淺析籃球教學中如何激發學生的興趣

[摘 要] 籃球是世界上最受歡迎的運動之一，籃球課也是體育運動學校的學生最喜歡的課程之一。因此，在籃球教學中，必須重視激發學生對籃球的興趣和愛好，讓學生明白學習籃球對強身健體的積極意義，從而培養學生勤于鍛煉的良好習慣。

[關 鍵 詞] 籃球教學；學習興趣；激發；培養

[中圖分類號] G841 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）15-0093-01

作為世界“三大球”之一，籃球運動既充滿活力，又展現速度、力度和強度，具有競技性和合作性的雙重特點，倍受學生尤其是男生的推崇和喜愛。同時，籃球運動員在球場上所展現出的精神氣質，所體現出的“籃球精神”，也激勵著每個學生奮勇向前。然而，由于籃球運動過于激烈，不少學生，尤其是女生，對學習籃球的興致不高。因此，在籃球教學中，應采取各種措施激發學生對籃球學習的興趣。

一、轉變教學方式，營造和諧的課堂氛圍

在籃球教學過程中，要注重培養學生對籃球學習的興趣，有些學生雖然喜歡籃球，但只想著打比賽，卻忽視對基本規則的熟悉，對基本技能的訓練，有些學生則對籃球學習完全沒有興趣。長期以來，籃球的教學，或是偏重于講解與示范動作要領，導致學生訓練的力度不夠，或是偏重于場上的實際訓練，導致學生基本技能的掌握程度不夠，這兩種教學方式都不利于學生的籃球學習。因此，教師必須轉變教學方式，將理論講解和實際訓練有機結合起來，合理分配教學時間，讓學生在了解動作要領的基礎上有針對性地進行練習，推動學生籃球水平的提升。同時，體育老師要有意識地為學生營造和諧的課堂氣氛。首先，摒棄陳舊的籃球教學理念，重視學生的主體地位。其次，力求教學手段的系統性、科學性、新穎性和靈活性，依據學生注意力集中時間較短的心理特征，在課堂的前20分鐘里，主要向學生講解重點理論知識，展示動作的要領和訓練，描述注意事項，然后讓學生在籃球場上以小組的形式參與訓練，老師再予以指導和幫助。最后，重視互動教學模式的構建，實現師生之間教與學的有效互動，給學生留下深刻的印象，培養學生對籃球學習的興趣和熱情。

二、合理利用體育游戲，增強課堂教學的趣味性

學生的好奇心很強，對新鮮事物永遠抱著一顆很強的好奇心?；@球運動本也是從游戲發展而來的，因此，體育老師可利用籃球運動的這一特點，將體育游戲引入籃球教學，以激發學生的好奇心，提高學生的籃球水平。比如，在進行“三步上籃”技術的教學時，可將全班學生平均分成4到6人的若干小組，以小組的形式參與訓練，每位小組成員在完成“三步上籃”動作后將籃球傳給下一位成員，直至最后一人，最后看哪一小組最先完成訓練。體育老師在一旁做游戲的裁判，將每一小組三步上籃的命中率和傳球動作的規范性作為重點記錄下來。與此同時，借機觀察學生運球、控球的準確程度，以便發現其中的問題。另外，還可看到每一小組團結協作能力如何。對率先完成任務或完成任務質量較好的小組予以一定的獎勵，這樣，學生為了能在游戲中取勝，在訓練過程中會一直處于活躍狀態，保持興奮的狀態，在掌握籃球技能的同時，也從內心深處感悟到籃球運動所帶來的快樂。

三、組織籃球比賽，提高學生的積極性

長期以來，籃球課堂教學僅僅停留在“訓練”這一環節，即便是學生很好地掌握了籃球技能，打比賽的機會也很少。究其原因，一方面是比賽的安全性難以保障，另一方面是體育老師對比賽不夠重視，認為訓練才是基礎。然而，實踐表明，籃球比賽更能激發學生學習籃球的興趣，也能讓學生在實踐中鍛煉所學的技能。因此，體育老師可結合學生的實際情況，組織形式多樣的籃球競賽活動，最為典型的是班級賽、年級聯誼賽和系列賽等，以及三分球比賽等。也可舉辦籃球知識競賽，以檢測和提高學生對籃球基本理論的掌握程度，讓學生知道理論學習的重要性。在籃球競賽活動期間，體育老師要盡早發現學生在理論和實踐中存在的不足，并采取有效措施予以解決，以確?；@球各項比賽的順利開展，保持學生對籃球的好奇心和求知欲，全面提高學生的籃球技能。

四、明確教學的目標和任務，培養學生的興趣

籃球教學必須明確教學目標和任務，所有教學任務都應圍繞提高學生的籃球技能和培養學生的興趣來進行，唯有如此，學生對學習的目標與意義才能理解得更深刻，意志力才會更加強烈，學生也才會積極地配合教學。比如，在進行掩護訓練時，體育老師應在現場為學生作指導，告訴學生掩護環節中處于哪一個位置是最佳的，負責掩護的隊員在完成掩護后要怎樣轉身、何時轉身才是最有利的。這樣，學生在訓練掩護動作時就知道應如何進行。同時，在籃球教學中，還可滲透一些德育，培養學生形成堅忍不拔、勇往直前的精神，樹立堅定必勝的信念，培養學生的團隊協作精神，鼓勵學生形成熱愛籃球運動的思想意識。

總之，籃球運動有利于提高學生的身體素質，有利于培養學生的團隊協作能力，為學生日后的學習和生活奠定良好的基礎。因此，體育老師要積極改革籃球教學模式和訓練方法，增強籃球課堂的趣味性，讓學生能切實體會到到籃球帶來的歡樂。

參考文獻：

吳小能.淺析籃球教學中如何激發學生的興趣[J].內江科技，2010（11）：165.