新媒體環境下高校思想政治教育方法研究

摘 要：新媒體對大學生的思想產生了深遠影響，不僅給高校思想政治教育帶來了新機遇與新挑戰，也向社會思想教育者提出了新要求。本文主要探討在新媒體環境下高校思想政治教育研究的意義，分析當今國內外對新媒體環境下的大學生思想政治教育研究現狀，進而提出新媒體環境下大學生思想政治教育工作解決對策。

關鍵詞：新媒體；大學生；思想政治教育

一、新媒體環境下高校思想政治教育研究意義

從理論方面看，新媒體時代給大學生思想政治教育帶來了全新視角。在新媒體環境下，高校應當把傳統的教育工作與新時代特征相結合，采取全新的教育方式。高校應對傳統的思想教育理念、方式以及內容進行研究，并就如何在新媒體環境下面對挑戰提出相應對策。這有利于對新媒體的特點進行深入分析，掌握大學生思想政治教育的規律，從而豐富及完善思想政治教育體系內容。

從實踐方面看，因為我國的思想政治教育受傳統方式影響較大，再加上對新媒體環境下的思想政治教育方法研究相對較晚，所以對其相關的研究內容缺乏實證研究。因此，高校應當結合高校大學生思想政治教育的實際情況，用問卷調查、訪問、案例分析等方式為大學生思想政治教育提供實踐機會。

二、國內外新媒體環境下大學生思想政治教育研究現狀

1.國外研究現狀

目前國外還沒有有關新媒體環境下思想政治教育研究的專著，國外研究基本上都集中在道德教育研究上。發達國家對新媒體技術的研究較早，他們的研究重點在社會傳播機制建設上，較為注重利用滲透與熏陶的形式，借用新媒體的方式把西方的價值觀融入學生的思想教育中，塑造一批有資產階級理念的公民。

2.國內研究現狀

在國內，有關新媒體的研究不僅起步晚，還不夠深入，但發展速度極快，已經成為近年來國內學術研究的重點課題。當前國內的新媒體研究主要集中在以下兩個方面：一方面是研究新媒體的內涵，另一方面是新媒體時代對高職院校思想政治教育的影響研究。在新媒體時代下，高校大學生的思想政治教育面臨全新機遇與挑戰。

當前國內外學術界對新媒體的研究還不夠深入，雖然國內對新媒體時代下的大學生思想政治教育進行了不少探索，也取得了一定成果，但是，國內有關新媒體時代下的思想政治教育還存在不足之處：第一，主要是在研究方法上還缺乏經驗性的描述，沒有進行定量研究。第二，高校工作管理者并沒有從大學生的角度去進行研究分析。第三，研究相對零散，只是從局部的角度進行分析，沒有理論意義，當今還沒有形成思想政治教育較為完善的理論體系。

三、新媒體環境下大學生思想政治教育的對策

一是應該從學生的角度去全面提高大學生運用新媒體學習的能力，其中主要包括大學生的道德思想、信念、素質等內容。提高大學生思想政治教育的重點是加強理念教育。一方面，要堅持以馬克思主義思想為信仰；另一方面， 需要樹立中國特色社會主義共同理想。在新媒體時代下的思想政治教育，應當結合我國傳統的思想政治教育內容，增強學生的思想道德水平，有效利用特色媒體作為平臺，以此來促進大學生正確使用新媒體，提高大學生在復雜社會中的辨別能力，使大學生能自覺過濾新媒體傳播的不良信息。

二是要從教育者的視角出發，培養一批有新媒體素養的思想政治教育隊伍。其中包含構建高校思想政治教育隊伍、提升學生素質、改良教育方法等。大學生思想政治教育的基礎在于教育工作者的教育方式，在新媒體時代，為了更好地發揮大學生思想政治教育的作用，教育工作者必須掌握好新媒體時代的相關知識，了解新媒體傳播的相關知識與技巧。

三是要從新媒體的角度出發，充分利用新媒體在大學生思想政治教育中的優勢，針對當下影響大學生最深遠的網站、微博、QQ、微信四大媒介進行深入研究。由于新媒體的形式多樣化，并且各自的特點不同，所以思想政治教育工作者要把所有新媒體資源結合起來，發揮出所有媒體的教育作用。

參考文獻：

[1]陳先紅，何 舟.新媒體與公共關系研究[M].武漢：武漢大學出版社，2011.

[2]朱 林，胡 勇.創新高校思想政治教育的途徑與方法[J].群眾，2008（7）.