高年級歌唱教學(xué)對比法的有效運用

【摘 要】在高年級音樂課堂中，我們常常會感受到教師在歌唱教學(xué)時運用的方法與手段比較單一，學(xué)生的歌唱表現(xiàn)效果不佳。為了避免機械的訓(xùn)練，采用行之有效的方法來指導(dǎo)學(xué)生歌唱、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常有必要的。本文倡導(dǎo)在歌唱教學(xué)中運用對比法進行教學(xué)，并從在分析歌曲的結(jié)構(gòu)時對比、在出現(xiàn)音準節(jié)奏問題時對比、在對歌曲的處理時對比三個方面去實踐論證，以有效提高音樂課堂歌唱教學(xué)的效率。

【關(guān)鍵詞】歌唱教學(xué) 對比教學(xué)法 有效運用

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2016）01-0122-02

評價一節(jié)課的成功與否，很重要的一點是看教學(xué)目標達成情況是否良好。在音樂課堂教學(xué)中，采用各種行之有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生得到深刻的理解與感悟。隨著新課程改革的深入與發(fā)展，現(xiàn)今所推崇的中小學(xué)音樂課型基本上都是綜合型，這就需要我們教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中采用多種有效方法來進行教學(xué)，使之真正成為一門優(yōu)質(zhì)、高效的音樂課。

在音樂歌唱教學(xué)中，老師常常會陷入花費了很多的精力教學(xué)生，而他們卻學(xué)不會的尷尬境地，那么如何讓學(xué)生較快地學(xué)好一首歌曲呢？經(jīng)過多年的實踐，筆者嘗試了各種各樣的教學(xué)方法，其中對比教學(xué)法是一種頗見成效的方法，如果運用恰當(dāng)，將起到事半功倍的效果。

一 對比教學(xué)法的理論思考

世界上的任何事物都是相比較而存在的，沒有對比就沒有鑒別。對比法是一種應(yīng)用極其廣泛且不可缺少的方法，對比法在教育教學(xué)領(lǐng)域也被廣泛運用。……