圖書館信息建設在體育院校文化建設中的作用

[摘 要] 在體育院校的文化建設中，圖書館的信息建設能夠銜接體育教學中的實踐教學與文化教學，使體育院校的教學質量得到提升，并且讓學生的個人發展能夠良好的適應時代的需求，給予學生在學術領域更多的發展空間，建立更全面的體育院校教學文化，培育出優良的體育人才。

[關 鍵 詞] 圖書館；體育院校；文化建設

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）15-0056-02

一、圖書館信息建設的意義

高校圖書館是學術教學研究的樞紐，建設圖書館的信息化，能夠全面推動教學的發展，促進體育教學文化的進步與交流。在信息化時代背景下，高校學生對于圖書館的需求開始由單一化向多元化發展，對于其借閱的內容也更加復雜化，建立完善的信息管理體制，能夠幫助學生更好的利用圖書館中的資源，并且通過圖書館的信息平臺來加快體育院校教學中有效信息的傳播，使信息教學以圖書館為中心，向其他教學體系產生輻射式作用，在穩定教學內容的情況下，提高教學質量。圖書館作為學生學習的重要場所，完善的信息管理體制，能夠幫助學生與教師進行良好的溝通，創建良好的學術交流環境，樹立優良的院校學習風貌，促進教師與學生之間的文化交流，修正教學過程中由于信息不對稱所帶來的教學損失，提高整體教學的效率，幫助學生實現更好的個人發展。

二、圖書館信息使用中存在的問題

（一）基礎設備陳舊

在圖書館信息建設中，體育院校的信息庫與信息設備相對陳舊。受傳統體育教學觀念困擾，教師沒有對信息技術設備的使用養成習慣，體育教學過程中還是以實踐教學為主，文化教學所占的份額相對較低。在這樣的教學背景下，無論是圖書館的硬件信息設備，還是軟件信息設備的發展都在一定程度上受到了阻礙。并且陳舊的信息設備又會進一步影響院校新生，降低學生主動利用信息設備學習的積極性，從而形成惡性循環，阻礙了圖書館的信息建設。

（二）學生使用效率不高

作為體育類院校，學校的注意力會更多地放在學生的體育成績上面，這種模式長期發展，影響了學生學習的思維角度，學生為了獲得學校更多的認可，將更多的時間投到了日常練習中，對于圖書館的信息資源沒有足夠的了解，其使用資源的效率也是很低的。這種情況在體育類院校非常普遍，不僅是體育類院校的考試模式所造成的，更多的是由于文化、環境、歷史等因素的多重作用，要提高學生對于圖書館信息的使用效率，首先要扭轉教師對于圖書館的認識，從而有效的引導學生，有利于圖書館信息建設的良性循環。

（三）文獻資料多媒體化程度低

在大多數體育院校圖書館中，都是采用紙質類保留方式來保存文獻資料。在現代信息社會發展的今天，體育教學應當給予學生更大的發展空間，教學模式應當向信息化模式轉變，傳統的紙質類資料難以滿足實踐類教學的需求，學生不能夠通過瀏覽比賽錄像等，完成對賽事的理解，所閱讀的紙質類資料，大多是被研究者加以主觀色彩的，不利于學生的自我學習。再者，紙質類的資源使用效率較低，相同的文獻資料只能給予一位學生觀看，不能滿足多數學生的學習需求，阻礙了學生學習積極性的提升。并且，體育教學需要以實踐教學為主，因此紙質類體育資料僅能給予學生相關的理論范疇，同時，由于個人體質的不同，學生很難從紙質類資料中獲取對自身有針對性的提升。

三、圖書館信息建設的作用

圖書館信息建設的主要作用在于可以扭轉學生在學習過程中的地位，可以將被動的學習方式轉換為主動的學習方式，并且從教學資源的角度來幫助學生提高學習效率，從而提高體育教學的深度與寬度，完善學生的個人發展。圖書館信息建設的作用具體可以分為以下幾個方面。

（一）體育教學與文化教學的銜接

在傳統的體育教學模式中，學校的教學目標是培養出身體素質更優良的學生。在這一目標背景下，學生所學習的方向會發生轉變，在學習過程中會更加注重實踐訓練，對于理論性知識和文化課程沒有過多深入的學習。在信息科技高速發展的背景下，體育教學系統涌現出越來越多的人才，使得運動成績成為衡量運動員唯一的標準，由于體育文化的進步，一方面運動員需要掌握更多文化相關的內容，從而得到一個綜合性質的成績評價，另一方面，體育產業順應體育文化發展，體育類院校所培養出的優秀人才需要掌握更多的文化知識，才能夠更好的引領體育產業的發展，培養出更優秀的體育文化精神。

圖書館信息建設，能夠提高學生對于信息設備的使用頻率，使學生能夠從體育文化層面獲取知識，良好的圖書館信息管理方式，能夠幫助學生認識自我，從多重角度來認識體育實踐過程，有利于提高學生對于體育教學的理解，使學生在體育實踐學習中能夠更好地從理論的角度分析相對應的知識，提高教學的效率。在完善的圖書館信息建設過程中，學校可以對圖書館進行積極的宣傳，學生由于長期過多的實踐訓練，其本身對于文化課程也有一定的需求，希望彌補自身的不足，所以在圖書館信息技術的引導下，學生對于文化課程的學習興趣會被調動起來，教師再用符合時代背景的新式信息技術教學方式，讓學生全方位地了解體育文化，以動態的技術手段提高學生對自己身體素質的認識，將文化課程與體育實踐教學相互結合，并且在教學的過程中引入歷史性的文化內容，讓體育教學從單一的實踐教學變成多元化的文化教學，讓體育教學與文化教學相互結合，提高學生的綜合素質。

（二）體育教學的資源拓展

圖書館的信息建設可以將外界環境的資源與學生的學習資源進行連接，可以拓展學生的學習內容，開闊學生的學習視野。在體育類院校中，學生的學習內容往往受到教師與教材的限制，沒有辦法開闊自身學習的空間，并且在陳舊的體育教學體系下，文化性質課程所占據的內容相對較少，如果學生沒有充分的利用教師所教授的文化內容，那么在進入文化學習過程中會受到很嚴重的阻礙。

在開放的圖書館信息技術條件下，學生能夠從外界獲取更多的信息，彌補在教學過程中文化課程不足的情況，開放的空間下，學生可以自主的選擇學習方向，利用學校的信息資源進行自身學習，提高自身文化課程水平。并且在信息條件的作用下，圖書館資源傳播的方式發生改變，由傳統的資料一對一模式進而演變成一對多模式，增加了文獻資料的使用效率，一定程度上緩解了圖書館資源緊張的情況，提高了圖書館資源使用頻率。

在圖書館的文獻資源中，大部分是與體育專業相關聯的書籍，但是隨著體育事業的發展，體育類院校的學生中包含著更多領域的學生，例如體育醫學等相關專業。這類學生很難在圖書館的原有文獻中找到專業相關領域進行學習，體育產業的文化發展受到了限制，但是在信息技術條件的支撐下，不同專業類學生能夠享用更多的文獻資料，醫學專業的學生可以從圖書館學習更多的相關知識并且結合現代體育發展內容進行進一步研究，使得體育類院校的教學體系中具備了其他科目學習的空間。

（三）體育教學中的文化多樣性

在整體的教學體系中，體育類院校所一直為人詬病的是文化教學水平不高，一方面由于體育教學的特殊性，院校將更多的精力集中在了學生的實踐教學任務中，另一方面，文化教學水平的發展是綜合性的，文化教學水平的提升需要長期的教學培養，并且教學過程要從多個角度入手，客觀地衡量現階段體育類院校學生的綜合水平，在保持實踐教學的基礎上，完善學生的個人發展。

利用圖書館信息條件，學生橫向地了解體育產業所包含的內容，例如體育醫學、體育統計、體育經濟等方面，由于體育產業的發展，越來越多的學生投入體育類院校中，在發展過程中，專業的體育運動員是學校教學任務的主要目標，但是傳播體育文化與提升體育產業也應當被視為重點教學任務。

隨著信息傳遞的速度逐漸增快，體育醫療、體育統計與體育經濟等專業逐漸成為體育類院校學生的另一種學習方式，這類學習方式在體育發展過程中必不可缺，并且是由文化水平主導的，所以在圖書館信息條件的影響下，學生可以獲得更多學習的空間，可以提高個人多種文化水平，并且以長遠目標來看，多樣文化直接影響著人們對體育類院校的認識，促進了體育文化的進一步傳播，更有效的建立了良好的體育發展體系。

（四）體育教學中的研究性教學

圖書館的信息建設能夠很好地幫助體育教學研究，在體育文化的發展過程中，體育成績與體育研究水平是相關聯的，更專業、更科學的教學方法，能夠幫助學生更好的提高自己，人體的生長周期是不可逆的，在個人的發展階段，越早結合更加科學的訓練方式越能夠幫助學生開發出自身的潛能。信息技術條件不僅給予學生學習的空間，還在一定程度上幫助了教師的體育研究，并且很好的結合了學生與教師之間的溝通，使教學對象與教育者能夠充分的了解對方的信息，在動態的教學過程中及時做出調整，通過圖書館信息技術的銜接將學生與教師進行緊密的聯合，一部分學生給予教師及時的信息反饋，另一部分學生與教師共同完成體育科學的研究，從體育文化縱向教學的角度，提高了整體體育工作者的積極性與參與程度，使體育教學與時代信息技術相結合，縮短了體育整體體系的更新周期，能夠更快的培養出優秀的體育人才。

綜上所述，圖書館信息建設是體育類院校文化建設的重要任務。隨著信息技術手段的不斷成熟，信息技術已經應用到了生活中的許多方面，在圖書館建設中，信息技術可以向學生提供更廣闊的資源平臺。將體育教學中的實踐教學與文化教學相結合，提高體育類院校學生綜合文化水平，在信息技術資源引導下，進一步拓寬學生的學習資源范圍，使各類學生能夠有效的共享資源，并且以長期的發展性視角來看待體育文化，更多在圖書館中添加體育醫療、體育經濟等方面，提升體育產業整體競爭力，從而完善我國的體育系統。開放的圖書館研究平臺可以在教師與學生之間建立良好的文化溝通渠道，有利于教師與學生體育科技的共同研究，增加體育教學的深度，使體育類院校學生能夠更好的發展個人身體素質并且提高學生自身對于體育文化的認識，增強體育文化的傳播。

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