淺談中職學生高考語文寫作基本技巧的培養

[摘 要] 作文是語文的重點，中職高考語文寫作對于中職生來說有著至關重要的作用，作文的成敗直接關系到語文成績的高低，因此如何寫好考場作文是當前中職語文老師的重要任務，語文教師要采取創新的教學方法，為學生制定多樣化的寫作技巧，平時多練習、多讀、多寫，才能有效地提高寫作能力。

[關 鍵 詞] 中職生；高考語文；寫作技巧

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）15-0091-01

中職學校是為社會培養人才的地方，無論是在將來的工作崗位還是各級考試中，寫作都有著廣泛的用武之地。要想高考取得優異的成績，中職學生在寫作方面就不能忽視，平時要加強訓練學生的閱讀能力、拓寬知識面，結合學生的實際積累素材，流入真情實感，讓學生樂于寫作，掌握更多的寫作技巧，才能有效地提高語文教學質量。

一、題目清晰，追求文章思路新穎和創新

在中職高考作文中，作文的題目是眼睛，首先題目必須清晰明了，給人一種清新的感覺，而且要緊扣題意，過于直白或者過于含蓄的題目會讓人覺得沒有創新。教師在指導中職生擬題目的時候一定要體現新穎，緊扣文章的中心。閱卷老師在高速閱讀的情況下，希望眼前是一個思路清晰，每段之間界限分明的文章。在寫作時，開頭和結尾要主題分明，而且對段落和分層一定要明確。字體和整篇作文要干凈、整潔，給閱卷老師一個好的印象，這樣給出的分數也會相應高一點。

高考作文受時間和卷面的限制，因此在寫作文時，不能隨意涂改，也不能時間太長，不然時間都花費在寫作上，影響其他做題的時間。中職生在有限的時間內完成一篇作文，在動筆之前就要有一個大概的設計，在草稿紙上把整體內容定下來，做到不慌不忙，才不至于跑題，思路才能一目了然。那么在編寫提綱時就不可千篇一律，無論什么文章總要有個開頭、中間和結尾，不同的文章有不同的要求，比如在寫記敘文時，記敘的事情要有起因、經過和結果；寫議論文首先要提出文章的問題，然后如何去分析問題，最后是如何解決問題；在寫說明文的時候，要安排總的一個大概，然后講解內容，最后再一次總結。每一篇文章都可以在草稿紙上搭建一個簡單的提綱，以提高寫作的速度。

二、確定文章中心，流入真摯感情

在中職高考作文中，作文的真實性是高考作文試題的明確要求，學生在寫作文時流入真情實感，可以使作文顯得更加生動和豐富多彩。如果是學生沒有親身經歷的，寫一些不切實際的內容，給人一種虛偽的感覺，自然分數也會特別低。學生在寫作中要寫出真實的體驗，讓閱卷老師與學生產生共鳴。比如，回憶往事，心中依舊還有感恩和感動，或者喜怒哀樂都可以盡情地表達出來，因為是學生自己親身經歷的，所以在寫作時，自然而然會有內容要寫，也就很容易做到真摯的情感流入，獲得閱卷老師的認可，相應地也會得到高分。

每年的高考作文往往都是眾人關注的話題，因此語文教師要重視中職生對作文的意識，加強作文練習。由于中職生平時都是以專業知識為主，在文化課上與全日制高中學生相比，學習時間較少，教師要重視學生個性化的培養和發展，在日常生活中注意多觀察、多思考，留心周圍的事物，關注生活和投入生活，才能感受到生活，才有真情實感。學生把有限的生活經驗合理地運用到文章中，即可恰到好處地提高文章的特色。教師要指導學生在閱讀課外讀物時，遇到好的詞語及時進行摘抄并且能夠運用到今后的寫作中。這樣不斷地積累素材，廣泛地閱讀材料，才能做到心中有內容，做一個生活有心的人。

三、結合實際生活，用感悟充實文章內容

在高考寫作中，在寫的過程中要不斷地想，想象往往是被感情激起的，也是受感情所支配的，感情越深，想象的空間就越令人心曠神怡。在考場作文中，想象是與寫作相互配合完成的，學生在寫作中運用個性化的思維，充分發揮自己的思維能力和想象力，用自己的親身感悟去寫文章，可以體現文章的個性色彩。

例如，在學習了老舍的《我的母親》一課后，學習到作者對自己人生歷程的一段回憶時，主要采取了記敘的表達方式，用畫龍點睛的方式直接抒發了作者對母親的真摯感情。那么，如果在考場上出現了以“母親”為主題的作文，應該如何做到思路明確呢？首先在審題時要做到仔細、認真。母親是我們每天都能見到的最熟悉的親人，也是世界上最可靠的人，往往對最親的人總是有很多話要說，但是不知道如何去說，那么這就是選材的問題，學生要根據文章的要求，選材要符合母親的特點，要有區別于他人母親的特點。在寫作時舉出兩三個例子表現母親的人品精神或者對我的愛護，也可以通過母親的經歷表現出母親對我的關愛之情，運用真情實感打動閱卷老師，總之，從不同的角度都必須突出母親獨特的一面，能夠表現出文章的獨特魅力。

中職生高考作文想要得到高分，就必須具備扎實的寫作技巧和寫作方法，教師可以讓學生參考往屆的高考高分作文，學習他們的寫作手法，不斷地為學生創造有利的條件，使學生在高考寫作中能夠吸引閱卷老師，取得高分。

參考文獻：

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