關于培養幼兒早期閱讀興趣的研究

葉麗萍

【摘 要】幼兒早期閱讀興趣的培養，可以幫助幼兒提高其觀察能力和創新能力，激發幼兒的思維發展，為此，筆者在本文中就如何培養幼兒的早期閱讀興趣進行簡要分析，以期給相關研究者以有益借鑒。

【關鍵詞】培養；幼兒；閱讀興趣

一、幼兒早期閱讀興趣培養的重要性

首先，培養幼兒的閱讀興趣可以有效提高幼兒的觀察與思維能力。幼兒期是一個人觀察能力形成的起步階段，只有在這一階段打下基礎，才能確保其在以后的學習和生活中養成閱讀的良好習慣。通過幼兒早期閱讀興趣的培養，可以幫助幼兒提高其觀察能力和概括能力，并激發幼兒的思維發展，幼兒的思維是以簡單、具體、形象為主的，但是通過不但開展閱讀，可以使其思維向抽象邏輯方向轉變，而這些逗魚幼兒在平時的閱讀相關。

其次，培養幼兒的早期閱讀興趣可以提高幼兒的獨立性和自信心。一個人的獨立性從其幼兒時期就已經逐步建立，幼兒期的個性特點會對以后的成長發展發揮導向性作用。通常情況下，幼兒剛開始接觸閱讀時，大都沒有能力獨自完成任務，這時候大都需要家長的幫助。父母和孩子交互閱讀的過程中，父母起主導作用。然而伴隨孩子的不斷成長，幼兒的閱讀能力會得到較大的提高，父母的參與也隨之減少，而閱讀逐漸發展成為孩子自己的任務，在這個過程中孩子獨立性得到了發展。而且，隨著閱讀能力的提高，幼兒開始自己獨立地講述簡單的故事、這種能力的不斷提高培養了幼兒的自信心。

再次，幼兒早期閱讀興趣的培養可以啟迪幼兒的智慧，促進幼兒的心理健康成長，每個孩子都有一顆好奇心，他們對周圍的世界充滿了好奇，而這也使得他們對萬事都感興趣，而閱讀正好可以激發幼兒的好細心、滿足他們對世界未知的好奇心，為此，通過培養幼兒的閱讀興趣，一方面可以開闊幼兒的眼界，豐富幼兒的知識，另一方面則可以讓幼兒感受到閱讀世界的豐富多彩，進而激發幼兒的閱讀興趣，促進幼兒身心健康的良好發展。

最后，幼兒早期閱讀興趣的培養可以促進幼兒口語交際能力和書面語言的發展。對幼兒來說，他們的語言學習大都是在生活中進行的，通過與親人、老師、同學的交流來不斷發展自己的語言表達能力，但是為了更系統的學習語言，提高幼兒的口語表達能力，幼兒教師可以借助早期閱讀方式，讓幼兒從閱讀中把握口語交際的方式，并初步理解書面用語的特點，為小學階段的語文教學奠定基礎。

二、培養幼兒早期閱讀興趣的方法

1.選擇合適的閱讀內容

由于幼兒所具備的閱讀能力較弱，所以幼兒教師要想培養幼兒的閱讀興趣就緒為其選擇合適的閱讀內容，以適合幼兒的身心發展特點，其一，閱讀內容必須充滿趣味性，角色較為單一，情節簡單。幼兒對事物的觀察能力有限，思維以形象思維為主，過多的角色設計以及復雜的情節設計只會增加幼兒的閱讀難度，降低幼兒的閱讀想去。為此，在選擇幼兒閱讀內容時，教師必須選擇趣味性較強的繪本，以吸引幼兒的閱讀興趣，并確保閱讀作品中包含有簡單的情節變化，以讓幼兒在閱讀中感受到情節的緊張，進而產生思想情感的變化，豐富幼兒的情感體驗。

2.為幼兒營造輕松愉快的閱讀氛圍

首先，幼兒教師應該以和藹可親的形象出現在孩子勉強，并能夠用生動形象的語言吸引幼兒的閱讀興趣，為幼兒的閱讀提供輕松的環境。如果教師對幼兒的態度過于嚴厲，幼兒往往只是以被迫閱讀的心態在閱讀，無法真心感受到閱讀的興趣，更不用說培養幼兒的閱讀興趣。

其次，幼兒老師要善于用積極的態度表揚和贊美有的閱讀行為，鼓勵幼兒閱讀，激發幼兒的閱讀興趣。對幼兒來說，來自老師的肯定是對其最大的鼓勵，也會增加幼兒的自信心，為此，在幼兒園閱讀教學中，幼兒教師應該盡量不要讓幼兒感到受約束，產生緊張感。

最后，幼兒教師還可以情境的有效創設對于學生閱讀興趣的培養、教學有效性的提升具有很大的促進作用，進而能在很大程度上確保閱讀教學任務的順利完成，提高幼兒對閱讀內容的真實感悟。另外，在當前的幼兒園閱讀教學中，幼兒園教師還可以通過鼓勵幼兒相互合作閱讀方式提高幼兒的學習興趣，激發幼兒的閱讀熱情。

3.通過家園合作方式培養幼兒的閱讀興趣

家園合作是新時期幼兒園教育的重要方式，對幼兒教育發揮了積極的作用。因為父母是孩子的第一任老師，只有家長與學校之間的相互合作，才能形成教育合力，才能促進幼兒的健康發展。比如，幼兒園可以鼓勵家長在睡覺之前為孩子講述繪本故事，或者讓孩子自己閱讀，通過這種方式幫助幼兒養成自主閱讀的良好習慣，另外，家長也應該注意養成自己的閱讀習慣，以潛移默化的影響孩子。

三、結語

在幼兒園教育中，如何培養幼兒的閱讀興趣對學校教育方面的難點和重點，為此，在教學中，幼兒園教師應該不斷提高自身的文學素養，創新教學方法，積極采用多種教學形式，高度重視培養幼兒的閱讀興趣，幫助幼兒養成自主閱讀的良好習慣。

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