散文閱讀方法指導

扎西吉

內容摘要：如何才能真正瀆懂散文呢？筆者認為閱讀散文時，應顧及全篇，從作品的整體出發，感受完美的藝術形象，理解把握作品的思想內容，簡言之就是要學會領悟散文的主旨。

關鍵詞：散文 閱讀指導 形象 主旨

散文具有“形散而神不散”的特點。“形”指選材廣泛，行文自由，“神”是指散文要表現的中心。正因為散文具有這一特點，所以學生在閱讀和理解散文時覺得比較費勁，在做與散文相關的習題時也往往是下筆千言，離題萬里。那么，如何才能真正讀懂散文呢？筆者認為閱讀散文時，應顧及全篇，從作品的整體出發，感受藝術形象，理解把握作品的思想內容，簡言之就是要學會領悟散文的主旨。

一般情況下，散文閱讀的重要一步是通讀文章，理清文章的脈絡層次，然后整體感知文章的內容和主旨。

一.把握散文主旨常用的方法

1.整體入手，理清文章脈絡。材料豐富，思路靈活是散文的主要特點之一，閱讀時一定要著眼于文章的的整體，注意理清內部的相互關系，從宏觀上駕馭文章，體察作者寄寓其中的意，傾注其中的情。如《長城》一文，從深秋晚景寫起，引入對歷史的回顧和反思，再從歷史回到現實，在歷史與現實的對比中深化主旨，卒章顯志，含蓄而又深沉。在這種整體閱讀的基礎上，再來回答題目，就會洞若觀火，游刃有余。

2.了解背景，透視創作歷程。作品是社會的折射，內容是背景的產物。有不少散文的創作，往往受環境的影響。因此，了解文章的相關背景，是閱讀鑒賞散文的一把鑰匙。

3.借助想象，體察作者情感。散文屬于文學范疇，閱讀散文必須發揮聯想和想象，結合個人生活體驗，和作者情感發生強烈共鳴。

4.辨識手法，找準突破口。托物言志是散文常用的主要表現手法之一，托物言志類散文也多次出現在高考試題中。

5.明確技巧，提高答題效率。閱讀散文，掌握一些常見的修辭手法和表達技巧，可以提高閱讀效率，提高答題的正確率。

6.瞻前顧后，分析句段關系。閱讀散文時還要瞻前顧后，注意句與句之間，段與段之間的前后勾連。

最后需要指出的是，閱讀散文還需注意文體特點。敘事散文講求以小見大，形與神的關系是重點，寫景散文注意情景交融，情與景的契合是關鍵；詠物散文托物言，盡可能體味象征手法。但有一點更重要，那就是，閱讀鑒賞散文要用自己的“心”去發現“散文的心”用自己的人生體驗和智慧去解讀“作者心靈彈奏的樂章”。

二.閱讀散文應注意以下要領

1.尋找“情物。“情物”在散文中用來表示理念、傳達情感的人物、事物、景物、器物等等。這個“物”被注入了作者的思想感情后，就不再是普通的“物”了。《白楊禮贊》一文中，“白楊”被賦予了豐富的象征意義，通過白楊，作者抒發了對華北抗日軍民正直、質樸、團結、進取，力求上進，堅強不屈的精神品質的贊美之情，可以說，找到了一篇文章的“情物”，也就基本領悟了作品的基調，掌握了整篇文章的精髓

2.探究“情緣”。“情緣”就是情感的緣起。比如鮑昌的《長城》作者采用借物抒情、托物言志的寫作手法，借“長城”抒發了對中華民族命運的關注之情。作者為什么如此關注中華民族的命運？我們只要沿著作者的寫作思緒就不難找到答案。三個排比段，追昔撫今，含蓄地表達了對閉關鎖國的否定，對中華民族未來的期望。

3.體悟“情義”。“情義”就是文本的意旨。體會作品意旨要避免望文生義、避免主觀臆斷、避免無中生有、避免斷章取義、避免以偏概全，避免節外生枝

4.品味“語言。散文的生命力在于它的“自然美”，實質上是強調散文語言的真情、真心、真語、不矯情，不做作。在散文閱讀中，一要注意捕捉貯滿作者感情的重要語句。對那些喜悅、或悲傷、或憤怒、或憂思、或景仰的句子要特別關注。如《荷塘月色》一文中，點活了月光和霧氣的“瀉”、“浮”二字；把量詞活用為形容詞的“一絲”、“一帶”、“一道”、“一二點”等等，也生動地起了豐富、潤飾、強化形象的作用。

5.發現“技巧”。語文教材中的《米洛斯的維納斯》虛實相生的手法，《黃鸝》長短錯落的句式，《荷塘月色》樸素典雅、充滿詩意的語言，《內蒙訪古》形聯神系、渾然一體的結構，《胡同文化》不瘟不火、爐火純青的文字，《瑣憶》畫龍點晴的議論，形散神聚的格局……如果在鑒賞散文能有這樣的發現，說明對作品的內容與形式就有一定的審美感悟了。

（作者單位：甘肅夏河縣藏族小學）