芻議初中德育工作

陳雪梨

摘要：成才先成人的道理已經為教育界所共識了。回顧這些年，學校的德育教育并未停留過步伐，德育的內容和形式也越來越豐富，但德育工作的實際效果卻不如人們的期盼。德育是把一定的社會思想道德和道德品質轉化為個體思想道德意識和道德品質的教育。本文淺略地分析目前德育工作的現狀，結合個人的工作經驗談談我校在德育工作方面的幾點措施及取得的初步收獲。

關鍵字：芻議；德育工作；現狀；措施；初步收獲

中圖分類號：G633.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0033-02

近年來，我國頻爆的社會事件不斷地沖擊著人們傳統的思維方式、價值觀念和道德行為模式。學校的德育現狀與客觀環境的變化不相適應的矛盾也逐漸暴露出來了，德育工作的實際效果達不到人們的期盼。而新一代的青少年在紛繁復雜的社會中成長，辨別是非的能力差，易受各種錯誤思想的影響。因此，如何改革和加強學校德育工作，重振思想教育的權威是廣大教育工作者共同關注和探索的重大課題了。下面，結合我個人的工作體會，談談自己的看法。

1.德育工作現狀的分析

1.1德育工作者。當前的德育工作已得到各級領導的重視，德育工作制度也日趨健全，但德育工作者的素質和工作方式還存在著不適應的問題，主要表現在對德育工作態度的消極，講得多做得少，未能在學生中形成表率。

1.2德育工作對象。近幾年來學生中獨生子女越來越多，這些學生不同程度地存在著嬌生慣養、感情脆弱、心理承受能力差的特點。他們渴望自由，可自理能力較差；心理早熟，但事實上不成熟；敢于發表意見，但對問題的看法往往是簡單的、片面的等。學校德育工作都正處在這些矛盾相互交錯與碰撞之中，這相應加大了學校德育工作難度。

2.加強德育工作的幾點措施

2.1更新教師德育觀念。要做好德育工作，首先要提高認識。作為學校的教育工作者，一定要真正地轉變思想觀念，牢固樹立德育為首，育人為本的教育思想。要把加強德育工作作為實施素質教育的重中之重來抓，要不斷地加強教師隊伍的師德建設，要確實把對學生的思想政治工作落實到教育的各項工作之中。

其次要樹立現代德育觀念：一是素質德育觀，即明白德育素質是素質教育中的首要素質；二是全員德育觀，即德育應成為全體教職工的共同責任，全社會要形成育人合力；三是終身德育觀，即德育是一項使學生終身受益的教育，學校德育工作應努力做到能使學生終生受益。為此，學校應經常組織教師接受相關培訓，并充分利用每周一次的教職工大會，要求全體老師明確德育工作的指導思想及其重要性，有針對性地進行師德教育，要求每位教師撰寫師德承諾，保證德育工作深入人心。

2.2構建學校德育體系。學校德育工作是多方位、多因素、復雜多變的系統工程，必須設置德育工作的管理指揮機構，使得政教處、班主任、團委、學生代表、家長代表等組成一個完整的指揮系統，學校的德育工作隊伍所形成的集體的教育力，在學校的德育工作中發揮著舉足輕重的教育力量。

德育工作者應積極探索和改進中學德育工作的新路子，健全德育工作機制，要堅持方向，把握目標，總結規劃，分層實施，努力構建學校、家庭橫向聯系的學校德育教育工作網絡，形成全方位、全員化、全過程、多渠道、多層次的德育工作新格局。把德育貫徹到教育的全過程，落實在教學、管理、后勤服務的各個環節上。如學校與中國移動合作的校訊通，就很好地搭建起學校與家長共同教育學生的橋梁。

2.3豐富德育載體。（1）寓德育于教師言行之中。"其身正，不令而行；其身不正，雖令不行"。教師的風范和操守，對學生的影響是直接和深遠的，教師要以崇高的職業道德規范來指導和約束自己的言行，充分發揮教師的身教作用，給學生品德養成起潛移默化的作用。（2）寓德育于學科教學之中。通過學科的教學活動滲透德育教育，以豐富的內容、多變的形式來突出學科特點，揚長避短，充分發揮各學科的優勢。（3）寓德育于系列活動之中。學校每學期都認真制訂了德育工作計劃，首先有每周星期一升旗儀式、國旗下講話、紀律安全教育會、法制教育報告會等來豐富學生的精神；其次，組織學生參加上級主管部門開展的具有教育意義的活動和社會實踐，拓寬學生的視野，增長學生的社會經驗。

2.4創設良好德育環境。家長是學生的第一位老師，其教育作用不可低估。所以家長應努力營造良好的家庭氛圍，避免吸煙、酗酒、賭博等不良習慣在家庭中形成無形的教育，應有意識培養孩子具有高尚的社會公德意識，培養分辨是非能力，對真、善、偽、惡、丑具有明確的愛恨意識；教育其謙虛謹慎、認真誠懇、自覺地遵守學校紀律和社會公德。同時，家長應有意識地與學校聯系，關注孩子在各階段的情況，并進行有效的及時的引導教育，言傳身教，避免因自己的家庭環境或個人原因給孩子造成不良的影響。學生在學校、家庭和社會三種環境中，社會環境的影響也不

容忽視，5+2=0的教育現狀并非危言聳聽，凈化社會空氣、消除各種社會不良因素的影響，對鞏固學校教育成果，保護青少年的健康成長有著重大的意義。因此，有關部門應加強社會文化市場的管理，制止、消除對中學生有不良影響的影視、雜志、書刊等，嚴懲那些無視社會后果的犯罪分子。

3.我校德育工作的初步收獲

我校通過這幾年的實驗探索，已基本找準了農村德育所面臨的問題，形成了一套切實可行、行之有效的具有農村特色的德育模式，走出了學校、家庭、社會三位一體的"全員育人，全面育人"的德育新路。這些成績的取得，為我們進一步加強青少年思想品德教育增添了必勝的信心和動力，我們將學校教育、家庭教育、和社會教育有機的結合在一起，努力構建一個全方位的德育教育網絡，充分整合學校、家庭、社會教育資源，并針對未成年人的身心特點，扎實有效的開展未成年人思想道德教育。

"十年樹木，百年樹人"。德育工作是一項長期艱巨而復雜的工作，不能一勞永逸。所以，學校應本著德育為首、育人為本的思想，拓寬德育渠道，采取靈活多樣的方法，切實有效的措施，提高德育的實效，才能保證素質教育的實施，才能為社會培養出"四有"新人。

容忽視，5+2=0的教育現狀并非危言聳聽，凈化社會空氣、消除各種社會不良因素的影響，對鞏固學校教育成果，保護青少年的健康成長有著重大的意義。因此，有關部門應加強社會文化市場的管理，制止、消除對中學生有不良影響的影視、雜志、書刊等，嚴懲那些無視社會后果的犯罪分子。

3.我校德育工作的初步收獲

我校通過這幾年的實驗探索，已基本找準了農村德育所面臨的問題，形成了一套切實可行、行之有效的具有農村特色的德育模式，走出了學校、家庭、社會三位一體的"全員育人，全面育人"的德育新路。這些成績的取得，為我們進一步加強青少年思想品德教育增添了必勝的信心和動力，我們將學校教育、家庭教育、和社會教育有機的結合在一起，努力構建一個全方位的德育教育網絡，充分整合學校、家庭、社會教育資源，并針對未成年人的身心特點，扎實有效的開展未成年人思想道德教育。

"十年樹木，百年樹人"。德育工作是一項長期艱巨而復雜的工作，不能一勞永逸。所以，學校應本著德育為首、育人為本的思想，拓寬德育渠道，采取靈活多樣的方法，切實有效的措施，提高德育的實效，才能保證素質教育的實施，才能為社會培養出"四有"新人。