淺論新時期加強大學生感恩教育的必要性

摘 要：大學生感恩教育是社會各界在新時期、新階段非常關注的敏感問題。從中國傳統文化的視角來看，加強大學生感恩 教育，不僅有利于弘揚中華民族傳統文化，而且對于和諧社會的構建、和諧校園的營造、和諧家庭的建立以及大學生自身的完善都具有非常重要的意義。

關鍵詞：大學生；感恩教育；必要性

感恩是中華民族的優良傳統美德，是每個人必備的素養之一。作為工作在教育第一線的輔導員，筆者發現，當代大學生的整體素質還是比較好的。但由于各種因素的沖擊，部分大學生存在不同程度的感恩漏洞。感恩教育作為大學生成長過程中的一門必修課程，無論對社會、學校、家庭，還是對大學生個人而言，都具有重要意義。

1.中華民族傳統文化的發揚需要感恩教育

我國古代就有“投我以木桃，報之以瓊瑤”“受人滴水之恩，當以涌泉相報”等古訓，這些為人處世的佳句中無不蘊含著感恩成分。中華民族感恩的優良傳統是在長期的社會實踐中形成的，它凝聚著中華民族強大的傳統文化精華。當代大學生生活在市場經濟的新時代，少數學生對傳統感恩文化表現出冷漠的態度，他們把社會的幫助、家庭的養育、學校的培育、他人的幫助視為理所當然的事情。大學生是祖國的未來，更是一個民族的希望，對他們進行感恩教育，讓他們以感恩之心回報社會，傳承中華民族的優良傳統，具有重要的意義。

2.和諧社會的構建需要感恩教育

和諧是當今時代的主題，構建和諧社會需要大家的共同努力。大學生作為社會中最具有活力的群體，他們是否具有感恩意識，在某種程度上直接關乎和諧社會構建的成敗。對大學生加強感恩教育，有助于融化他們冷漠、自私的心理，體諒父母的養育艱辛，感恩學校的培養教育，感謝他人的無私幫助。大學生都應把感恩作為自身行為的航標，常懷感恩之心，長留感恩之意，常行感恩之舉。只有對社會、家人、他人存有感恩情感，才能有利于和諧人際關系的建立，才會促進整個和諧社會的長期發展。

3.和諧校園的創建需要感恩教育

和諧校園是構建和諧社會的重要組成部分。和諧校園的基礎是人際關系的和諧，大學生是學校的主體，因此和諧校園必須有一個尊敬師長、團結同學的優秀大學生群體。大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，感恩教育的實施對于構建和諧校園具有重要意義。感恩教育的實施有助于良好學風、教風、校風的形成。大學生對學校的培養、教師的教導存有一顆感恩的心，才會遵守學校的規章制度，尊重老師的教學勞動，課上認真學習，課下主動實踐，將老師的教導轉化為自身的素養。大學生在感恩氛圍中成長，才會形成感恩意識，養成感恩行為，從而實現高校的真正和諧。

4.和諧家庭的建立需要感恩教育

家庭是社會的細胞，只有家庭穩定了，國家才會穩定。隨著社會的發展，我國已經進入老齡化階段。老人為家庭、子女操勞了一輩子，現在年齡大了，需要有人照顧的時候，如何讓他們幸福地度過余生，已是社會、國家、家庭需要面對和思考的問題。“誰言寸草心，報得三春暉。”父母生我們，養我們，對我們的養育之恩，我們一輩子都無法報答完。我們唯一可以回報父母的就是在他們年老需要幫助的時候，盡最大的努力去照顧他們，去孝順他們。但在現實生活中我們發現，大學生畢業成家后不贍養自己父母的現象屢見不鮮，有的甚至搶奪父母財物、打罵父母。因此，為了讓更多老人能夠安度晚年，我們應以感恩為切入點，加強大學生的感恩教育。

5.大學生的自我完善需要感恩教育

大學生是祖國的未來，他們不僅要成為知識的精英，更要成為感恩的道德精英。感恩教育有助于喚起大學生的感恩心，培養樂善好施的良好品行；促使大學生懂得孝敬父母，體諒父母的艱辛；有助于大學生遵守學校的規定，尊敬師長，團結同學，幫助他人；有助于大學生內省內察，懂得自尊自愛，懂得珍惜生命。感恩是良性互動的潤滑劑。大學生在接受感恩教育的同時，也會發現自己的優缺點，從而更好地自我認識和自我完善。

一個心存感恩的人，才會在不斷變化的社會中有所作為。對大學生進行感恩教育是時代所需。通過感恩教育，大學生對社會、學校、他人會存有感恩之情，有利于促進大學生的全面發展。

參考文獻：

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