思品中考三大題型的解題思路和方法

從近幾年中考題型來看，全國各地試卷大多由單項選擇題、材料分析題和實踐探究題三大題型構成。思品試題都體現了知識和教育的結合，考查知識、能力、覺悟三統一。要答好思品試題，不僅要掌握扎實而靈活的基礎知識，而且必須具備較高的思想素質和良好的道德修養。但要考出高水平，取得好成績，方法問題也很重要。所以，在解答試題的過程中，要掌握一定的解題方法和技巧，只有審題準確，答題思路正確，才能達到預期的目的。下面根據中考幾種題型，談談答題的思路和方法。

一、單項選擇題

單項選擇題是一種體現標準化要求的客觀性試題。一般由題干和和題肢構成。題干提出問題，一般直接提出問題或給出一段相關的材料后提出問題。題肢是給出一個或幾個答案，讓學生予以選擇。考生在解題要遵循題干和題肢相符合的原則，做到“三審”“一聯”和“三排”。

“三審”：一審題型。確定是傳統的單項選擇題，還是組合式選擇題，抑或是漫畫、圖表類選擇題等。不同的題型對正確解答該題的要求也不盡相同。二審題干的規定性。明確題目屬于正向思維還是逆向思維。三審題肢。遵循以干求肢的原則，確定哪些正確的題肢和符合題干規定性的題肢，哪些是錯誤題肢，哪些是干擾題肢。干擾題肢，一般是指題肢的知識內容正確，但與題干規定性的要求不符。

“一聯”：即根據提干的規定，聯系所學的教材知識，是辨別題肢正確與否的標準。

“三排”：就是要以題干所限定的教材知識為依據進行選擇：一排錯項。題肢的觀點本身錯誤或含有部分錯誤的要排除，但逆向選擇題除外。二排重復項。題肢的觀點是題干內容的變相重復，沒有答出題干的內在規定性。三排無關項。題肢的觀點非常正確，但與題干的規定性沒有關系也要排除。

二、材料分析題

材料分析（簡答）題，運用所學知識，簡要分析說明材料所體現或違背的道理。這類題型屬于主觀性試題中難度較小的一種題型。主要考查對基本知識、基本關系和基本觀點的記憶和理解。顧名思義，就是要求簡單回答問題。但近年來中考政治簡答題的深度有所增加，主要表現在：一是設問加深，即不僅問是什么，而且問為什么？二是題型有所變化，即不完全是直問式，也有材料提示式和漫畫提問式。三是考查的要素有所提高，即不完全是直問直答，有的要求綜合分析，不僅考查知識的記憶和再現，而且考查對知識的理解和運用。

解答好材料分析（簡答）題的關鍵是認真審題。審題就是弄清試題要求的過程。審題通常包括：1.審內容。即讀懂試題（或所給材料）的含義，弄清試題的命題意圖。2.審要求。即弄清試題考核的范圍程度和角度，每一道試題的具體要求，必須通過認真審題才能把握。3.審中心。即弄清試題的主要要求，以便圍繞中心組織材料。4.審分數。試題分數的高低，從一個側面反映了試題的綜合要求，它對于確定答題詳略有重要指導意義。通過審題弄清試題“問的是什么”，才能使思維活動具有針對性。要做到這一點，審題時還要抓準題眼結構。

三、實踐探究題

實踐探究題是要求結合材料的情景和自身體驗，運用所學知識對某種現實問題或某種觀點進行分析探究的一種題型。這類試題，題材新穎、設計巧妙、難度大，解題思路、方法活。有題在書外，理在書內的特點。這就要求既重視書本，又不要死記硬背書本，應掌握基本觀點，學習基本方法，提高分析問題和解決問題的能力。因此掌握基礎知識是基礎，培養學生善于分析問題的能力是關鍵。

實踐探究題的命題形式是多種多樣的。如倡議書、建議書、主題班會、公益廣告、宣傳標語等。不論其以何種形式呈現，都是以實踐活動為載體，考查活動情況和探究能力。盡管實踐探究題的形式與設問方法不同，但答題的基本要求是一致的，都是運用基本知識分析說明實際問題。

兵無常勢，水無常形，教無定法，學無定法，貴在得法。教師思路和方法明了，教學才有正確的方向，才有可能引導和啟發學生在學習和探索的過程中少走彎路，從而提高教學效率和質量。但是，教師決不能將自己的思路與方法直接灌輸甚至強加給學生，而要積極誘導和啟發學生自己去發現，自己去探索，找到適合自己個性特點的思路和方法，這會使學生的自學能力、思維能力、解題能力大幅度提高，這樣，學生不僅中考會取得好的成績而且會終身受益。