幼兒輪滑更好的發(fā)展。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本文以榆次城區(qū)不同等級幼兒園中隨機抽取了5所幼兒園進行調(diào)查，并對這5所幼兒園的園長、教師、幼兒家長作為研究對象。這5所幼兒園分別為新世紀幼兒園、小天使幼兒園、行知幼兒園、郭家堡幼兒園、風車王幼兒園。

（二）研究方法

1.文獻資料法。通過中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫搜索，吸取經(jīng)驗和理論知識，為本課題研究奠定了基礎。

2.結構訪談法。通過走訪這幾所幼兒園，了解了各幼兒園輪滑課的開展現(xiàn)狀。

3.問卷調(diào)查法。根據(jù)研究需求設計問卷要求和內(nèi)容，征求導師意見設計合理全面的調(diào)查問卷。設計兩份，分別是幼兒教師問卷、幼兒家長問卷。其中，幼兒教師發(fā)放500份問卷，其中回收問卷451份，回收率為90.2%，有效問卷446份，有效率為89.2%。幼兒家長發(fā)放問卷500份，回收問卷453份，回收率90.6%，有效問卷441份，有效率88.2%。

4.數(shù)理統(tǒng)計法。使用Excel軟件對幼兒教師問卷和幼兒家長得出的數(shù)據(jù)進行整理統(tǒng)計并做分析。

二、研究結果與分析

（一）榆次城區(qū)幼兒園開展輪滑課的現(xiàn)狀

1.榆次城區(qū)幼兒園輪滑開展的比例。通過調(diào)查得知，在調(diào)查的5所幼兒園中，已開設輪滑課的幼兒園有3所，所占比例為60%，未開設輪滑課的幼兒園有1所，所占比例為20%。有計劃開設輪滑課的幼兒園有1所，比例為20%。由此可以說明幼兒輪滑正在發(fā)展時期，越來越多的幼兒園將輪滑納入了教學當中。大力開展幼兒輪滑課有助于輪滑運動的推廣，使更多的人了解這項運動。

2.榆次城區(qū)幼兒園開設輪滑課的課時及時間安排。通過調(diào)查得知，每次上課時間主要集中在1小時，有3所幼兒園上課時間為1小時。上課時間在1小時以上的比例較少，僅有1所幼兒園。每周上一次課的幼兒園比例較多，有3所。而每周上兩次課的幼兒園比例較少只有1所。幼兒園每個星期開設的輪滑課程較少。

（二）榆次城區(qū)幼兒園輪滑教練配備現(xiàn)狀

1.榆次城區(qū)幼兒園輪滑教師配備比例。通過調(diào)查得知，幼兒園的輪滑教師包括園內(nèi)教師和外聘專業(yè)教練。在調(diào)查的85名幼兒教師中輪滑教師只有5名，僅占總人數(shù)的5.9%，外聘專業(yè)教練人數(shù)為10人，占到11.8%的比例。對于輪滑課的開展，幼兒園大多采取聘用專業(yè)教練來進行課程教學，本園內(nèi)輪滑教師少。由此可知，榆次城區(qū)幼兒園輪滑教師缺乏，而外聘專業(yè)教練的課時費用高于本園輪滑教師，會影響幼兒園輪滑課的開展。

2.榆次城區(qū)幼兒教師對輪滑課的態(tài)度。根據(jù)調(diào)查得知，幼兒教師對輪滑可開展的態(tài)度大多表示支持，其中非常支持所占比例為37.6%，比較支持比例為41.2%，一般支持的比例為14.1%，不支持比例占7.1%。說明幼兒園教師對輪滑課的開展態(tài)度整體是積極的，有助于輪滑運動在各個幼兒園的普及。

（三）家長對輪滑課開展的認知及態(tài)度

調(diào)查得出，家長對輪滑運動有10%是非常了解，有11%是比較了解，有35%是一般了解，有32%是不太了解，還有12%是不了解。有16.3%的家長非常支持開展輪滑課程，有34.6%的家長比較支持，有30.5%的家長一般支持，還有18.6%的家長不支持輪滑課開展。家長的態(tài)度也是影響輪滑課開展的因素。根據(jù)訪談得知，家長同意孩子參加輪滑是想培養(yǎng)學生的興趣愛好，而部分家長不同意主要考慮的是孩子的安全問題。

三、結論與建議

（一）結論

在榆次市城區(qū)已有大部分幼兒園開設了輪滑課程，但還未達到普及，幼兒教師和園長態(tài)度積極，輪滑教師支持在幼兒園開展輪滑課，輪滑運動發(fā)展前景廣闊。但是已開展輪滑課程的幼兒園開設課時少，而且校內(nèi)輪滑教師缺乏。

（二）建議

1.豐富輪滑課程內(nèi)容。豐富輪滑課程內(nèi)容，還可以將學習融入到游戲中，使幼兒在快樂中發(fā)展體質(zhì)。還要在開展過程中加大安全保護。

2.完善輪滑器材和輪滑教師。幼兒園開展輪滑課必須有足夠的輪滑器材和輪滑教師，這樣更有助于輪滑運動的推廣和普及。

3.加大輪滑運動的宣傳。幼兒園建立與家長溝通機制，提高家長對輪滑運動的思想意識。加大幼兒輪滑的宣傳力度。

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