獨立學院大學生社會實踐與思想政治教育工作創新機制思考

李克偉

摘要：大學生思想政治教育工作與社會實踐在高等教育人才培養中十分重要，作為高等院校中的獨立學院大學生的現狀、發展定位以及就業問題等實際情況，對獨立學院人才培養提出了新的要求。通過社會實踐進行經驗總結與缺陷彌補，將學生思想政治教育工作的開展與社會實踐活動有機融合，培養大學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，完善人格品質，提升大學生綜合能力和素質。

關鍵詞：獨立學院；社會實踐；思想政治教育

中圖分類號：G412文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）03-0098-01一、 獨立學院大學生思想政治教育工作內容和形式創新的必要性

1.獨立學院大學生的特殊性對思想政治教育工作提出更高要求。獨立學院學生作為大學生群體的一部分，與其他類型高等院校學生相較有其特殊性，比如學生學習基礎相對薄弱、自我管理和自制力不強，學習興趣不夠濃厚等。他們的行為方式和價值取向容易受到社會風氣的影響，在學習生活、社會活動、就業選擇等方面有些急功近利。部分學生家庭條件優越，等靠思想嚴重，上進心和緊迫感不強。

2.思想政治教育工作要圍繞獨立學院學生培養目標開展。獨立學院的辦學定位，大多培養的是應用型、工程型、技能型等復合型人才，充分考慮社會對人才的需求。獨立學院的大學生思想政治工也必須圍繞人才培養目標來進行，努力培養出價值取向正確、政治立場堅定、思想道德高尚的社會主義現代化的建設者和接班人，注重學生實踐能力培養。因此，將大學生思想政治教育工作與社會實踐活動有機結合是實現獨立學院人才培養的保證，更是時代發展的要求。

3.思想政治教育工作應當注重大學生社會適應能力培養。當今社會，就業形勢日益嚴峻，在全球經濟發展下行的趨勢下，大學生就業困難的緊張局面在短期很難改變。社會上部分企業和單位對獨立學院大學生的能力和素質的看法還存在著某些偏見，造成獨立學院學生較大的心里負擔和壓力，也體現在面其對就業選擇的不自信和自卑感。因此，培養學生積極健康的心態和社會適應能力，是獨立學院大學生的思想政治教育工作的重要目標。

二、 獨立學院大學生思想政治教育工作與社會實踐活動的優勢與不足

1.獨立學院開展大學生思想政治教育工作的優勢。獨立學院在開展大學生思想政治教育工作中，理論與實踐相結合的方式更加的靈活。獨立學院在學生培養目標、課程設置、管理機制等方面較為靈活，可以根據學生特點和社會需求，適時調整和完善大學生思想政治教育工作與社會實踐活動安排，達到二者結合的最優化。參加社會實踐活動，是對傳統大學生思想政治教育理論（課堂）說教方式的有力補充，彌補理論教學中的不足之處，讓受眾置身于真實的社會環境中，對其心理素質、道德品質與社會能力全面提升，提高思想教育工作有效性。

2.獨立學院開展大學生思想政治教育工作與社會實踐活動的不足。一是部分獨立學院對大學生思想政治教育工作與社會實踐想結合的重視程度不高，將學生思想政治教育工作仍停留在課堂授課和傳統的說教方式上，沒有將大學生社會實踐活動放在與前者同等重要的位置。二是由于資源分配的問題，部分學校在搭建校內外學生實踐活動平臺方面投入不足，無法為學生提供盡可能多的社會實踐活動的鍛煉平臺。三是學校缺乏對大學生社會實踐活動參與情況的規范化、制度化的管理和約束，使注重學生社會實踐成為了一個口號。

三、建立健全獨立學院大學生社會實踐與思想政治教育工作創新機制

開展獨立學院大學生的思想政治教育工作，理論與實踐有機結合才是最有效的方式。大學生思想政治教育具有時代性、社會性、參與性的特點，要根據獨立學院學生與其他類高等院校學生的共性和個性差異來做好新時期學生思想政治教育工作。所以在學生培養工作中，要積極引導和幫助學生參與、體驗校內外社會實踐活動，努力探索和創新學生思想政治教育的新模式、新機制：

1.實現大學生社會實踐與思想政治教育的互補功能。高校學生思想政治教育工作必須要結合國情、校情、生情來開展，獨立學院更是如此。學校應當建立健全與學生培養目標、方案一致的大學生社會實踐活動相關制度，規范管理，為大學生社會實踐活動開展提供制度保障。要將大學生參加社會實踐活動與課堂（專業）教育視為同等重要的內容，并且納入學生培養方案，實行必修制，真正實現大學生社會實踐與思想政治教育的互補功能。

2.優化學生社會實踐活動內容，構建立體化思想政治教育模式。一是努力開拓校外學生實踐基地，與社會企事業單位合作共建，讓學生在提升專業技能和業務能力的同時，切身感受和體驗時代和社會的脈搏，進而了解社會、融入社會。二是積極搭建校內學生實踐活動平臺，通過組織社團活動、競技體育、公益服務、藝術修養與實踐等方面的賽事或活動，構建全方位、立體化思想政治教育模式，培養學生成為體質健康、心態陽光、善于交際、勇于擔當、人格健全的社會人。

3.創新形式，將大學生社會實踐與思想政治教育工作有機結合。在獨立學院大學生社會實踐與思想政治教育工作中，優化內容是核心，但工作形式的改變和創新則是讓二者有機結合，達到最佳效果的粘合劑。傳統說教與形式單一的思想政治教育和社會實踐模式，對于當今的大學生們已經不再有往昔的接受度和影響力。如今的信息社會和“互聯網+”時代，大學生們對于微博、微信等網絡媒體平臺和新鮮事物的熱愛和追捧眾所周知。因此，在開展大學生思想政治教育工作與社會實踐活動中，打造網上網下相結合，傳統與創新相結合，視覺、聽覺、觸覺相結合的體驗式、交互式交流平臺，才能達成大學生社會實踐活動與思想政治教育的促進和互補，實現二者的有機結合。

綜上所述，獨立學院大學生社會實踐與思想政治教育工作二者密不可分，相輔相成。將思想政治教育融入大學生校內外社會實踐活動中會達到事半功倍的效果，反之，科學優化的思想政治教育內容和形式也促進了大學生通過社會實踐活動提升自身綜合能力和素質，培養出業務能力強、立場堅定、道德高尚、人格完善的服務社會發展的人才。

（作者單位：重慶郵電大學移通學院）

2013年重慶市教育委員會人文社會科學研究重點項目獨立學院大學生社會實踐活動中的思想政治教育13SKT04。

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