大學(xué)生自我管理的重要意義及對(duì)策分析

摘 要：高校大學(xué)生是國(guó)家建設(shè)和發(fā)展的后備人才，作為傳統(tǒng)觀念上的天子?jì)勺樱?dāng)今的在校大學(xué)生在自我管理方面存在著很多的問(wèn)題，如不采取有效的措施加以解決，將會(huì)影響到大學(xué)生正確人生觀的形成，以及走上崗位后的發(fā)展前景。本文主要針對(duì)大學(xué)生自我管理存在的問(wèn)題，提出幾點(diǎn)有針對(duì)性的整改措施，以期大學(xué)生把握當(dāng)下，為自己的未來(lái)職業(yè)發(fā)展作規(guī)劃。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 自我管理 問(wèn)題 策略

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2016）07-0051-01

大學(xué)階段是人社會(huì)化的準(zhǔn)備時(shí)期，因此這一時(shí)期對(duì)于人的未來(lái)發(fā)展十分重要。大學(xué)生的管理模式與高中階段有著本質(zhì)的區(qū)別，高校的自我管理模式居于主要地位，輔之以傳統(tǒng)的學(xué)校管理模式。大學(xué)生大多數(shù)離開自己的家鄉(xiāng)異地求學(xué)，改變以往過(guò)多依靠家長(zhǎng)與老師的學(xué)生生活方式，完全獨(dú)立自主的安排自己的日常起居，還要獨(dú)自面對(duì)遇到的困難，是由學(xué)生向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的過(guò)渡階段，而這一階段大學(xué)生的心理變化很復(fù)雜，容易受到不良的誘因而犯錯(cuò)誤。所以，大學(xué)生加強(qiáng)自我管理，是為自己的未來(lái)人生規(guī)劃做的必要準(zhǔn)備，對(duì)人生觀的確立和未來(lái)的職業(yè)愿景具有深遠(yuǎn)的意義。

1 大學(xué)生自我管理存在的問(wèn)題

學(xué)生基本上在高三階段就已年滿18周歲了，因此大學(xué)生基本都是成年人，身體機(jī)能已經(jīng)成熟，但是從心理的角度來(lái)分析，很多大學(xué)生都是獨(dú)生子女，受到家庭環(huán)境的影響，心智上還不夠……