淺析現有農村留守兒童教育管理的強化措施

【摘 要】近年來，留守兒童的教育管理越來越受到關注。國家相關部門非常重視農村留守兒童的教育管理工作，并且采取了不少措施和辦法。然而，到目前為止，農村留守兒童不僅沒有減少，反而越來越多，留守兒童問題仍然突出。為此，強化中國農村留守兒童的教育管理工作，已成為一件刻不容緩的大事，必須采取更加有力的解決措施。

【關鍵詞】農村留守兒童 教育管理 問題解決

【中圖分類號】G521 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2016）01-0107-03

留守兒童，是20世紀末才在中國出現的一個新的集合名詞，后來有人將之稱為中國長期城鄉(xiāng)二元結構體系松動的一群“制度性”孤兒。筆者認為，它是伴隨中國社會經濟制度變遷而出現的一個特殊群體。隨著中國改革開放不斷推進，農村大量勞動力向城鎮(zhèn)轉移，外出務工人數不斷增多，他們中的許多人把孩子留在了農村，由其父母或委托給親朋好友監(jiān)管，這樣這些孩子便成了“留守兒童”。

一 農村留守兒童的現狀

由于這些孩子遠離父母，缺少父母的親情關愛和監(jiān)護教育，使他們在人身安全、身體健康、心理健康和學習生活等方面都出現了不少問題，人們把它叫作留守兒童問題。1999年，留守兒童問題在中國開始被提出來，之后，這一問題越來越突出，引起了人們較多的關注，學術界對此進行了大量的調查研究。研究結果表明：農村留守兒童容易受到意外傷害，甚至成為不法分子侵害的對象；留守兒童的情感需求得不到滿足，遇到心理問題得不到應有的疏導，極大地影響了其身心健康，致使一部分兒童行為習慣較差，并且極易產生心理失衡、道德失范和行為失控甚至犯罪的傾向；……