淺談如何成為優秀的教務管理者

[摘 要] 提高教務管理者對教務工作內容的認識，增強教務管理人員的素質，加強其對自身的職業認同感，可有助于教務管理人員更好做好自身職業規劃，提高自身的水平，成為優秀的教務管理者。

[關 鍵 詞] 教務管理者；素質；職業認同感

[中圖分類號] G718.5 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）15-0134-01

教務管理是實現高校人才培養和教學質量的重要基礎。要實現科學高效的教學管理，需重視教務管理工作者的隊伍建設。

一、目前教務管理者隊伍的現狀

教務管理者是高校教學管理的基層人員，他們是保證教學正常運行的重要力量，對維持高校教學秩序起著重要作用。但縱觀目前高校教育管理者普遍存在一定的職業倦怠、職業迷茫等問題，因此會造成大量人才流失，導致隊伍不穩定的現象。這必然會影響教學工作的正常運行，因此，為了更好促進高校教學管理者隊伍的建設，鞏固其發展，必須搞高校教學管理者正確的認識，使之充分認識教學管理者的基本職能，增強其對職業的責任感和使命感，加深其對本職工作的認識，更有利于其對未來發展做好規劃，更好成為一名優秀的教學管理者。

二、教務管理者的工作職能

隨著高等教育的發展，教學的運行事務越來越多，這使教學管理者的角色更加多元化，主要包括以下幾個方面：

（一）教務管理者是各教學主體的紐帶

眾所周知，在高校里，老師是負責科研教學的主體，學生是學習的主體，主要任務是學習知識，領導是教學管理的主要決策者，教學管理者則是貫穿這三者的主要紐帶，其工作要為這三者提供優質、周到、細致的服務，確保學校教學的正常運行，保證學校的教學質量。

（二）教務管理者是多項教學管理事務的執行者

隨著高校逐步實行二級管理，很多教學事務直接歸屬于系部管理，教學管理的具體工作包括：1.制訂教學計劃；2.對教學的運行進行管理；3.做好教學的監控和檔案的管理，具體分為：人才培養方案的制訂，做好每個學期課表的編排工作，開學初給每位老師發放教學任務書，做好老師授課安排考核表，檔案，材料等歸檔工作；制定本系的教材和教師用書計劃，做好課程相關書本的定購工作；做好老師調停課，監督、教學日志檢查、歸檔等工作；4.安排學生選課、補退選課、補考及重修等工作；5.組織學生實習、畢業論文設計等工作；6.期末考試安排，試卷印發等工作。總之，教務管理者是多項教學管理事務的執行者，事務性較多，要出色地完成上述工作有一定難度，作為教務管理者應熟悉自己的本職工作，才能做到游刃有余。

三、如何才能成為優秀的教務管理者

綜上所述可知，高校的教學管理者工作繁重，復雜多樣，這對每位教務管理者來說都是一種挑戰，因此，對每位教務管理者所需具備的素質有更高的要求。如何才能成為優秀的教務管理者？（1）每位教務管理者除了應認真對待和完成自己的本職工作，還需深入鉆研業務，善于歸納總結，熟悉掌握各種教務基本技能，這是對教務管理者最基本的要求；（2）隨著時代的不斷進步，作為教務管理者還應時刻保持“學習力”，具備一定的創新意識，使自己在簡單平凡的日常教學事務中，做出“不平凡”的創新，這才有利于自身事業的持久發展；（3）作為一名教務管理者，應具備一定的職業素質和個人修養，這要求教務管理者認識到教育除了給學生傳授知識，更應該傳授學生學習的意識，教務員應時刻關注學生的學習效果及教師的教學反饋，積極配合老師做好學生的學習教育工作，有針對性地與不同問題學生進行溝通，傾聽學生的想法，幫學生解答疑惑。

總之，教務工作雖然“平凡”，但卻很重要，每位高校的教務管理者的良好素質并不是天生而成，但需要后天的學習和積累，教務管理者就應本著一顆“一切為學生服務”的理念，不斷總結經驗，才能在工作中不斷完善自己，做好自己的職業規劃，成為一名優秀的教務管理者。

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