新課程下中職體育有效教學初探

[摘 要] 隨著新課程內(nèi)容的不斷深入和更新，教學方面很大程度上得到了突破和創(chuàng)新，對學生的教學效果也起到了很大的改變。在中職學校體育教育中，越來越重視學生的體質(zhì)發(fā)展和健康課程教育，因此中職體育老師要根據(jù)學生的學習特征，提高課堂教學的有效性，為學生今后發(fā)展體育素質(zhì)教育和職業(yè)教育的培養(yǎng)做好基礎性的打算。

[關 鍵 詞] 中職體育；教學有效性；教學內(nèi)容

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）15-0149-01

新課程的深入改革要求如何運用有效的教學方法提高中職學生的體育與健康課理論教學。這是當前中職體育老師重視的問題，教學中體育教師要精心設計教學，有計劃地合理安排課堂教學，研究教學策略，實現(xiàn)高效率的課堂環(huán)境。

一、新課程下中職體育教學的基本理念

新課程改革要求教師以學生為主體，學生和教師能夠很好地接受新課程帶來的變化，在中職體育教育中，教師應該改變傳統(tǒng)地加強鍛煉和加強學生體質(zhì)的觀念，應當把學生的健康理念放在首位。教育要與時俱進，不斷創(chuàng)新和改變，使學生在新課程下鍛煉良好的體質(zhì)，培養(yǎng)學生健康的心理，能夠敢于競爭，面對挫折和困難都能正確面對，實現(xiàn)學生的價值觀，增加學生的團隊合作意識，為中職生今后進入社會發(fā)展打下良好的基礎。

教師在課堂教學中要始終以發(fā)展學生為主要任務，重視學生的個性化發(fā)展和興趣愛好的培養(yǎng)，使學生能夠在快樂的體驗中學到更多的體育知識，促進學生體質(zhì)和運動方面的發(fā)展。中職體育老師要全面了解學生的心理特征和心理狀況以及學生的興趣愛好，鍛煉學生在學習中的思維能力。中職生性格比較外向，喜歡表現(xiàn)和展現(xiàn)自我，為了吸引學生，教師可以利用籃球明星來制作課件，結(jié)合教師的技術(shù)對學生進行全面的指導，進行籃球理論知識教學和實踐教學，增加學生對籃球的熱愛，同時鍛煉學生在團隊合作上的意識，使課堂上充滿趣味性和快樂。新課程改革很大意義上改革了學生的學習方法和教師的教學理念，能夠適應社會的發(fā)展，使我們廣大的教師更好地利用新的教學方法，促進學生全面發(fā)展。

二、營造和諧教學氛圍，精選教學內(nèi)容

高效的體育課堂教學首先要為學生營造一個寬松和諧的課堂氛圍，學生與教師建立良好的師生關系，相互溝通思想，消除學生的抵觸心理，使學生能積極參與到課堂教學活動中。因此教師要形成師生互動交流，注重學生與教師之間的情感交流，讓學生愛上體育課，促進教學的高效率，優(yōu)化我們的體育課堂。教師是教學中的實施者，也是領導者，新課程要求教師在進行教學中精選教學內(nèi)容。體育運動中的各種田徑和球類、體操等都是我們中職學生必選的內(nèi)容，但是一些新的體育運動項目如果能夠很好地融入課堂，對學生將來進入社會發(fā)展也是很有幫助的。

教學的目標是課堂教學的靈魂，體現(xiàn)了課堂教學的價值取向，中職體育老師的教學活動都應該圍繞著教學的目標展開，以學生今后的就業(yè)發(fā)展為主。體育教師要為學生創(chuàng)造良好的環(huán)境，使學生利用教材正確地掌握和運用體育運動技術(shù)，發(fā)展體育與健康課程真正的價值，實現(xiàn)新課程對中職體育教育的要求，促進中職學生在體育與健康教學中的發(fā)展，使學生能夠更好地學以致用。

三、中職體育課堂教學的有效策略

高職學校是為社會輸送技術(shù)性人才的，在教學方面，我們體育教師要本著以就業(yè)為導向，發(fā)展學生的綜合能力，使學生在今后工作崗位上能夠更出色地發(fā)揮自己的潛能。在高職體育教學中培養(yǎng)學生健康的心理和身體素質(zhì)，讓學生正確地認識到互相尊重、互相理解、互相信任的師生關系，增加學生與老師之間的互動。在教學中，我們體育教師既要考慮到現(xiàn)代化生活和工作中所需要的基本知識和基本技能，又要重視學生的自我發(fā)展能力。教學目標要實現(xiàn)多樣化，想要使學生能夠更加主動積極地投入到教學活動中，就要讓學生對教學內(nèi)容產(chǎn)生興趣，使學生從課堂教學中感受到快樂，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生全方面的能力。

例如，在體育課堂中，我們體育教師可以組織學生學習校園集體舞，讓學生在音樂伴奏下鍛煉學生的大腦反應和肢體協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學生的興趣，教師與學生配合，進行分解動作講解，學生在掌握基本動作的前提下，配合音樂反復練習，在此基礎上互相合作，拓寬學生的思維能力，為學生提供表現(xiàn)的機會，使學生能夠盡情地展現(xiàn)自我。這樣不斷地深入教學，從體育教學中鍛煉學生的身心愉快和健康的身體。新課程是對應時代的發(fā)展要求的，需要廣大教師轉(zhuǎn)變教學觀念，充分理解新課程的改革方向和意義，并且能夠運用于實踐教學。

隨著教育的不斷發(fā)展和進步，中職教育在學生的學習中發(fā)揮著越來越重要的作用，中職體育教學同樣也不容忽視，它隨著新課程的改革已經(jīng)進入了一個新的時代。作為一名中職體育教師，我們應該抓住學生的不同特點來教學，一切本著“以學生為主，以學生就業(yè)為主”的教學理念，不斷摸索和創(chuàng)新教學方法，激發(fā)學生的參與熱情，增強學生的體育意識，充分發(fā)揮新課程在中職體育教育中的作用，實現(xiàn)教學目標。

參考文獻：

[1]張瑞吉.中職體育有效教學的理念及其策略[J].玉溪師范學院學報，2011（5）.

[2]劉源溪.淺談有效的體育課堂管理策略[J].新課程（下）， 2011（1）.