小兒先天性心臟病護理中的健康教育分析

朱衛華（黑龍江省大慶市中西醫結合醫院，黑龍江大慶163515）

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小兒先天性心臟病護理中的健康教育分析

朱衛華
（黑龍江省大慶市中西醫結合醫院，黑龍江大慶163515）

【摘要】目的探討健康教育在先天性心臟病患兒治療中應用價值。方法對67例先天性心臟病患兒進行分組教育，對照組患兒接受常規健康教育，觀察組患兒接受專職護理健康干預分析其應用效果，統計患兒、家屬對小兒先天性心臟病的了解程度以及對醫護服務工作滿意程度。結果進行健康干預后，2組患兒、家屬對此類疾病相關知識了解程度明顯提高，觀察組了解程度明顯優于對照組，且對醫護工作滿意度（97．6±6．8）明顯高于對照組（81．3±7．3），P＜0．05。結論在小兒先天性心臟病臨床護理過程中，實施專職全面的健康教育可以增加家屬及患兒對此類病癥的熟知程度，減少患兒負面心理，增加治療配合度，提高臨床治療效果與醫院護理質量。

【關鍵詞】先天性心臟病；小兒；健康教育

先天性心臟病患兒是指患兒自母體受諸多因素影響，使其心臟系統發育存在某些缺陷，此類患兒因比較復雜，年齡普遍較小，可能與醫生護士存在語言溝通障礙，使治療難度與護理難度加深，此時健康教育顯得尤為重要，現在臨床針對先天性心臟病患兒提出一種新的健康教育方式，以確保患兒治療順利完成，提高臨床護理治療[1]。為探討健康教育在先天性心臟病患兒治療中應用價值，本文選擇2012年9月至2015年4月我院心內科收治的67例先天性心臟病患兒進行健康護理教育，分析其應用效果。

1　資料與方法

1.1一般資料

選擇2012年9月至2015年4月我院心內科收治的67例先天性心臟病患兒，隨機分成對照組與觀察組。年齡2歲～11歲，平均年齡（6．8±1．2）歲，男39例，女28例，患兒體重為8～30kg，平均體重（15．2± 3．2）kg，所有確診患兒均經臨床CT、超聲心動、心電圖等檢查與醫生會診確診，病情確診無誤。隨機分組使2組患兒臨床基本病歷資料不存在明顯差異，P＞0．05。

1.2方法

2組患兒接受相同的治療方案，對照組患兒接受常規健康教育，通過語言交流向患兒親屬講解先天性疾病相關治療措施、療效及相關注意事項。觀察組患兒接受專職護理健康干預，具體內容如下：

1.2.1入院指導醫護工作人員耐心、親切熱情的做好患兒入院接待工作，帶領患兒及其家人熟悉病區環境、作息時間、完成入院相關手續，了解患兒病歷資料，通過聊天、提供玩具等方式緩解消除入院患兒對新環境緊張心情。對年齡過小不能自行服藥或服藥困難患兒，將藥片搗碎糖水溶解稀釋喂服，注意略抬患兒頭部或將患兒抱起，避免患兒嗆咳，鼓勵年齡稍大者自行服藥，配合治療。另對患兒物品、病房定期消毒，以免發生醫院感染，注意患兒保暖以免發生感冒，密切關注患兒動向，以免出現墜落、受傷情況。

1.2.2術前教育向患兒講解如何進行術前肝功能、CT、心動圖等常規檢查、檢查意義，消除患兒恐懼心理，并告知患兒及其家人檢查時間、相關費用、術前如何進行皮膚護理、禁食時間等。

1.2.3術后指導指導患兒采取正確的體位臥床休息、正確的活動方式以及如何預防心內膜炎、傷口發炎感染等并發癥，叮囑患兒、家屬遵醫囑正確服藥，禁食辛辣、油膩等刺激性食物，多食清淡、易消化、高蛋白食物，科學飲食，補充營養。關注患兒體征變化，出現異常感染及時采取治療措施。

1.2.4出院指導詳細講述出院后日常護理方式、注意事項、正確用藥方式，定期復診，掌握患兒病情發展情況，預防并發癥發生。通過問卷調查方式，統計患兒、家屬對小兒先天性心臟病的了解程度以及對醫護服務工作滿意程度。

1.3數據處理

使用SPSS18.0軟件對所有數據進行處理分析，組間對比使用t檢驗。

2　結果

2.1 2組患兒、家屬對先天性心臟病相關知識注意事項掌握程度

2組患兒健康干預治療前，家屬及患兒對此類病癥用藥方面、護理康復方面以及日常飲食、相關注意事項的了解程度基本相同，P>0.05。進行健康干預后，患兒、家屬對此類疾病相關知識了解程度明顯提高，觀察組接受專職健康教育后，家屬與患兒對此類疾病的了解程度明顯優于對照組患兒，P<0.05，詳見表1。

2.2 2組家屬及患兒對醫護服務工作滿意程度

所有家屬、患兒對醫護人員工作態度、護理技能評價，統計對醫護服務工作滿意程度，對照組34例患兒家屬中，有23例家屬對醫護工作基本滿意，滿意度得分（81.3±7.3），觀察組33例患兒家屬均對醫護工作比較滿意，滿意度得分為（97.6±6.8），比較2組患兒家屬對醫護工作滿意程度，存在顯著差異，P<0.05，有統計學意義。

表1　兩組患兒、家屬對先天性心臟病相關知識注意事項掌握程度（?±s）

3　討　論

目前健康教育已經成為臨床護理工作的關鍵部分，用以減少醫護、患者糾紛，減少醫療事故的主要手段，所以在醫護服務工作中完善健康宣教方式，能夠有效的提高臨床護理質量[2]。只有在護理工作中轉變護士服務態度，明確服務目的，切身實際的為患者著想，才能很好地維護醫院、患者的利益，減少醫療糾紛。本文通過從飲食、用藥、日常注意事項以及護理康復等方面對患兒家屬進行入院指導、手術治療前后健康指導以及出院后日常指導，加強家屬及患兒對先天性心臟病的了解，明確日常注意事項，減少家屬與患兒心理負擔，通過積極配合治療工作，提高臨床治療效果[3]。

本文研究顯示，進行健康干預后，2組患兒、家屬對此類疾病相關知識了解程度明顯提高，觀察組在接受專職健康教育后對此類疾病的了解程度明顯優于對照組，且對醫護工作滿意度得分為（97.6± 6.8）明顯高于對照組（81.3±7.3），P<0.05。由此可見，在小兒先天性心臟病臨床護理過程中，實施專職全面的健康教育可以增加家屬及患兒對此類病癥的熟知程度，減少患兒負面心理，增加治療配合度，提高臨床治療效果與醫院護理質量。

參考文獻

［1］潘舒萍.小兒先天性心臟病護理中的健康教育[J].心血管病防治知識（下半月）,2013,(11):50- 52.

［2］胡志清.探究健康教育對小兒先天性心臟病的作用[J].中西醫結合心血管病電子雜志,2014,(14):168- 168,170.

［3］程利平.健康教育在小兒先天性心臟病護理中的應用[J].臨床合理用藥雜志,2014,(21):146- 146.

■論著／高血壓與腦血管病■

Value of health education in nursing for congenital heart disease in children

ZHU Wei-hua
(Daqing Hospital of Traditional Chinese and Western Medicine, Daqing 163515, China)

【Abstract】Objective To investigate the value of health education in the treatment of children with congenital heart disease (CHD)．Methods A total of 67 children with CHD were divided into two groups and given education．The children in the control group received conventional health education, and those in the observation group received professional health education．The effects of these two methods were evaluated, and the children and their family members' knowledge about CHD in children and their satisfaction on nursing service were analyzed．ResultsAfter health education, the observation group had significantly more knowledge about this disease compared with the control group, and the observation group had a significantly higher degree of satisfaction than the control group (97．6±6．8 vs 81．3±7．3, P＜0．05)．ConclusionDuring clinical nursing for CHD in children, professional and comprehensive health education can increase children and their family members' knowledge about this disease, reduce negative emotions in children, improve treatment adherence, and improve clinical effect and hospital nursing quality．

【Key words】Congenital heart disease; Child; Health education