強化應用數學意識提高數學應用能力的措施分析

賀敏佳

【摘要】在整個學習生涯中，數學都是非常重要的一門課程，數學學習的本質在于應用，能否用數學的方法去解決實際問題是數學學習的重要目的.在進行數學教學的時候，關鍵就在于引導學生對實際的問題用所學的知識解答，也就是提高學生的應用能力，而學生應用能力的提高離不開應用數學意識的強化，所以，應該對強化應用數學意識提高數學應用能力的措施進行分析.

【關鍵詞】強化；數學意識；數學能力；分析

數學是一門理解性的課程，死記硬背反而未必能夠取得良好的效果，即使背過了所有的數學知識點，那學生也不一定能夠解答出數學題目，更不一定能夠取得良好的學習成績，數學的重要意義在于應用，所以，必須要強化學生應用數學的意識，并且要提高應用數學的能力.

一、應用數學意識的強化

1.數學的教學應該和實際的生活緊密的結合起來，通過教學過程來培養學生的數學探索精神，從而保持對數學學習的渴望.數學學習的目的就是為了和實際的生活聯系起來，如果在教學中聯系到實際具體的生活，那么學生就能夠感受到數學的神奇力量，體會到學習數學的樂趣所在.在實際生活的基礎上，將要講授的新數學知識引申進去，會使學生進一步的認識到學習數學的重要現實意義，同時，也能夠逆向的引導學生主動應用其他數學知識解決實際問題的能力.數學應該和生活緊密結合起來，培養學生對于數學的興趣，對于生活中的事情愿意用數學的角度去思考.作為數學老師，更應該深刻的認識到這個問題，在進行教材講解的時候，一定要注意和實際生活之間的關聯，可以給學生事先設定問題，然后讓學生自己去思考，引導學生自己去對問題進行深入的探討，從而用數學去解決實際的問題.老師的教學理念應該是緊密的聯系生活，一些教學素材應該和平時的生活緊密的相關，尤其是一些學生熟悉的素材，這會讓學生更深刻的認識到，生活的周邊充滿了數學，充滿了需要解決的數學問題.同時，對于教材中的一些課后題，應該讓學生自己的思考，增加他們應用數學的能力，從而提高解決實際問題的能力.

2.為學生創造一個開放式的數學教學，使學生有空間和時間去進行數學問題的探索，并應用到實際的問題中.要想達到這樣的效果，首先應該具備良好的硬件條件，同時，老師應該轉變教學觀念，打破以往的灌輸式的教育方式，給學生更多的思考空間，老師主要起到一個大方向指導的作用.老師應該仔細研究教材，并結合實際的情況，改變以往的教學模式，更多的去和實際結合起來，使學生充分的認識到數學就在身邊，激發起學生探索數學的興趣，同時，在探索的過程中，學生會發現各種各樣的數學問題，指導他們自己去思考問題的解決思路、解決方法，這樣就會極大的提高他們的創新意識.整個教學的內容學生應該易于接受，這就給老師提出了更高的要求，老師要精心的組織課堂上要講的內容，使學生在掌握數學知識的同時，還能夠對數學產生進一步探索的興趣，提高他們的數學應用意識.

二、應用能力的提高

學習數學的目的就在于使用，使用數學來解決身邊的一些問題，如果僅僅是學習數學知識，而不去應用到實際的生活中，那么學習數學是毫無意義的，所以，必須要提高學生的數學應用能力，下面將提出建議.

1.將數學問題和實際的生活緊密的鏈接起來，鍛煉學生應用數學解決問題的能力.在上數學課的時候，老師引入知識的方法應該是引用一些生活中同學們經常看到的素材，這就能夠吸引學生對內容的關注度，學生學習的積極性、整個課堂的氛圍都會調動起來，這樣，新課的教學就能夠順利的開展下去，同學們也會聚精會神的聽講.在平時的教學中，教師還可以根據課堂的需要，結合生活實際，為同學們設計一些針對性強、充滿樂趣的數學游戲，在游戲中，同學們不僅心情愉悅，還能夠體會到學習數學是多么的樂趣，當一些游戲的問題用數學的問題解決以后，學生還會進一步的對知識進行探索，從而提高數學的學習成績.

2.精心的設計一些教學過程中的問題，提升學生的學習興趣.當前，我國的數學教材確實還有一些不足的地方，尤其是教材中的一些課后問題，往往脫離了實際的生活，僅僅是純粹的數學問題，做這樣的習題或者思考類似的問題，學生往往會具備比較強的純粹數學知識，但是，應用數學去解決實際問題的能力往往有所欠缺.但是，數學本身就來源于生活，學習它的最終目的也是為了更好的服務社會，在保證教學效果的前提下，教師應該重新為學生準備一些和實際相關且和教材內容相關的課后問題，讓學生體會到數學和生活的距離有多近，多鼓勵學生用數學的方法去解決現實中存在的問題.數學雖然是邏輯性和抽象性很強的學科，但是也是很靈后的，只要能夠真正的理解它的內涵，熟練的運用，也是確實很有樂趣的.

三、結 論

隨著我國素質教育的進一步開展，相關部門越來越重視學生綜合能力的提高，數學是一門抽象性和實踐性都很強的學科，不僅要學好理論知識，還應該能用理論去解決實際生活中的問題，所以強化學生的應用意識，提高學生的應用能力是非常有必要的，文章分別提出了相應的建議，希望本文能夠對相關的工作人員產生一定的指導意義.

【參考文獻】

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