幼兒安全意識(shí)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究

崔財(cái)艷

【摘 要】幼兒是祖國的未來，民族的希望，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和完善，因疾病而引發(fā)的幼兒死亡率不斷下降，意外傷害已成為影響幼兒身心健康的重要原因。近年來，幼兒意外傷害事故已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的焦點(diǎn)問題，本研究通過對(duì)幼兒安全意識(shí)現(xiàn)狀的分析和思考，提出有針對(duì)的建議和措施，引起社會(huì)對(duì)幼兒安全的重視，減少幼兒安全事故的發(fā)生。

【關(guān)鍵詞】幼兒；安全意識(shí)；對(duì)策

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！庇變浩诘某砷L是人一生中最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵、最迅速的一個(gè)時(shí)期，一個(gè)安全舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)幼兒的健康成長極為重要，然而，我們卻發(fā)現(xiàn)在幼兒的日常生活中，幼兒會(huì)經(jīng)常受到不同程度的傷害，在幼兒園中亦是如此。幼兒缺乏基本的生活經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)能力薄弱，缺乏最基本的安全防范意識(shí)，特別是再加之幼兒有著極強(qiáng)的好奇心和探索外部世界的意識(shí)，這更對(duì)我們?nèi)绾未_保幼兒的健康成長提出了挑戰(zhàn)。

一、幼兒安全意識(shí)的內(nèi)涵

安全意識(shí)是人們頭腦中建立起來的生產(chǎn)必須安全的觀念，也就是人們?cè)谏a(chǎn)活動(dòng)中各種各樣有可能對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境條件的一種戒備和警覺的心理狀態(tài)，有了這種戒備和警覺的心理狀態(tài)，就可以很大程度上減少意外事故的傷害，更好的保護(hù)自己的人身財(cái)產(chǎn)安全。

在本研究中，幼兒安全意識(shí)主要是指幼兒在成人的幫助下，通過自己的努力獲得必要的生活常識(shí)，并以此為基礎(chǔ)而建立起來的對(duì)可能傷害自己的外部環(huán)境及事物產(chǎn)生的戒備和警覺的心理狀態(tài)，是幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握及保證自身安全基本行為的認(rèn)識(shí)，安全意識(shí)是幼兒自我保護(hù)能力的一個(gè)重要因素。

二、幼兒安全意識(shí)現(xiàn)狀分析

本研究通過對(duì)已有資料的整理以及自己對(duì)幼兒的長期觀察，了解并分析幼兒安全意識(shí)的現(xiàn)狀。

（一）幼兒對(duì)生活安全常識(shí)知之甚少

必要的安全知識(shí)是提高幼兒安全意識(shí)的重要基礎(chǔ)，在對(duì)幼兒的觀察中發(fā)現(xiàn)，幼兒對(duì)很多不安全因素缺乏判斷，一旦危險(xiǎn)狀況發(fā)生，很難及時(shí)采取有效的應(yīng)對(duì)措施，極易造成意外傷害事故。因此，必須首先對(duì)幼兒開展必要的安全知識(shí)教育，潛移默化的對(duì)其施加影響，掌握正確的應(yīng)對(duì)方法，增強(qiáng)應(yīng)變能力，減少意外傷害事故。

（二）幼兒獲取安全知識(shí)的途徑單一

家庭是人的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一人教師，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，幼兒的多數(shù)安全知識(shí)都是從家庭和家長那里獲得的，同時(shí)，幼兒園開展的安全教育活動(dòng)及安全知識(shí)講解，也是幼兒獲取安全知識(shí)的重要途徑。

另外，幼兒在日常生活中對(duì)外部世界的探索也是其獲得安全知識(shí)的途徑之一。在今后的教育中，幼兒園及家長都應(yīng)該注意加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，承擔(dān)起幼兒教育的責(zé)任，并適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展；幼兒園還應(yīng)與家長配合，共同培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

（三）幼兒園安全教育的內(nèi)容及方法單調(diào)

幼兒園的安全教育內(nèi)容多局限于幼兒園內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)安全等，缺少社會(huì)大環(huán)境下的安全教育，同時(shí)方法單一不利于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。如幼兒園應(yīng)增加一些摔傷、咬傷、地震等安全知識(shí)，并應(yīng)適當(dāng)?shù)氖褂靡恍┙逃椒?，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)教育效果，從而能更好的幫助幼兒在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)采取正確的措施，減少意外安全事故的發(fā)生。

（四）對(duì)幼兒安全知識(shí)教育的重視程度不夠

個(gè)別家長和幼兒教師認(rèn)為幼兒的自我保護(hù)能力較差，預(yù)防幼兒意外安全事故的發(fā)生，主要靠家長或老師的監(jiān)護(hù)，因此很多安全教育知識(shí)對(duì)幼兒并不實(shí)用，甚至幼兒即使掌握了知識(shí)，在遇到突發(fā)事故時(shí)，也是沒有應(yīng)對(duì)能力。因此，我們應(yīng)杜絕這種思想，把幼兒的安全意識(shí)教育落到實(shí)處。

三、幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)途徑

幼兒具有好奇心強(qiáng)，喜歡模仿、活潑好動(dòng)，但缺乏必要的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及自我保護(hù)意識(shí)薄弱等特點(diǎn)，結(jié)合我國家庭、幼兒園教育活動(dòng)的現(xiàn)狀，可以從幾個(gè)方面對(duì)幼兒的安全意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，提高其自我保護(hù)能力。

（一）在日?；顒?dòng)中，隨機(jī)開展安全意識(shí)的教育培養(yǎng)

安全意識(shí)的培養(yǎng)不能僅僅依靠專門的課堂活動(dòng)開展，要將其滲透到幼兒的日常生活活動(dòng)之中，這也對(duì)家長和幼兒園老師都提出了新的要求，平時(shí)要多注意觀察幼兒的舉動(dòng)，利用日常生活中的偶發(fā)事件有針對(duì)性的開展安全教育，以培養(yǎng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)。家長和幼兒老師幼兒監(jiān)護(hù)對(duì)象的特殊性，必須要做生活中的有心人，時(shí)時(shí)將幼兒的安全放在首要位置，為幼兒營造一個(gè)安全、溫馨的成長樂園。

（二）通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育培養(yǎng)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容和特色，恰到好處的運(yùn)用環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行教育往往能起到很好的效果，因此在創(chuàng)設(shè)環(huán)境過程中，要充分考慮環(huán)境的教育功能和安全教育功能。如，通過用有趣的圖片、漫畫、標(biāo)志符號(hào)、照片等布置安全宣傳欄或墻飾，讓幼兒在環(huán)境中潛移默化地接受熏陶、感受安全教育；在活動(dòng)區(qū)域創(chuàng)設(shè)電話亭，教育幼兒在遇到火警、生病和壞人時(shí)應(yīng)該打什么電話；在走廊、過道等地掛上招貼畫式的安全標(biāo)志或幼兒自己設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志，教會(huì)幼兒如何辨認(rèn)并懂得其作用。另外，日常教學(xué)活動(dòng)中，家長和教師要起榜樣作用，注意自己的言行，不在幼兒面前做危險(xiǎn)動(dòng)作，不放置危險(xiǎn)物品在幼兒能觸摸到的地方，在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，必須做好安全教育和安全防范措施，讓幼兒深深地感受到老師時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心自己的身體和健康，自己更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。

（三）通過特定主題活動(dòng)來培養(yǎng)

教育教學(xué)活動(dòng)是幼兒園開展教育的主要方法，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，開展內(nèi)容適當(dāng)?shù)闹黝}教育活動(dòng)，讓幼兒通過體驗(yàn)、學(xué)習(xí)安全教育知識(shí)，提高安全保護(hù)意識(shí)。如在幼兒園大班階段，可以通過兒歌進(jìn)行安全實(shí)操演練、在緊急疏散時(shí)的上下樓梯演練、安全方面的動(dòng)畫片欣賞等各種形式的活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

（四）通過有趣的游戲來開展安全知識(shí)教育

游戲是幼兒最為喜歡的活動(dòng)，也是幼兒園開展教學(xué)活動(dòng)最有效的形式，因此，我們要充分利用這一幼兒較為接受的方式，讓其在自由、愉快的氛圍中，學(xué)習(xí)到應(yīng)有的安全知識(shí)和必要的生活技能。如通過利用角色游戲“紅綠燈”讓幼兒了解交通規(guī)則，外出要跟隨大人，不能在馬路上玩耍，避免交通事故的發(fā)生；通過游戲“老鷹抓小雞”等活動(dòng)，教育幼兒要和大家在一起，不要隨意單獨(dú)離開，如果找不到大家了，要認(rèn)真思考，記住父母的名字、電話號(hào)碼、家庭住址以及周圍明顯的建筑物等。也可以有針對(duì)性的設(shè)計(jì)安全游戲，從而有效的提高幼兒的安全保護(hù)意識(shí)和能力。

（五）通過家園配合，共同開展教育培養(yǎng)

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，幼兒教育很重要，而提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)方面的教育更重要，需要家庭和幼兒園密切配合，同步開展。因此，幼兒園要充分利用家長會(huì)、家訪等方式及時(shí)與家長溝通，聽取他們的意見和建議，充分發(fā)揮家長的作用和價(jià)值。同時(shí)，針對(duì)部分安全意識(shí)教育不強(qiáng)的家長，幼兒園要做好宣傳動(dòng)員工作，增強(qiáng)家長的安全保護(hù)意識(shí)。總之，家園密切配合是做好幼教工作、確保幼兒健康成長的重要保證，也是拓展幼兒安全教育知識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力的關(guān)鍵所在。

幼兒的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著每一個(gè)人的心，同時(shí)也關(guān)系到祖國的未來和家庭的幸福，因此，家長和幼兒園都應(yīng)將幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)放到重要位置。教師、家長以及社會(huì)都應(yīng)積極參與其中，對(duì)幼兒進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)和服務(wù)，為幼兒提供一個(gè)安全的生活成長環(huán)境，同時(shí)，讓幼兒清晰的認(rèn)識(shí)到哪里有危險(xiǎn)、哪里是安全的、遇到危險(xiǎn)如何處理，如何有效的保護(hù)自己，防范于未然，為幼兒健康快樂的成長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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