淺談高校籃球教學中的個性化教學

摘 要：在素質教育背景下，我國高校籃球教學倡導“尊重學生，以人文本”的現代化教學理念，而實施個性化籃球教學與該理念不謀而合。因此，高校籃球教師應善于在籃球教學中滲透個性化教學理念，巧用多元個性化教學策略優化籃球教學，全面提升大學生的籃球素質。本文就如何在高校籃球教學中實施個性化教學提出有效建議，以饗讀者。

關鍵詞：籃球教學；高校；個性化；教學理念；有效建議

個性化教學是迎合新課改和素質教育理念的一種新型教學方法，它完全尊重學生的課堂主體性地位，尊重學生的個性發展，迎合學生的學習期待與需求，是能充分激發學生激情，調動學生熱情的教學模式。但縱觀當下高校籃球個性化教學現狀，樂觀與悲觀并存，故教師要不斷創新個性化教學策略，改善教學現狀，提高籃球教學質量。

一、提高認識，樹立科學現代的個性化教學理念

對于高校籃球教師而言，端正態度，提升認識，強化重視是其踐行個性化籃球教學的基礎與前提。在新課改與素質教育浪潮的推動下，傳統的籃球教育亟待更新與改革。在此背景下，個性化教學方法應運而生，但許多教師依然囿于傳統籃球教學模式，不關注學生個性發展，這不利于高校籃球教師水平的提升。因此，教師應樹立科學現代的個性化教學理念。

提升認識，樹立科學現代的個性化教學理念需要教師做到以下兩點：①尊重學生的籃球學習需求，關注學生個性發展。……