網絡閱讀時代高校圖書館的應對之策

摘 要：隨著近些年來我國數字技術的快速發展和互聯網的普及，電腦、手機、掌上閱讀器等閱讀新媒體不斷出現，國民的閱讀方式和閱讀習慣正在由傳統的紙質閱讀向網絡閱讀轉變。經過多年發展，網絡閱讀已經成為我國讀者的第二大閱讀方式。高校圖書館應當抓住這一機遇，更新觀念，與時俱進，積極推進和引導網絡閱讀，為開創我國高校閱讀的新局面做出積極貢獻。

關鍵詞：網絡閱讀；高校圖書館；對策

一、網絡閱讀的主要特點

1.內容豐富多樣

據統計，互聯網上每天刊載的免費閱讀新信息將近100萬頁，這比世界上英文圖書出版總量的10倍還要多。此外，互聯網具有強大的超鏈接功能，可以將網絡上的信息整合成一個有著內在聯系的巨大信息資源庫。在網絡知識的海洋中，豐富的網絡資源可以在更大程度上滿足人們日益增長的閱讀需求。

2.閱讀方式快捷便利

網絡閱讀是一種數字閱讀，降低了閱讀成本，不需要浪費大量的紙質資源。加之互聯網信息技術日益成熟和搜索引擎日趨強大，讀者查閱資料或定位信息等，不再受時空限制，只要打開網絡，借助各類引擎，輕輕一點鼠標，頃刻間便能找到自己想要的相應材料和有關信息。

3.多元互動的環境

網絡閱讀是一種非線性閱讀，讀者依托網絡的交互功能和開放性、動態性、個性化等環境特點，充分發揮自身的主體作用，實現其閱讀上的互動性。這種網絡閱讀的互動性，使閱讀者在閱讀過程中能方便、及時地與閱讀對象進行互動，從而使閱讀變得有趣、輕松。

二、網絡閱讀的弊端

1.容易造成浮躁的學風

一是網絡閱讀容易導致視線轉移。再加上網絡上多種多樣的廣告信息的吸引和精彩游戲的誘惑，更不容易讓讀者靜下心來閱讀，網絡閱讀往往演變為網絡休閑和消遣。

二是容易養成不健康的學風。人們在網上閱讀時更多的是一掃而過，不利于人腦就文字所表達的內容進行廣泛的想象和聯想，也不利于人腦就專業問題進行深入思考和縝密推理，久而久之，容易導致一部分讀者因此逐漸喪失感性想象和理性思考能力。

2.容易對讀者身心健康造成損害

與紙質閱讀相比，進行網絡閱讀時面對的是各種電子閱讀器，一方面會傷害眼睛、損傷視力，另一方面會使讀者長時間處于電子輻射之中。電子輻射中已知和未知的種種副作用必然會對身體健康構成一定的危害。

三、高校圖書館的應對之策

1.提高館員素質能力

要加強館員隊伍建設，應多為館員提供學習深造的機會，使其能在學習中不斷提高理論水平和業務水平，更好地為讀者服務。要與時俱進，更新觀念，使圖書館角色由消極被動的“書庫”逐漸轉變為教學資源中心或學習資源中心，功能性質上由原來較為單一的閱讀場所轉型為傳統紙質閱讀與網絡閱讀相結合的綜合性學習空間。

2.夯實電子資源基礎

一是增擴館內電子閱覽空間。在保持和擴充館內傳統閱讀場所的同時，更要加大投入，不斷擴充館內電子資源提供途徑。比如增加電子閱覽室的座位數，適時更新電子閱覽設備，提高網絡運行速度，確保電子顯示器高清質量，優化電子閱覽室的室內外環境等。

二是不斷開發平臺和載體。建立數字圖書館，把館藏結構由有限度的物理空間轉向數字技術信息空間。

三是加快館藏紙質圖書數字化建設。圖書館應充分利用自己的資源優勢，盡可能詳細地調查讀者的網上閱讀需求，及時將館藏文獻中有價值的文獻電子化，并將其編入網上數據庫，以便充分發揮文獻信息的使用價值。

3.拓展服務渠道

建立網上閱讀社區，并以讀書論壇、討論組、聊天室、電子公告牌等多種形式展開活動。加強讀者與圖書館的互動、讀者與作者的互動、讀者與讀者的互動，方便讀者在網上展開讀書討論，引導讀者深入閱讀。提供綠色網絡空間和安全上網實踐基地，利用防火墻或殺毒軟件，通過網上監控、過濾、屏蔽等措施對不良信息進行有效攔截。通過與高校各部門、各單位共同舉辦網內網外、線上線下的各種學習活動，營造書香飄溢的實體環境和虛擬環境，倡導全員閱讀新理念、新方式、新手段。

參考文獻：

[1]唐江玲.網絡閱讀時代高校圖書館發展的對策[J].科技情報開發與經濟，2012（3）.

[2]孫俊英.網絡閱讀沖擊下圖書館的應對措施[J].雞西大學學報，2013（8）.