一道課后習題引發的數學方法
2016-05-14 02:26:55趙虎張志奎
數學學習與研究 2016年9期
趙虎 張志奎
數學的學習要學會解題，學會縱橫思考，解題后要善于一題多解，進行多角度的討論，多角度的拓展才能真正的理解數學的實質.本文就課后一道習題一題多解作一些探究.
顯然，利用課本習題進行復習是好素材，利用課本習題為背景是進行研究性學習的好材料，對于系統歸納求函數值域的方法具有較高的教學價值，也符合高考“回歸課本”的實質.
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