提高小學數學計算能力

【摘 要】計算是數學基礎中的基礎，它貫穿于小學數學教學始終。數學計算能力是一項基本的數學能力，是學好數學和其他學科的保障?！稊祵W新課程標準》明確提出讓學生“會分別進行簡單的整數、小數、分數（不含帶分數）加、減、乘、除運算及混合運算（以兩步為主，不超過三步）”的要求。

【關鍵詞】小學數學 計算能力 數學能力

計算能力的好壞直接關系到學生學習數學，是學生今后學習數學的重要基礎，因此培養學生計算能力是小學數學教學的一項重要任務。那么，如何提高小學生數學的計算能力呢？

一、激發學生的計算興趣

（一）游戲激趣法

小學生對游戲特別感興趣，為了讓學生始終有新鮮感，在計算練習設計中通過游戲、競賽、搶答、開火車、聽算、限時口算、同桌對問等形式來調動學生的積極性；還用“一題多解”、“巧思巧算”等形式來挖掘學生的計算潛力，提高學生的計算興趣，寓教于樂，使學生變被動為主動，由討厭計算轉變為喜愛計算。

（二）故事激趣法

我在教學簡便運算時，把數學家高斯創造性地解答“1+2+3+……+99+100”這100個自然數之和的故事講給學生聽，激起學生學習數學的濃厚興趣，創設出良好的學習情境和氛圍，讓學生不自覺地產生想試試的念頭。這時我才講解簡便算法，學生學得津津有味，收效特別好。在數學教學中，我常常根據教學內容選取中外數學家的典型事例，用故事激起學生的學習興趣，調動課堂氣氛，吸引學生注意力，再進行相關教學，提高了課堂教學的有效性，讓學生在樂中學，從樂中增長智慧而愛上數學。

二、培養學生良好的計算習慣

計算中出現的錯誤，大多數是粗心大意、馬虎、字跡潦草等不良習慣造成的。因此，良好的計算習慣是提高計算能力的保證。在計算訓練時，要求學生一定做到：一認真看、二仔細想、三細心算、四耐心查。

（一）認真看

就是認真對數。題目都抄錯了，結果又怎么能正確呢？所以，要求學生在抄題和每步計算時，都應當及時與原題或上一步算式進行核對，以免抄錯數或運算符號。要做到三點：①抄好題后與原題核對；②豎式上數字與橫式上的數字核對；③橫式上的得數與豎式上的得數核對。

（二）仔細想

就是認真審題。引導學生在做計算題時，不應拿起筆來就下手算，必須先審題，弄清這道題應該先算什么，后算什么，有沒有簡便的計算方法，然后才能動筆算。另外，計算必須先求準，再求快。

（三）細心算

1、就是認真書寫、計算。作業、練習的書寫都要工整，格式正確、字跡端正，不能潦草，不涂改，格式一定要規范，保持作業整齊美觀，對題目中的數字、小數點、運算符號的書寫尤其要符合規范，數字間有適當的間隔，條理清楚，計算時精力集中。

2、養成估算和自覺驗算的習慣。教給他們驗算和估算的方法，并將驗算作為計算過程的一個重要環節進行嚴格要求，提倡利用估算進行檢驗答案的正確性。

3、要善于有打草稿的習慣。學生在計算時，不喜愛打草稿，是一個普遍存在的現象。老師布置了作業，有的口算，有的在書上、桌子上或者其他地方，寫上一兩個豎式，算是打草稿，有的干脆觀望，等待別人的結果，這些都是不良的計算習慣。

（四）耐心查

就是認真檢查。（1）計算完，要檢查計算方法是不是合理；（2）檢查數字、符號會不會抄錯，小數點會不會錯寫或漏寫；（3）對計算中途得到的每一個得數和最后的結果都要進行檢查和演算；（4）在做好自查的基礎上，對作業進行互查，然后上交學習小組長復查，對于出現的問題隨時指出，幫組分析錯誤原因，及時糾正，對于普遍或典型問題，及時統計、匯總、上報，進行統一分析講。

三、加強練習是提高計算能力的法寶

子曰：“學而時習之”，“溫故而知新”，說明了練習的必要性。只有在掌握了計算方法的基礎上，加強練習，才能夠提高計算的速度和準確性。才能夠悟出計算的訣竅，從而全面提升計算的能力。當然，應該講究訓練策略和訓練方法的多樣性，以免造成學生的枯燥情緒。例如：訓練內容要有層次：基本訓練（目的是掌握法則、運算定律、運算性質、計算公式等）；針對性訓練（目的是糾正學生最容易出差錯的地方）；特殊訓練（目的是通過強化記憶牢記常用計算數值來提高計算的速度和準確性。）訓練的方法要多樣，如：

1、提高聽算、看算的能力。每天堅持加強學生的口算訓練，學校里每節數學課之前都有聽算或者看算練習，還有專門的口算練習冊，每周保證了一定量的口算練習。單項的計算我也根據學生掌握的情況重點練，對于學生難掌握之點或易錯之處突出練。周末在家時，學生也可進行形式多樣的口算練習。

2、對比練習。我在教學中，將易混易錯的題目放在一起，讓學生區分比較，通過有目的的練習，使學習糾正錯誤以提高學生的辨析能力，并及時評價學生的作業，糾正錯誤。

3、改錯練習。我將學生作業中的典型錯題進行收集，讓學生會診，當“錯題醫生”，說明產生錯誤的原因，并糾正過來。

總之，計算教學是一個長期復雜的教學過程，要提高學生的計算能力也不是一朝一夕的事，只有教師和學生的共同努力才有可能見到成效。