德彪西鋼琴前奏曲《帆》創作技法分析

柴 源（山東藝術學院，山東 濟南 250013）

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德彪西鋼琴前奏曲《帆》創作技法分析

柴 源
（山東藝術學院，山東 濟南 250013）

【摘要】為了深入了解德彪西前奏曲《帆》這部作品的創作技法，借鑒其創作經驗，本文對《帆》這部作品的曲式結構、音高組織進行研究。全音階和五聲音階在這首作品里得以巧妙地運用，持續音作為重要的統一因素貫穿全曲，成為奠定作品調性中心的有力線索。

【關鍵詞】德彪西帆全音階五聲音階

一、作曲家生平及作品簡介

德彪西（1862-1918），法國作曲家、音樂評論家，是19世紀末20世紀初印象主義音樂的重要代表人。德彪西從小喜愛音樂，9歲開始學習鋼琴，11歲時在他的鋼琴老師弗羅維爾夫人推薦下，考入巴黎音樂學院開啟了12年的作曲學習生涯。德彪西的作曲技術基礎扎實，但他追求新的音響色彩、打破傳統，運用一些突破傳統作曲規則的手法進行創作，他對音樂的這種執著及創新對后來的音樂發展產生了深遠的影響。

《前奏曲》是德彪西成熟時期的代表作品，能夠鮮明的體現其印象主義風格。他共創作了24首鋼琴《前奏曲》，分為兩集，每首作品都有標題，所有標題標記在樂曲結束后的括號里。德彪西本人希望這些標題能夠為聽眾提供一種引導，而不是限制聽眾對音樂的理解。這些前奏曲大都結構短小，素材來源豐富，大多以自然風光、神話故事等為題材創作而成。

《帆》創作于1909年，是《前奏曲》第一集中的第二首作品，這首前奏曲主題多樣、和聲功能弱化，運用全音階、五聲音階等手法，體現出異國情調。

二、《帆》創作技法分析

（一）曲式結構分析

樂曲的曲式結構可看作減縮再現的單三部曲式。其曲式結構圖如下：

樂曲帶有多主題性質，依據調式的統一性進行劃分。樂段A （1-22小節）a－b－a1是再現性質的三句體樂段。開始的6小節用全音階作為主題材料，它在樂曲中占有重要地位，多次重復出現。材料b為新材料與材料a的結合，既發展又統一a1開始的旋律完全重復材料a，4小節后開始裁截第二小節復附點節奏型，并向上模進兩次，與材料a相比有所擴充。B段（23-47小節）為并列三句體樂段。與A段規模相當，材料對比并置，B段引入新材料c，再現的b1在中聲部和次中聲部同時再現，中聲部隱藏著bA-bB-C的旋律進行，如不仔細觀察，很難看出這一層隱藏的再現旋律；材料d采用完全不同于全音階的五聲音階材料，音符快速的流動。再現的A1段為減縮再現，省略了第一個主題a。由于主題較多，樂曲帶有明顯的離心力，作曲家采用貫穿全曲的低音聲部bB持續音，以及樂段的再現，使全曲獲得統一。

（二）主題分析

開始的主題材料a，5小節為2+4（弱起計算節拍）的結構，建立在全音階的基礎上，這是德彪西最常用的調式類型，由一連串的平行大三度音程下行構成。如譜例1：

譜例1：

此處正好構成第一種全音階：C-D-E-#F-#G-bB，全音階的特點是沒有小二度，小二度被視為調性音樂時期重要的音程關系，在德彪西的《帆》這部作品中被刻意回避，沒有了小二度，就沒有了所謂的導音對主音的傾向，調性變的模糊。旋律先大二度下行后八度跳進上行，給人一種小船在平靜的水面突然搖晃的感覺。a樂句在第6小節停在兩個長音E音和C音上，根據音的節拍位置、時值長短等方面來看，可以把這兩個音作為臨時調中心。

第二個主題材料b，調中心以E和bA為主。材料是由bA-bB-C的連續大二度上行構成的一個三個音的新材料，以八度奏出。結合開始的a材料共同構成了一個2+6的結構，調式仍然是全音階。第15小節開始，材料a在強拍上出現，與開始的弱拍不同，左手聲部是增三和弦的平行進行，如下例：

譜例2：

第18小節處出現了樂曲第二小節出現過的復附點節奏，并向上大二度模進。如下例：

譜例3：

第三個主題材料c為6+5的結構，旋律分為三個層次，調性仍是全音階,音階結構為C-D-E-#F-bA-bB，中間聲部的附點節奏以一小節為單位，共持續六小節。后5小節中聲部織體改變，完整呈現兩次第一種全音階的音階上行，后裁截發展。如下例：

譜例4：

第四個主題材料d是由五聲音階寫成的，音階為：bE-bG-bA-bB-bD，音階結構與東方的bE羽調式結構相同。與全音階的音響色彩發生明顯變化，而調式都是沒有小二度的調式音階結構。織體出現五聲音階的音階上行，由低到高出現在三個八度反復這個音階與材料，與28小節處全音階音階上行有共同之處。不再按照原來的臨時變音記號的標記方法，直接標記在調號位置。低音聲部持續的是五聲音階與全音階的共同音bB。如下：

譜例5:

三、音高組織分析

（一）調式調性分析

德彪西在這首樂曲中運用的全音階以及五聲調式，打破了大小調的束縛，運用持續音的固定節奏型來確立調中心，持續音聲部為一個獨立的調中心，來模糊調中心。

樂曲以兩種主要調式音階結構而成，一是全音階。全音階特有的大二度、大三度、三全音以及增三和弦，具有不穩定性，形象地描繪出小船在水面上的漂浮不定。

二是五聲音階。與全音階不同，五聲音階以小三度和純五度為主，色彩明亮，與全音階音色上形成對比。這一階段無明顯的和聲進行，強調調式化，而非功能化。德彪西在這首作品里，把全音階與五聲音階銜接的恰到好處。

（二）持續音

除調式外，另一個重要的貫穿全曲的重要因素就是持續音的運用，這種長大的帶有一定固定音型的持續音，在德彪西音樂作品中最有代表性，而《帆》是持續音使用最多的作品，bB持續音貫穿全曲。在第5小節開始低音聲部開始加入bB持續音，這也預示著上方的調中心地位開始減弱，如下例:

譜例6：

持續音在低 音聲部形成固定節奏型，后又對此節奏型進行裁截，先將第一個四分音符的bB音去掉，再將兩個八分音符去掉。固定音型在低聲部形成一個支撐，起到前后貫穿的效果。

（三）旋律分析

樂曲每一部分材料的使用，均使用重復手法，而不是展開發展，每次重復時的順序不一，按照一定的節拍重新排列，如開始的材料a在第一次完整重復時由原來的弱拍變為強拍，同時織體加厚。并且引入新材料b時加入原有的材料a，將原有的旋律嵌入新材料，構成新舊材料的融合，使音樂更加統一。

總結

德彪西前奏曲《帆》巧妙地將全音階與五聲音階融合，寫成一首如此優美、而富有特色的鋼琴前奏曲。樂曲中的持續音及固定音型成為貫穿全曲的一個重要動機音型，鞏固并統一全曲。這首前奏曲從曲式結構上看，帶有回旋性質，但是縱觀全曲，又有明顯的三部性，為了規模上的一致性，將樂曲劃歸為單三部曲式范疇內。德彪西巧妙地將回旋原則與三部性原則以及再現原則結合，形成了介于兩種曲式之間的單三部曲式。在調式調性的運用上，雖然調性模糊，但樂曲再現時的調中心回到開始的C和E兩個調中心，僅有持續音bB是全曲重要的統一因素，為另外的調中心。德彪西將四個不同主題寫成一首統一的樂曲，不同的主題將會加重樂曲的離心力，他運用持續音及調式等因素，創作出了完整且統一的整體，這也就是他的偉大之所在。其運用全音階特有的增三和弦，富有強烈的色彩性，非功能化的和聲，且無明確的和聲進行，打破傳統功能和聲的傾向性，這都體現了德彪西印象主義創作手法已經成熟。

參考文獻

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作者簡介：柴源（1989—），女，漢族，山東滕州市人，文學碩士，單位：山東藝術學院音樂學院，專業：音樂與舞蹈學，研究方向：作品分析。