聚類分析方法的高職高等數學分層教學的新探索

摘 要：高職階段作為高職生人生的起點，同樣是非常重要的轉折點，高職高等數學教學對高職生學習素養的養成有著很大的影響。高職教育就是高職生人生學習生涯的基礎學習階段，提高高職生學習質量、幫助高職生鞏固基礎知識以及幫助高職生養成良好的學習習慣很重要。本文分析了在高職高等數學分層教學中采用聚類分析方法的新探索。

關鍵詞：聚類分析方法；高職院校；高等數學；分層教學；新探索

一、高職高等數學教學中分層教學的作用

1.解決高職生高等數學學習能力的差異化問題

高職生的學習能力不一樣，在教學中容易出現兩極分化。然而，在高職高等數學教學中應用分層教學模式，就能夠解決高職生高等數學學習能力的差異化問題，緩解兩極分化的現象。由此可知，在高職高等數學的教學過程中有效應用分層教學方法可以促進不同學習能力的學生共同發展和進步，也可以促使不同學生根據自身的實際情況來掌握高等數學知識，有利于教師提高高等數學教學效果。

2.解決教材改革對高職高等數學教學質量造成的不良影響

隨著新課改的不斷深入，高職高等數學教材也隨之不斷更新，在教學中容易導致高職高等數學教學質量下降。因為改革后的教材對高職生思維能力以及邏輯思維學習能力要求越來越高，而每個學生的資質有很大差別，所以只有根據高職生的實際學習能力進行教材的分層學習，才能夠解決因教材改革對高職高等數學教學質量造成的不良影響。……