英語影視與大學英語教學研究

葉揚

摘 要：隨著新課改的不斷深化，大學英語教育越來越受到學校以及社會各界的廣泛重視，學校更是想盡一切辦法提高英語的教學效率，在科技水平不斷提高的前提下，新媒體技術越來越多的融入到大學英語教學中，在社會競爭壓力越來越大的情況下，高校需要培養一些能夠適應社會需求的高素質人才，因此，對于大學英語教學需要使用一些新的手段來提高英語教學效率。

關鍵詞：英語 影視 大學英語 教學研究

英語教學在學校教育中是非常關鍵的一門課程，尤其是對于那些需要為社會培養高素質人才的高校，對于英語教學更是有著非常嚴格的要求，需要學校采取一些具有針對性的措施來提高大學英語的教學效率。在高新技術的不斷發展下，將新技術融入到教學中是一項新的嘗試，并且取得了很好的效果，在高校英語的教學中，多媒體等一些新手段的應用更是一種十分有效的方法。在英語課堂中，如果以為的通過傳統枯燥的學習方法來背單詞、背句型，那么就會使學生們在一種枯燥的氛圍中進行學習，影視作品在英語教學中的應用就大大緩解了英語教學中的枯燥氛圍，使學生們在輕松愉快的氛圍中掌握了知識，還能夠通過影視作品領悟出一些道理，影視作品在大學英語教學中的應用，會對大學生們的英語學習起到事半功倍的效果。本文就來淺談一下英語影視與大學英語教學研究。

一、英語影視作品對大學英語教學的好處

1.英語影視作品能夠提供比較真實的語言環境，激發學生們對于英語的學習興趣。英語影視作品資源非常豐富，題材也特別的多樣化，特別是其中的語言，與傳統的語言教學材料相比，發音特別純正和地道，能夠給學生們一種身臨其境的感覺。影視作品中所包含的聲音、語言、人物、社會背景以及道具，都能夠給學生們直觀的展示外國人的生活習慣和生活方式，讓學生們能夠更好的理解國外的生活方式，激發學生們對于英語學習的熱情，有了熱情和興趣，自然而然的就會使英語的學習效率得到提高。[1]

2.英語影視作品能夠提高大學生的綜合能力，特別是對于英語的聽說能力

英語影視作品還能夠提高學生們各方面的能力，尤其是對于學生們的綜合能力，這對學生們今后的學習、工作和生活都起到了非常關鍵的作用，尤其是對于那些以后希望出去留學或者去外企工作的大學生來說，鍛煉大學生們的英語聽說能力能夠減少在日常工作和生活交流中的障礙。在英語影視作品中，能夠為學生們全方位、直觀的展示當地的地理風光和民俗習慣，使學生們能夠收獲很多關于國外的知識。不得不說，英語影視作品為學生們直觀形象的學習英語提供了一個非常有利的條件，影視作品中聲音、圖像和文字等一些因素能夠通過多媒體設備深深的印在學生們的大腦里，給學生們留下深刻的記憶，而且學生們還可以根據影視作品中的對白來進行語言訓練，盡可能的模仿外國人的發音、表情和肢體動作。[2]

3.英語影視作品能夠使學生們充分了解西方文化，提高跨文化的交際能力

英語影視作品都會有屬于自己的產生背景，了解作品的產生背景不僅能夠有利于學生們對影視作品內涵的理解，還能夠使學生們了解當時的社會發展狀況，想要進行跨文化交際不僅需要有一流的聽說水平，還要對當地的文化有著充分的理解，才能夠使交流能夠在輕松愉快的氛圍中順利進行。英語影視作品為學生們提供了一個能夠了解當地知識和文化的憑平臺，了解東西方的文化差異，根據這種差異來體會國外文化習俗的不同。通過英語影視作品當中的場景和語言使學生們充分地感受當地與國內氛圍的不同，為學生提供一個更加形象的環境和氛圍。

二、英語影視作品在大學英語教學中需要注意的問題

1.素材的選擇

在大學英語教學中，對于一些影視作品素材的選擇是有著比較嚴格的要求的，作品的立意不僅要積極樂觀，有助于學生們的身心健康發展，還要充分體現當地的文化，還要是影視作品素材也教學內容產生一定的關聯性，應該選擇一些發音地道、語速適中而且貼近生活、輕松幽默的素材，還要針對學生的不同專業進行不同的選擇，比如針對醫學專業就可以選擇ER或者House等于醫學相關的作品。

2.課堂上的操作

課堂上的操作對于影視作品能夠發揮多大的作用有著很嚴重的影響，對于播放時間的長短應該取決于教學目的，一般的需要影視作品作為輔助的話，可以適當的播放一些片段，比如當教材中學習的某些單詞學生們對其沒有直觀的印象時，教師就可以播放一些片段使學生們了解一些物品的具體形象，加深學生們的記憶。

3.課后評估

雖然英語影視作品作為大學英語教學中的素材是一種十分普遍的現象，但是往往很多時候教師對于課后的評估都沒有重視，教師可以根據口語測試、聽力測試以及理解測試來評估課堂的教學效率，通過這種評估找到不足之處并加以改正。

三、英語影視作品在大學英語教學中的前景

英語影視作品其自身有著特殊的優勢和特點，它能夠成為大學英語的教學資源既能夠傳播當地的民俗文化，同時還為英語學習者提供了非常有效的幫助，雖然英語影視作品在大學英語教學中的應用還存在著一些不足之處，但是隨著新課改的不斷推進以及新技術的不斷發展與應用，英語影視作品在大學英語的教學中也將逐漸發揮著不可替代的重要作用。[3]

總結：英語影視作品在大學英語的教學中起著非常重要的作用，它不僅能夠給教師的教學帶來便利，更能夠激發學生們學習英語的興趣，給學生營造一種身臨其境的氛圍，使學生們在了解當地文化的同時提高自己跨文化的社交能力，能夠提高學生們的綜合能力，特別是對英語的聽說能力，英語影視作品在大學英語教學中提供了非常多的便利與幫助，但是也有很多問題需要在教學實踐中需要注意，選材問題是其中一個非常主要的問題，對于選材的要求也是非常高的。而且需要注意的是課堂操作，將課堂內容與影視作品能夠很好的結合起來才能夠使課堂操作順暢，最重要的一點，往往也是英語教學中最容易被忽略的一點，就是在課后對學習的效率和成果進行評估，只有準確的評估，才能夠根據結果，對大學英語教學課堂進行改進。

參考文獻：

[1]陳珞瑜. 英語影視與大學英語教學研究綜述[J]. 武漢科技學院學報，2008，07：66-69.

[2]胡素芬，肖枝洪. 利用英語影視片對非英語專業的學生進行聽力教學研究[J]. 華中農業大學學報（社會科學版），2005，Z1：209-212.

[3]藍云春. 英語影視欣賞給大學英語教學帶來的效益淺析[J]. 電影評介，2011，02：90-91.