青島市中小企業產學研協同創新模式分析

丁瑞文 王佳梅

【摘 要】科技創新能力與企業創新績效之間存在著較強的互動關系。推動企業與大學及科研院所之間的深度合作與協同發展，是提高中小企業自主創新能力的新思考，也是推動青島市中小企業發展的關鍵所在。本文探討了中小企業產學研協同創新的框架及創新路徑，分析了目前中小企業在產學研協同創新方面面臨的問題，并提出了增強協同創新能力的建議。

【關鍵詞】中小企業；產學研協同；創新路徑

一、引言

在全球經濟一體化、開放式創新日盛、自主創新能力成為關鍵競爭力的新形勢下，技術和產品的生命周期正在逐漸縮短，中小企業單純依靠模仿創新或簡單產品創新已經不能適應激烈的競爭環境，企業間的競爭更多的體現為創新能力的競爭。因此要想提升創新能力，取得競爭中的優勢地位，就需要結合企業內部資源，與企業外部不同主體協同發展，走一條產學研協同創新的道路，不斷豐富自身相對稀缺的創新資源。

二、相關研究現狀

產學研協同創新是指在企業、學校、科研機構之間建立網絡聯結，將技術創新模式從封閉轉向開放，豐富了自主創新的內涵，體現了系統化的思想。90年代初，Freeman和Lundvall等學者開創了第三代技術創新理論。2003年美國學者Chesbrough提出了“開放式創新”概念，對企業整合內外部創新要素以提高創信能力進行了系統研究。Etzkowita所著的《三重螺旋》指出產學研合作是學校除了教學和研究之外的“第三使命”。

我國的產學研協同創新研究始于20世紀90年代。主要研究產學研合作的動因及影響因素、組織模式與治理機制、組織間關系及演變等問題。郭曉川認為網絡合作化技術創新能夠顯著提高企業R&D能力。魯若愚分析了企業大學合作創新的機理，建立了產學研合作的利益分配模型。陳勁在《新形勢下產學研戰略聯盟創新與發展研究》一書提出“產學研戰略聯盟”思想，從戰略層面探索產學研協同創新的誘發機制和模式選擇。

三、產學研結合創新框架構建

產學研結合的創新框架可以分為三個層面：戰略協同層面、知識協同層面和組織協同層面。核心層是“戰略—知識—組織”要素協同，支持層是政府的政策引導和制度激勵，輔助層是中介機構、金融機構以及其他組織（如風險投資）的參與。產學研協同創新的過程和模式選擇受到多種因素的影響：從合作各方的利益來看，分配機制、合作歷史和組織間關系影響協同創新的績效；從企業本身來看，創新吸收能力、創新復雜度和產業環境動蕩性都是值得考慮的因素。

戰略協同包含了產業界和學術界在價值觀和文化上的協同。產學合作中真正的障礙是兩種文化之間缺乏認同和包容，大學應從戰略上重視關注如何將知識研發服務于企業，積極開展科技成果轉化，為企業培養所需人才；企業則應更關注如何準確地提出知識需求，為大學參與創新提供資金和物力上的支持，并友好溝通知識產權和項目收益上的歸屬。

知識協同是產學研協同創新的核心，本質上是企業、大學和科研機構所各自擁有的隱性知識與顯性知識的相互轉換和提升過程。知識協同包含著多個反饋與回路，是各種知識流在創新主體頭腦中的風暴式重組。跨組織的知識轉移及協同過程通常非常復雜，受到合作雙方的戰略意圖、組織能力匹配、伙伴選擇、信任、知識特性、知識轉移渠道、組織間距離等因素的影響。合作各方應在知識協同中建立開誠布公的態度和透明化的機制設計，盡量避免知識交易中的機會主義行為和衍生成本。

產學研協同創新中單個組織無法取得合作的全部控制權，需要有新的管理技能和組織設計能力。根據產學合作目標、范圍和方式的不同，典型合作模式的有產學合作研發中心（IU-CRC）、科學園（science park）、技術工業區、工程研究合作中心（ERC）、合作研究中心（CRC）、孵化器（incubator）等。

四、創新框架在青島市中小企業的應用

在戰略協同層面，為保持產學研合作各方長期、穩定、互惠、共生的協作關系，青島市中小企業和科研機構之間有必要建立基于風險共擔和利益共享的產學研戰略聯盟，它是一種是以“知識—技術—信息”交流為主要方式的知識生產與創造網絡和新型的產學研結合組織形式。2015年，青島市新認定24個聯盟為青島市產業技術創新戰略聯盟，市級產業技術創新戰略聯盟總數達到82家。

體現知識協同的主要措施包括提高產學研之間的心理溝通和信息流動、搭建知識協同的平臺、尊重合作者的知識產權等。首先產學研合作各方不僅要理解另一方的政策和實踐，還要了解對方在經濟社會中的角色定位和資源優勢，以達成知識評價上的一致。第二合作方要共同創建、參與和管理多種形式的知識交流與共享通道，將傳統產學合作中企業存在的急功近利思想轉變為雙方共同進行知識創造的持續合作思想。

產學研組織協同的具體運作要點在于結構協同和過程協同，這由企業和大學參與合作的資源、協議時間長度、合作關系的正式化程度三方面決定，如對合作關系的重視、高層管理對合作模式的支持、人力資源的分配、信息交換、沖突解決程序等。其次成立以企業、大學和科研機構為核心，聯合政府相關部門、中介組織、金融機構等組成的協同創新委員會，組織和協調知識在不同的個體和組織領域中的跨界流動。

戰略協同、知識協同和組織協同是三位一體的，戰略協同是基礎，找準“利益—風險”均衡點，使產業創新鏈得以互補、拓展和延伸。知識協同是核心，在實踐中促成各類知識在產學研之間的有效流動與共享集成。組織協同是保證，突破傳統的技術轉移的單向模式，重視發揮政府部門和各類輔助機構在產學研合作中的橋梁作用和協調功能。此外，還要認識到產學研協同創新并不是一個靜態和線性的過程，協同關系過于緊密，可能會提高合作伙伴的轉換成本，限制了企業和大學根據發展的需求調換合作伙伴的靈活性。因此，必須用動態的視角看待產學研的協同創新模式。

五、結論

企業創新能力的提升是一個系統工程，需要企業合理選擇創新模式，積極探索創新發展之路。產學研協同創新能全方位滿足中小企業創新所需的各項條件與要求，幫助中小企業彌補自身在創新上的缺陷，使之能快速適應復雜多變的外部環境，高效地進行信息、知識的學習交流，不斷開發自身潛力，進而改變與大中型企業競爭中的劣勢地位。

注釋：

[1] Freeman C. Networks of innovators： A synthesis of research issues[J]. Research Policy， 1991， 20（91）：499-514.

[2] Chesbrough H， Vanhaverbeke W， West J. Open innovation ： researching a new paradigm[M]. Oxford University Press， 2008.

[3] 郭曉川. 企業網絡合作化技術創新及其模式比較[J]. 科學管理研究， 1998：16-20.

[4] 魯若愚， 陳力. 企業知識管理中的分享與整合[J]. 研究與發展管理， 2003， 15（1）：16-20.

[5] 陳勁. 新形勢下產學研戰略聯盟創新與發展研究[M]. 中國人民大學出版社， 2009.

[6] 數據來自于《青島市科技進步報告2015》-0407.