略談小學數學教學中法制教育的滲透

丁文

摘 要：加強對青少年的全面培養教育，關心他們的健康成長是全社會的責任。小學生正處在生理和心理的生長發育階段，具有極強的可塑性。少年兒童的教育不僅僅是科學文化知識教育，而更重要的是理想、道德和法制教育。也只有德才兼備的人才能成為社會進步的原動力。作為一名小學數學教師，承擔著增強少年兒童法制意識培養教育的歷史使命和責任。

關鍵詞：小學數學；教學；法制滲透

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）09-008-01

作為一名小學數學教師，承擔著增強少年兒童法制意識的培養教育的歷史使命和責任，因此，教師在向學生傳授知識的同時，充分利用教材里面的法制教育因素，把握時機，適時滲透，使學生在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中受到法制教育。那么，在實際的數學教學中可采取哪些途徑進行法制知識的滲透教育呢？

一、要認識學科滲透法制教育的重要性

在小學數學課堂教學中，有好多內容都可以設置契機對學生進行法制教育。守法是基礎，遵紀是前提，千萬不要忽視遵紀的作用，不要以為平時違反點學校的紀律沒有什么大不了，只要不違法就行。這種想法和心態是萬萬要不得的。特別是在班上，由于人多，偶爾會有這樣一些現象發生：亂扔果皮、紙屑、零食包裝帶，說臟話，相互打鬧，進網吧等等，這些現象經常發生，少數的學生在課堂上搗亂，作為小學數學教師要深知，他們正是學知識，長身體的大好時機，如果現在不從小處著手規范他們的言行，他們將來就成不了人，更成不了才。有句古話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”說得非常好，現在小小的放縱就可能釀成日后的大錯，一失足成千古恨。不要等到法律制裁的時候再后悔。對學生從小培養法律意識，適時進行法律知識教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是讓他們養成遵紀守法的良好習慣，從而依法辦事、促進他們健康成長。

二、教師自身法制素質的提高

由于在小學階段，學生的可塑性非常強，所以，教師的一言一行，一舉一動，都會對他們的思想認識產生一定的影響。在很多學校沒有專門的法律老師，而且很多的學校的品德課也被上成了自習課或其他課程，大部分的班級只有班主任在班會時可能會提到一點法律知識。更令人擔心的是：有的老師從來就沒有接觸過法律，自身法律意識較淡薄，又如何對學生的進行法律知識教育呢？因此，這就要求小學的數學教師平時要注重自身法制素質的提高，在教學中滲透法律教育，在潛移默化中讓學生掌握一定的法律知識，逐步樹立法律意識和自我保護意識，促進他們健康成長。

三、注重聯系學生的生活實際

在豐富多彩的數學教學過程中，如果教師可以進行法制教育的方法、時機掌握恰當，運用靈活，對提高學生的思想覺悟，抵制心靈污染，定會收到事半功倍的效果。在學習過簡單的數據整理后，教師應該給學生布置一些作業，例如：在放學回家后調查自己家里每天使用垃圾袋的數量，通過計算一個家庭一個星期，一個月，一年使用垃圾袋的數量，然后結合垃圾袋對環境造成的影響，再說說自己的看法，這樣學生既掌握了有關的數學知識，又對他們進行了環保教育，滲透了環保法，使學生明白了環境保護人人有責，這就是一舉兩得啊。學生通過收集和研究數據，組員之間激烈的討論，不僅獲得了知識與學習方法，小組合作學習及綜合素質也得到了提高，更能促使學生成為關注自我生存，關注社會環境，有一定法制觀念的具有很大發展潛力的學生。從小在孩子的心靈里播下法制的種子，將來一定會有所收獲，成為遵紀守法的好公民。例如：教師在講到有關利率的計算時，也可以將征收個人所得稅的稅率計算方法設計成作業題，既融入到了所學的知識中，又向學生們滲透了稅法的教育。通過具體的教材內容來演繹法律條文，使抽象的條文形象化、具體化和實用化，更容易被學生接受和理解，學生在掌握知識的同時，又理解了交稅的光榮。

四、利用數學游戲等數學活動進行法制教育

在上數學課時，教師可以運用游戲活動，在其中滲透法制教育，因為愛玩游戲是孩子的天性，它能有效激發學習興趣，調動學生學習積極，當學生對所學的內容產生濃厚的興趣，有著強烈的求知欲時，就能主動進行學習。在豐富多彩的數學教學活動中，學生加強了組織和紀律觀念，培養了合作意識和集體主義榮譽感。如在教學一年級《11―20 各數的認識》這一課時，教師可以精心設計一些教學環節，例如：首先讓學生認識道路交通信號，每人準備紅、綠、黃三種指示燈，教師講解相關知識，然后讓學生“安全過馬路”，請三人分別扮演指示燈、警察、行人，表演過馬路的情景，讓學生在游戲中提高了道路交通安全的意識。

總結：法制教育教學中處理好滲透的“點”、“時”、“度”至關重要，找準“滲透點”是重點，把握“滲透時機”是難點，掌握“滲透度”是關鍵。教師只有做到因材施教、寓情于教，適時、適度，點點滴滴、持之以恒地加以滲透，才能有機地熔知識傳授、能力培養、智力發展和思想陶冶于一爐，才能充分發揮課堂教學法制教育的主渠道作用。而加強小學生法制教育，是整個社會的共同責任，也是刻不容緩的事情，需要我們每一個人共同的努力，法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，只有在平時教育中加以重視，并從大處著眼，小處著手，深化、細化法制教育，只有充分發揮各學科課堂主渠道的作用，“用心”研讀教材，只有這樣，才能把法制教育落到實處，才能在學生的心里從小種下學法、知法、守法的種子，讓我們共同攜手為學生的健康成長筑起一片純潔干凈的法制天空，促使他們身心健康快樂地成長。

參考文獻

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[3] 周全才，梁兮編著.《數學的過去、現在和未來》.中國青年出版社. 2015（1）