小班體育活動(dòng)：《人體轱轆轆》

關(guān)鍵詞：側(cè)身滾動(dòng)；靈活性；協(xié)調(diào)性

中圖分類號(hào)：G613.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1009-010X（2016）16-0069-03

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒用側(cè)身滾動(dòng)的方法模擬某一滾動(dòng)物體，體驗(yàn)滾動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2.培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

3.培養(yǎng)幼兒同伴之間互助互愛(ài)、樂(lè)于分享的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.泡沫墊若干、奶粉罐（每人一個(gè)）、帶粘扣的黃色背心、紅蘋果若干

2.節(jié)奏鮮明、輕快的音樂(lè)、“小刺猬背果子”動(dòng)畫(huà)片段

3.小狗、小熊的家場(chǎng)景布置

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

教師帶領(lǐng)幼兒一起做“轱轆轱轆操”，導(dǎo)人活動(dòng)。

師：我們一起來(lái)做轱轆操。

教師伴隨音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：小手一脖子一手臂一小腳一腰部一全身轱轆轱轆。

（設(shè)計(jì)有趣的“轱轆轱轆操”，讓幼兒對(duì)人體的“滾”有全面的了解。）

二、基本部分

（一）引導(dǎo)幼兒玩奶粉罐，讓奶粉罐滾動(dòng)起來(lái)。

師：剛才我們一起做了轱轆操。老師想請(qǐng)你們看一樣?xùn)|西，這是什么？（奶粉罐）

奶粉罐也想和我們一起玩轱轆操。請(qǐng)它一起來(lái)玩一玩，好不好？

提問(wèn)：你會(huì)怎么玩呢？自己玩試試看。

1.幼兒自由滾動(dòng)奶粉罐。

2.教師指導(dǎo)幼兒小心一點(diǎn)滾動(dòng)。

師：你轱轆轱轆滾奶粉罐的時(shí)候要繞開(kāi)其他的奶粉罐。

3.指導(dǎo)幼兒分組合作玩。

師：你可以找個(gè)好朋友和你一起滾一滾，玩一玩。

4.指導(dǎo)幼兒向指定方向滾動(dòng)。

師：我們站在黃色的墊子上，把奶粉罐往綠色的墊子上滾過(guò)去。

（巧妙利用奶粉罐的滾動(dòng)引發(fā)幼兒自身的人體滾動(dòng)。）

過(guò)渡語(yǔ)：奶粉罐玩累了，我們請(qǐng)它休息休息。（請(qǐng)幼兒把奶粉罐放回到指定位置）

（二）側(cè)身滾動(dòng)練習(xí)

師：剛才奶粉罐玩得真開(kāi)心，你們想不想學(xué)學(xué)奶粉罐轱轆轱轆滾起來(lái)呀？

1.幼兒自由練習(xí)，教師根據(jù)情況給予個(gè)別指導(dǎo)。

師：你要是看到其他的奶粉罐，往空的地方滾過(guò)去，這樣不會(huì)受傷。

2.教師幫助幼兒練習(xí)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)作。

師：我來(lái)幫助你滾一下！

3.鼓勵(lì)幼兒互相幫助，練習(xí)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)作。

師：你來(lái)幫助他！

過(guò)渡語(yǔ)：小奶粉罐到我這里來(lái)！

（三）聽(tīng)信號(hào)定向翻滾練習(xí)

師：剛剛，老師看到小奶粉罐都這么棒，我也想當(dāng)一個(gè)奶粉罐。我這個(gè)大奶粉罐也來(lái)試試看，好不好？

1.教師邊講解動(dòng)作要領(lǐng)邊示范側(cè)身滾動(dòng)。

師：你到這里來(lái)看看我，看看我學(xué)得像不像！

我把我的腿伸直，我的手伸平，身體躺好了，轱轆轱轆滾過(guò)來(lái)了。

你們想不想再練一練，試試看。

2.幼兒自由練習(xí)，教師適時(shí)給予評(píng)價(jià)。

3.引導(dǎo)幼兒定向滾動(dòng)。

師：大奶粉罐在這里，滾到大奶粉罐這里來(lái)！

4.師幼一起側(cè)身定向滾動(dòng)。

師：我們一起從綠色的墊子上滾到黃色的墊子上。

過(guò)渡語(yǔ)：我們來(lái)找個(gè)空位置休息休息吧！

（四）欣賞動(dòng)畫(huà)片段“小刺猬背果子”

師：今天，森林的果子成熟了，可是，誰(shuí)會(huì)轱轆轱轆滾一滾，把這些果子背在身上呢？（小刺猬）

我們來(lái)看一看。

教師帶領(lǐng)幼兒一起觀看動(dòng)畫(huà)片段“小刺猬背果子”。

（把“滾”賦予在有趣的故事情節(jié)中，極大地激發(fā)了幼兒的活動(dòng)熱情。）

（五）游戲“小刺猬背果子”

師：森林里的果子成熟了，我們也學(xué)一學(xué)小刺猬把果子背回去吧！

教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下玩游戲“小刺猬背果子”，教師根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo)。

師：我們要用身上的刺去背果子。

（幼兒在“小刺猬背果子”的游戲情境中玩得開(kāi)心，學(xué)得輕松。）

（六）數(shù)果子

師：我們來(lái)一起數(shù)數(shù)看，你用你身上的刺背了多少果子？

教師帶領(lǐng)幼兒摘下身上的果子，數(shù)數(shù)一共背了多少果子。

（“手口一致點(diǎn)數(shù)”來(lái)數(shù)身上的果子，讓幼兒學(xué)與玩自然結(jié)合。）

（七）送果子

1.給小狗送果子

師：瞧，這里有小刺猬的好朋友小狗，我們把背來(lái)的果子送給它吧！

請(qǐng)幼兒把果子送給小兔。

師：我們?cè)谛」芳易隹停獙?duì)小狗說(shuō)：“小狗，請(qǐng)你嘗一嘗我們背來(lái)的果子。”

2.給小熊送果子

師：小狗的鄰居小熊家還沒(méi)有果子，我們?cè)偃ド掷镉梦覀兩砩系拇瘫承┕影桑?/p>

幼兒再次玩游戲“小刺猬背果子”，背完果子，摘下來(lái)數(shù)一數(shù)，去送給小熊。

（通過(guò)送果子活動(dòng)培養(yǎng)幼兒互助互愛(ài)，樂(lè)于分享的良好品質(zhì)。）

三、結(jié)束部分

師：果子都背光了，我們?cè)俚狡渌臉?shù)林里，再背些小果子送給其他的好朋友。

教師帶幼兒走出活動(dòng)室，活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

此次活動(dòng)突出表現(xiàn)了四個(gè)特點(diǎn)：

一、巧

小班孩子對(duì)奶粉罐非常熟悉，從奶粉罐的轱轆轆滾動(dòng)，再引發(fā)到孩子人體的滾動(dòng)，小朋友們?cè)诓莸厣祥镛A轆滾動(dòng)，既有趣又開(kāi)心，過(guò)渡自然，引導(dǎo)巧妙。

二、準(zhǔn)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高協(xié)調(diào)性和靈活性。從孩子在活動(dòng)中的笑容和笑聲可以看到這次活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平的。孩子們天生喜歡滾動(dòng)的物體，今天可以自己在寬敞的場(chǎng)地上玩人體轱轆轆滾動(dòng)，自然非常開(kāi)心。整個(gè)過(guò)程，教師引導(dǎo)幼兒從活動(dòng)開(kāi)始對(duì)人體轱轆轆的探索，到在老師或同伴的幫助下滾動(dòng)人體，再到自己能連續(xù)地滾動(dòng)，活動(dòng)循序漸進(jìn)，可見(jiàn)，老師非常了解孩子的最近發(fā)展區(qū)。

三、妙

1.整體設(shè)計(jì)妙

整個(gè)活動(dòng)，從滾動(dòng)的奶粉罐到滾動(dòng)自己的身體，再學(xué)小刺猬背果子，送給小兔和小熊，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，活動(dòng)量從小到大，興趣自然達(dá)到了高潮。

2.重點(diǎn)突出妙

活動(dòng)中，教師少說(shuō)，讓孩子多練，重點(diǎn)突出，教師的示范引領(lǐng)非常及時(shí)到位，小朋友在自己積極探索滾動(dòng)中，模仿奶粉罐，先是慢慢滾起來(lái)，再在老師的鼓勵(lì)下能連續(xù)滾動(dòng)，再到老師的指令下能夠向指定方向連續(xù)快速滾動(dòng)，掌握了活動(dòng)要領(lǐng)，學(xué)得輕松、愉快，突出了活動(dòng)重點(diǎn)，有效達(dá)成目標(biāo)。

3.滲透教育妙

活動(dòng)中不僅有老師和孩子的共同參與，還在活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒講禮貌、關(guān)心同伴、注意安全、樂(lè)于分享等習(xí)慣，還讓幼兒點(diǎn)數(shù)果子，滲透數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有趣實(shí)用，潛移默化，結(jié)合自然，非常妙。

四、趣

活動(dòng)中設(shè)計(jì)了有趣的熱身操，有趣，實(shí)用，當(dāng)孩子們熱身的時(shí)候就對(duì)轱轆轱轆的滾動(dòng)有了認(rèn)識(shí)，為后面的活動(dòng)做了有效的鋪墊}活動(dòng)還設(shè)計(jì)了有趣的游戲“小刺猬背果子”，孩子們?cè)诼錆M果子的草地上打個(gè)滾，玩得開(kāi)心，體驗(yàn)著游戲的快樂(lè)，享受著成功的喜悅。

另外，教師教態(tài)親切，面向全體，正確引導(dǎo)和示范，指令清楚，組織也非常有效。幼兒的練習(xí)由易到難，滾動(dòng)的距離由近及遠(yuǎn)，活動(dòng)密度由小到大，幼兒的學(xué)習(xí)興趣一直保持高漲，教師也非常尊重孩子，師幼關(guān)系非常融洽，師幼互動(dòng)，幼幼互動(dòng)，場(chǎng)面非常生動(dòng)。當(dāng)然，還有一點(diǎn)不足之處：奶粉罐在活動(dòng)中如果能貫穿活動(dòng)始終，發(fā)揮更大的作用就更好了。比如把奶粉罐排到墊子的一端，作為起點(diǎn)，或者排成一個(gè)家，這樣更有利于培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。