初中體育優(yōu)化教學(xué)方法探究

宣賽男

【摘 要】 初中體育新課標(biāo)要求，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的參與積極性，注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主體的作用，在教師對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作進(jìn)行示范后，能在練習(xí)中進(jìn)行思考，找到運(yùn)動(dòng)的技巧，使他們的體育綜合素質(zhì)獲得有效提高。

【關(guān)鍵詞】 學(xué)習(xí)主體；鍛煉興趣；多樣化；課堂拓展

隨著新課改的進(jìn)行，初中體育新課標(biāo)對(duì)體育教學(xué)提出了更好的要求。在教學(xué)中，教師要從學(xué)生的興趣入手，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情，使他們積極地投入到鍛煉中，掌握體育運(yùn)動(dòng)技能，提高身體素質(zhì)。在體育實(shí)踐教學(xué)中，教師要始終堅(jiān)持教學(xué)新理念，把學(xué)生放到學(xué)習(xí)的主體地位，充分激發(fā)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，使體育教學(xué)在學(xué)生的積極參與和互動(dòng)中得到優(yōu)化。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

在初中體育課堂教學(xué)中，教師要讓學(xué)生在主動(dòng)探究中發(fā)揮學(xué)習(xí)主體的作用，使他們?cè)谳p松、活躍的課堂氛圍中感受到學(xué)習(xí)的責(zé)任感，通過(guò)自己的努力練習(xí)和探究掌握體育運(yùn)動(dòng)的技巧。在以學(xué)生為主體的體育教學(xué)中，教師要給學(xué)生充足的空間和時(shí)間讓他們進(jìn)行練習(xí)。在積極主動(dòng)的練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)主動(dòng)探究做出的動(dòng)作是否正確，如何做才能有效提高運(yùn)動(dòng)效率。同時(shí)，學(xué)生之間會(huì)自發(fā)地形成討論小組，針對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作、要領(lǐng)和技巧等進(jìn)行討論。通過(guò)學(xué)生的自主探究和合作探究，讓學(xué)生更好地掌握了體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)，使他們?cè)诰毩?xí)過(guò)程中能提高效率。在學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探究時(shí)，教師要充分發(fā)揮對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)作用，對(duì)一些較難的體育運(yùn)動(dòng)示范，然后讓學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)。由于學(xué)生的身體素質(zhì)和理解程度存在差異，在教學(xué)時(shí)，教師要根據(jù)他們的具體情況給他們布置不同強(qiáng)度的練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在有針對(duì)性的體育練習(xí)中提高身體素質(zhì)，激發(fā)他們對(duì)體育鍛煉的興趣。

二、根據(jù)體育學(xué)科的特點(diǎn)優(yōu)化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的參與興趣

在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，教師要根據(jù)體育學(xué)科的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出別具一格的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與過(guò)程中對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生興趣，積極主動(dòng)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的探究，有效提高體育運(yùn)動(dòng)技能，獲得健康的體魄。在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)階段，教師在結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，要考慮學(xué)生的興趣特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)活躍的課堂氛圍，提高學(xué)生的參與積極性。在教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)中熱身運(yùn)動(dòng)的隊(duì)形排列，而讓他們組成圓形、三角形等隊(duì)形，給學(xué)生帶來(lái)新奇感受的同時(shí)也讓他們積極的投入到熱身運(yùn)動(dòng)中。在教學(xué)環(huán)節(jié)，教師在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的示范動(dòng)作之后，可以讓學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，把他們當(dāng)成小老師，一邊做示范一邊說(shuō)出自己對(duì)動(dòng)作的理解。在學(xué)生充分參與的過(guò)程中，他們發(fā)揮了學(xué)習(xí)主體作用，更好地掌握了體育運(yùn)動(dòng)的要領(lǐng)。在練習(xí)階段，教師可以參與到學(xué)生中間，共同進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真分析體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，探究如何提高體育運(yùn)動(dòng)技能技巧。在師生的積極互動(dòng)交流中，學(xué)生對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生了濃厚的興趣，并能積極的完成教師布置的練習(xí)任務(wù)，使他們的體育綜合素質(zhì)獲得提高。

三、結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)設(shè)快樂(lè)課堂

在體育教學(xué)中，讓學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行探究和練習(xí)，這個(gè)過(guò)程是一個(gè)枯燥的過(guò)程。為了提高學(xué)生的參與積極性，使他們忽略身體帶來(lái)的疲勞，教師可以結(jié)合游戲進(jìn)行練習(xí)，有效完成體育鍛煉，提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，使他們對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生興趣。在把游戲和體育教學(xué)相結(jié)合時(shí)，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇游戲方式，使游戲能成為激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的催化劑，讓他們積極主動(dòng)地投入到體育鍛煉中。例如，在教學(xué)“投擲”練習(xí)時(shí)，教師可以在投擲區(qū)域給學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)“虛擬敵人”，讓他們朝著目標(biāo)進(jìn)行投擲。在投擲過(guò)程中，學(xué)生之間互相進(jìn)行比賽，有效地激發(fā)了他們的投擲興趣，并通過(guò)探究投擲的力度和動(dòng)作對(duì)投擲結(jié)果的影響，從而掌握正確的投擲動(dòng)作，提高他們的投擲能力。

四、室內(nèi)室外體育有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)

在體育教學(xué)中，不僅包括室外體育教學(xué)，還包括室內(nèi)體育理論教學(xué)。只有讓學(xué)生掌握體育理論知識(shí)，才能讓他們快速地理解和掌握體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的正確動(dòng)作，并在練習(xí)過(guò)程中掌握運(yùn)動(dòng)技巧。體育理論知識(shí)比較抽象，在教學(xué)時(shí)，教師要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在活躍的課堂上積極探究和思考，提高學(xué)習(xí)效率。在室內(nèi)教學(xué)時(shí)，教師要優(yōu)化教學(xué)策略，結(jié)合多媒體進(jìn)行教學(xué)。在體育教學(xué)中結(jié)合多媒體進(jìn)行教學(xué)，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們的注意力快速地集中起來(lái)。在多媒體構(gòu)成的直觀生動(dòng)的課堂教學(xué)中，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)活躍的課堂學(xué)習(xí)氛圍，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以借助多媒體技術(shù)，對(duì)體育知識(shí)進(jìn)行直觀的思考和探究，能有效提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)诙嗝襟w的指導(dǎo)下掌握正確的體育動(dòng)作和體育運(yùn)動(dòng)的原理。教師可以根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)為學(xué)生挑選一些適合他們觀看的視頻，挑選不同的歌曲配合慢跑、長(zhǎng)跑、俯臥撐等各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，以圖文并茂的形式向?qū)W生展示教材內(nèi)容，這樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，幫助學(xué)生記憶教材內(nèi)容，深化理解，使學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容印象更深刻，讓體育滲透在每一個(gè)細(xì)節(jié)中，為高效體育課堂的構(gòu)建提供保障。

總之，在初中體育教學(xué)中，教師要優(yōu)化教學(xué)方法需要從學(xué)生的興趣出發(fā)，根據(jù)他們的身體素質(zhì)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并在教學(xué)實(shí)踐中結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對(duì)教學(xué)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，使課堂教學(xué)能充分激發(fā)學(xué)生的參與積極性，通過(guò)有效的體育鍛煉提高他們的身體素質(zhì)。在教學(xué)中，教師要把學(xué)生放到教學(xué)的主體地位，關(guān)注他們的個(gè)性特點(diǎn)，尊重他們之間差異，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使課堂教學(xué)在師生的共同參與下高效進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。