高職學生管理工作現狀和改進對策

周志和

摘 要：本文從管理模式、思想政治教育以及后勤問題等方面對高職學生管理工作的現狀進行了簡要闡述，然后針對其中存在的問題，有針對性地提出了一些改進對策，以期能夠對高職學生管理工作起到一定參考作用，不斷提高高職院校的教育水平。

關鍵詞：高職學生管理；工作現狀；改進對策

中圖分類號：G717 文獻標識碼：C 收稿日期：2016-01-04

一、高職院校學生管理工作現狀分析

1.管理模式

就目前的實際情況來看，高職院校對學生進行管理時，管理模式基本上沿用傳統的管理手段，缺乏創新和變革。在傳統的管理模式下，學生的積極性和主動性不斷降低，和教育活動出現脫節。在當前以人為本的教育理念下，學生和教育出現脫節，就是以人為本理念最大的缺失。因此，在高職院校學生管理工作中需要對管理模式進行創新，結合當前高職院校教育實際情況構建全新的學生管理模式。

2.思想政治教育

在學生管理工作中，思想政治教育是一個非常重要的環節，對于實現學生德、智、體、美、勞全面發展具有十分重要的意義。首先，高職院校思想政治教育工作團隊初見雛形，尚不完善，各項工作的展開也存在一定不足之處。其次，高職院校思想政治教育缺乏明確目的和科學手段，不少工作流于表面形式，并沒有發揮思想政治教育的實際作用。最后，思想政治教育缺乏學生參與，所有活動都是由教師主導。導致學生和思想政治教育之間出現矛盾，展開不暢，最終導致學生管理工作受到阻礙。

3.后勤問題

后勤問題是高職院校和社會之間最為突出的矛盾。高職院校后勤工作社會化，其主要目的是減輕高職院校的工作壓力和成本負擔，實現后勤保證和教學活動分離。但是，后勤工作社會化之后，就出現了一系列問題，如權責問題模糊不清，在出現問題之后各方相互推諉，不肯承擔責任，導致某些問題長期存在得不到解決，這不僅影響了學生利益，而且對學生管理工作的開展造成不好的影響。

二、高職院校學生管理工作的改進對策

1.創新管理模式

鑒于傳統管理模式在學生個性發展和人格養成上表現出的負面影響，只有對管理模式進行創新，才能不斷提升高職院校的學生管理工作質量。首先，應該對高職學生進行全面調研，尤其是對學生身心特點、學習需求等方面，更應該加以詳細了解。其次，對現有管理模式存在的弊端予以剖析。創新管理模式的關鍵在于消除當前管理模式的不足，需要對當前管理模式存在的弊端進行剖析，找出薄弱環節，然后有針對性地加以改進。最后，合理創新學生管理模式。結合學生特點和當前管理模式中存在的弊端，有針對性地對學生管理模式進行創新，使其貼合學生實際和管理工作實際。

2.做好思想政治教育工作

首先，應該做好思想政治教育工作隊伍的構建。選拔專業素質過硬、教育經驗豐富、對思想政治教育有獨到認識的教師以構建思想政治教育工作隊伍。工作隊伍建成之后，還需進一步組織配需，增強教師之間的協調性，并不斷提升其思想政治教育能力。其次，將思想政治教育和學生管理相結合。找準思想政治教育和學生管理的重合點，在學生管理中融入思想政治教育，在思想政治教育中滲透學生管理思想，以此實現兩項工作的統一，使其發揮出更大作用。最后，積極引導學生參與思想政治教育，深化學生管理，可以組織如“我愛祖國詩歌朗誦大會”“中秋賞月演講會”等活動。

3.消除后勤問題

首先，堅持后勤工作的社會化，實現后勤工作和教學活動的分離，減輕高職院校教育工作的壓力。其次，明確后勤工作的管理職權，清晰界定后勤集團和高職院校彼此之間的權責范圍，避免出現相互推諉的情況。最后，加強學生管理和后勤工作的聯系，切實將每個學生和管理工作聯系起來，不斷提升學生管理工作成效。

學生管理是高職院校的一項重點工作，但是其當前現狀不容樂觀。在管理模式、思想政治教育以及后勤工作上都存在一定的不足之處，對學生管理工作產生了不小的負面制約。因此，高職院校應該對學生管理工作的現狀問題有深入認識，通過針對性的辦法解決這些問題，從而達到優化學生管理工作的目的。

參考文獻：

[1]羅 崢.淺談高職院校學生管理工作現狀及對策研究[J].天津市財貿管理干部學院學報，2011，13（3）：68-70.

[2]任洪亮.高職院校學生管理教育工作的現狀與對策[J].濟南職業學院學報，2015，（5）：23-24.