高校學生工作新媒體化的創新研究

劉麗 張振 陳文茂

【摘 要】新媒體已成為這個時代的寵兒，它在迅速發展的同時，也越來越多地影響著高校師生的學習、生活和工作。充分發揮和利用新媒體的優勢，是提高高校學生工作效果，創新學生工作模式的新途徑。

【關鍵詞】新媒體 高校學生工作 創新

隨著科技迅速發展，信息化已經成為當今時代發展的主流。而新媒體是信息時代的寵兒，它在迅速發展的同時，也越來越多地影響著我們的生活和工作。在高校學生工作中充分發揮和利用新媒體的優勢，是提高學生工作效果，創新學生工作模式的新途徑。

一、高校學生工作新媒體化的必要性

新媒體的影響日益廣泛，通過新媒體這個平臺，每個人都是一個“廣播臺”和“信息集合點”，可以發表自己的觀點和他人的觀點，而不受地理位置的局限，只要有網絡，在世界各地都可以搜集到相關信息。我們通過新媒體可以看新聞，學知識，分享經驗，進行溝通等。

高校學生工作要占領新媒體這一重要陣地，借助它宣傳馬克思列寧主義、國家方針政策，做好學生的思想引導、輿論引導工作，讓新媒體能夠更好地服務學生。

高校學生工作的對象是大學生。90后大學生追求時尚潮流，緊跟科技前沿，是新媒體用戶的主力軍。在新媒體環境下，他們的學習、生活、工作、行為方式已經逐漸改變。營造積極健康向上的網絡環境，幫助大學生樹立時代的使命感、社會的責任感以及道德正義感，使他們能夠去偽存真，自覺辨識和抵制包括網絡謠言在內的各類網絡糟粕，這是高校學生工作者需要長期研究和探索的課題。

新媒體時代是互聯網高速發展的時代，以個人為中心的新媒體已經逐漸成為主流，其中微博、微信、博客、移動APP最為典型。新媒體時代的主要特征之一是海量信息承載，在校大學生通過新媒體接受多種思想、多種潮流、多種文化的沖擊。高校要做好輿論引導工作，引導大學生形成正確的世界觀、價值觀、人生觀。我們必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為學生工作新媒體化的指導思想，將《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》《高等學校學生行為準則》作為理論依據，主動占領新媒體思想政治教育新陣地，培養一批理論知識扎實、思想信念堅定的新時代青年，在新媒體領域營造氛圍，做好輿論導向工作。

二、高校學生工作新媒體化的創新舉措

（一）借助新媒體建立學院、黨支部、班級、社團窗口

一方面，借助新媒體平臺的優勢，開設學院、黨支部、班級、社團專欄，將相關理論知識學習深入到學生的日常生活中去。依托新媒體時代出現的新工具，如微信、微博、網站、博客，將理論學習、思想教育滲透到學生的日常生活當中。另一方面，建設學院、黨支部、班級、社團微信平臺和微信群，不僅可以開展日常學生工作，與學生及時互動，了解學生思想動態，對學生進行引導、疏導，宣傳黨的理論、方針，宣講時事政治，了解學生活動等，還可以借助網絡平臺發起學生活動，組織小組討論等。

（二）拓展干部培訓新渠道

學生干部是開展學生工作的得力助手。要提高學生干部的工作能力，幫助學生樹立遠大理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識。要定期開展干部培訓，培訓分為四個模塊一個考試：基礎篇——班干部職責；黨團篇——黨團知識學習；技能篇——辦公軟件Office學習；事務篇——學生手冊學習和培訓結業考試。結合網絡，借助新媒體，將培訓工作常態化，不再因學生干部不同的上課時間而將培訓一推再推，建立黨團干部學習考試平臺，在網絡上開展多期學習培訓班，優化資源配置，節省人力成本，拓寬干部培訓新渠道。

（三）培養一批新媒體評論員

教育部、共青團中央在《關于進一步加強高等學校校園網絡管理工作的意見》中指出，要組建一支政治可靠、知識豐富、數量充足并且熟悉網絡語言特點和規律的網上評論員隊伍，圍繞熱點問題主動撰寫貼文，吸引學生點擊和互動，有效引導網上輿論。作為開展學生工作的主要組織者、實施者和指導者的思想政治輔導員，是新媒體評論員的骨干力量，同時要從學生群體中選拔和培訓一批優秀的學生新媒體評論員。這些評論員平時深入學生群體，能夠敏感、及時地發現和覺察到學生們的思想動態，及時反饋給領導干部并及時開展針對性強的教育工作。

（四）學生活動實現O2O（Online to Offline）模式

在這里的O2O（Online to Offline）模式是指通過網絡在線上對開展的活動進行宣傳、發起、報名、聯系、反饋，線下進行體驗和實現。例如，通過學院微信平臺發起“起床爭霸賽”“我是大學生，為自己代言”等活動，通過線上線下互動，營造良好的文化氛圍。

三、高校學生工作新媒體化面臨的挑戰

互聯網是把雙刃劍，具有及時、便捷的特點，同時也為高校學生工作新媒體化帶來了挑戰。

（一）高校學生工作者需要不斷提升自我。新媒體時代，知識和技術的更新速度加快，這就需要高校學生工作者要不斷增加自身的知識儲備，學習了解新媒體新技能，努力提升自己的綜合素質。

（二）在“顯微鏡”下開展工作。借助新媒體，我們必須把學生工作展現在互聯網上。這就像在“顯微鏡”下開展工作一樣，在提高高校學生工作效果的同時，也會將在開展學生工作時出現的問題擴大化、公開化。高校學生工作者必須要有強烈的責任心、足夠的耐心，在說出每一句話，發出每一個觀點時，都要認真慎重，考慮周全。

【參考文獻】

[1]教育部，共青團中央.關于進一步加強高等學校校園網絡管理工作的意見（教社政[2004]17號）[Z].2004.